幼儿园三年（2024.9—2027.8)发展规划.docx

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1、XXXX幼儿园三年(2024.92027.8)发展规划一、幼儿园概况(一)基本情况XXXX幼儿园位于XX县XX镇纬六路与规划支路交叉口，文峰小学以北、妇幼保健院以东，成立于2022年7月，原是一所民办幼儿园。2023年7月，根据教育局对幼儿园布局的安排，收购为公办幼儿园，总购买价格近4800万元，并正式更名为XXXX幼儿园。幼儿园占地面积1334911建筑总面积9696.5Itf,幼儿活动用房面积537411f,户外游戏场地826811f,绿化面积3000m2o园内有400平方的多功能报告厅可供全园幼儿开展大型活动；200平方的会议室能满足全园教职工开会使用；150平方的教研室可供三个年级组同

2、时开展教研活动；阅览区、艺术区、STAEM建构室、舞蹈室、食育室等各种功能室一应俱全。本学期幼儿园有15个班级，共有幼儿423名。教职工人数共64人，园长1人，本科学历，教师平均年龄31岁，专任教师34人，其中本科学历22人，大专学历12人。高级教师1人，一级教师8人，二级教师8人，编外教师15o(二)幼儿园发展的优势与问题1.办园优势2024年暑期我园得到了教育局的关心，进行了改建，在有限的空间内对幼儿园合理布局，如今幼儿园园舍面貌焕然一新，城堡式幼儿园充分体现环境的儿童化、美观化，幼儿园的办学条件有了明显改善。教师均由公办幼儿园调入且有五年以上教学经验。2 .存在的问题(1)领导班子、教师

3、之间凝心聚力有待加强，管理人员因忙于事务性工作，深入指导教学的时间和力度不足。(2)青年教师、新教师偏多，还需要锻炼和培养，缺乏骨干和优秀的带头人。(3)课程结构化、体系化还有待提升，新园的创办、课程的立足和适应还需要时间。二、幼儿园三年发展规划(2024.92027.8)(一)指导思想在国家“大力发展学前教育，促进学前教育优质发展”的方向引领下，我园立足本园实际，突出“规范管理，提升品质”的办园思路，扎实开展各项工作。以幼儿园教育指导纲要幼儿园工作规程为基本指导，以“构建儿童的多彩童年”为办园宗旨，坚持立德树人的根本任务，打造优秀的教师团队，对幼儿实施全面、科学的素质教育，培养“独立人格的儿

4、童、自主自信的儿童、身心健康的儿童、幸福快乐的儿童”为目标，创办让家长放心、让社会满意的幼儿园。（二）三年发展总目标1.制度完善一完善并细化幼儿园各项制度，实施科学化目标管理，提高工作质量，彰显办园成效。2,正能量教师队伍一坚持走“园本培训、岗位成才”的教师队伍建设之路，通过良性互动的激励，宽松挑战的人才环境，充分发挥教职员工的主人公作用，创建一支作风好、素质全、观念新、业务强的优质教师队伍。3 .保教高质量一抓好幼儿园课程建设，树立“以教研促教育、以教研促发展”的教育观念和教科研意识，促进日常保教工作和教科研相结合，全面提升保教工作质量。4 .幼儿喜欢一创设新颖优化的园所环境，提供丰富多元的

5、物质条件，渗透“润物细无声”的园所氛围，全员参与共同营造独立、自主、健康、快乐的学习氛围。5 .家长放心一加强幼儿园安全管理和后勤保障工作，强化落实安全责任制，确保幼儿和教职员工人身安全和园舍财产安全，实现平安、有序、稳定的安全目标。6 .园本特色一充分利用并开发更多的教育资源，家园社协同育人，整合资源突出办园特色。（三）三年发展具体阶段目标第一阶段目标（2024年9月2025年8月）管理方面1.加强领导班子建设，营造和谐、稳定、协作的氛围，提升现代化管理理念，实现科学化、网络化、人本化相结合的管理体制。不断激发管理团队的工作热情，发挥工作主动性和积极性。2 .进一步健全、修订和完善现行的各项

6、规章制度，充分发挥民主治园的各项举措、广泛征求教职工意见，落实教职工师德修养、岗位职责、工作制度、教育常规、考核制度等，保证幼儿园各项管理工作层次清楚、过程清晰、责任明确、落到实处。3 .加强幼儿园安全管理，重视幼儿卫生保健管理、落实安全责任制、规范使用幼儿园资金，确保幼儿和园舍财产的安全。坚持“构建儿童的多彩童年”办园理念，确保幼儿在园身心健康，茁壮成长。4 .发挥家长工作的重要作用，家园社协调育人。加大园内家委会的工作力度，积极倾听家长对幼儿园管理的建设性建议，开展民主管理，鼓励更多的家长参与幼儿园的发展,切实提高家长满意度。保教方面1 .加强幼儿园教研组的建设，挑选乐于思考、善于研究、有

7、奉献意识、有管理能力的教师骨干担任教研组长，作为保教管理的一分子，组织园内教研活动，带领教师们开展专题研究，把课题研究活动引进教育教学当中来，以教研促发展，提高教研水平和保教质量。2 .幼儿园通过对师生的引导，大力倡导劳动教育，积极提倡党员、教师、幼儿热爱土地，尊重劳动，愿意参与农耕活动，体验劳作的收获与乐趣。通过劳动课程的开发、主题活动的策划、组织，促进教师专业能力发展，培养幼儿园学习研究型教师队伍。丰富幼儿园的课程资源，一方面可以帮助幼儿全面理解和体验劳动的重要性；另一方面取材于乡土资源促进劳动文化发展，不断延续文化生命力，彰显文化自信。通过系统的劳动课程活动的开展，促进幼儿五育并举，从而

8、培育时代新人。使幼儿园走向优质化特色化的办园之路,贯彻落实为党育人为国育才根本任务。将劳动课程与书香校园、阅读、宣讲、美工、烘焙、STAEM建构等特色课程深度融合。面向全体幼儿五育并重，注重品德培育和智力开发的有机渗透，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人推进课程游戏化，为幼儿提供自主、探究、合作、快乐发展的教育机会与条件，促进幼儿的深度学习与发展，落实以游戏为基本活动的课程理念。队伍建设1.强化教师队伍的师德师风建设，弘扬热爱幼教工作、敬业爱岗、求实奉献的职业精神。通过政治学习、业务学习、理论提升、奖励表彰等，帮助教师在日常工作中勤学多练,落实学习成效，优化教职工队伍综合素质。党员

9、与学科骨干融合，成立教学先锋岗。实行把骨干教师培养成党员、把党员教师培养成教学管理骨干的“双培养”机制，吸引更多优秀的骨干教师加入党组织，把优秀党员培养成骨干教师。发挥党员教师示范引领作用，为教师搭建专业成长的平台，激发教师专业成长的内驱力。2,通过园级课程的学习与培训，园里创造条件请专家进来指导引领等，帮助年轻教师在不断的业务学习、培训研讨、实践摸索、经验积累中，提高保教实践能力和水平。家长社区家长工作：1.健全完善家长工作制度，将家长、社区作为教育资源引进幼儿园健康教育中。2.向家长提供定期的开放式学习空间（观摩、讲座、教育书刊阅读）。社区工作：加强社区共建活动一一志愿服务进社区活动。第二

10、阶段目标（2025年9月2026年8月）管理方面1.调整和优化分配结构，完善激励机制，形成民主管理和自我管理。2.成立教研组长研讨班，提高教研组长领导与组织能力,从而提高教研活动量。3,制定骨干教师评选方案。培养6名园级骨干教师。4.继续加强固定资产管理，进一步完善有关固定资产的管理制度，建立财务人员经费使用季度汇报制，以利管理人员及时调控经费使用情况。保教方面1.进一步完善幼儿游戏精神与教育教学课题研究，总结阶段成果。2.幼儿自主游戏的开展与研究。队伍建设园本培训：1.人文素养培养：礼仪、公共道德、行为规范培养，提高人文素养形成校本培训制度，2.教研实践：建立园本研究课题，在教学实践、教研、

11、科研中，积极推行反思性教学。家长社区家长工作：1.充分发挥家委会、园长信箱、微信公众号作用。2.利用案例分析等方法，帮助教师、保育员提高业务水平。3.加强沟通与交流，推广家教成功经验。社区工作：推广幼儿及教师进社区志愿服务。第三阶段目标（2026年9月2027年8月）管理方面1.管理程序开放化、监控制度化，根据教学管理的需要和实施的要求，建立健全幼儿园的评估制度，重点研究教师评估的指标体系和方案。2.完善教师、幼儿、家长行为规范。3.凝聚力工程：进一步完善全员聘任制度、绩效考核制度，形成良性竞争机制，输入自主发展的动力，提高全园凝聚力。保教方面1 .努力打造成为安吉游戏试点园。2 .运用实践指

12、导法重点研究劳动教育。队伍建设1.个人和团队的学习型活动：通过建立中层学习组、课题研究小组、互助型带教、专长带教等形式，来创建学习型小组，形成学习型团队。3 .教科研实践：鼓励教师积极参与个人课题申报，进行专题研究。4 .培养特长型教师，把每位教师的擅长做大做特。50%教师至少有1-2篇文章在市区级刊物发表。5 .建立长效激励机制，细化一日常规工作，从德智体美劳等方面进行量化评星定级。6 .资料积累：园务文本资料管理规范、达标，分岗存档，专人负责。家长社区家长工作：制定家长参与课程实施计划，家长进课堂提供优质服务信息，加强家园沟通、联系，家长参与对教师的评价，提出科学合理化建议。社区工作：参与社区的各项活动，做到社区资源双向互动，树立大教育观。