大学学院加强和改进劳动教育的实施方案.docx

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1、XXXX学院加强和改进劳动教育的实施方案为加快构建五育并举、完善德智体美劳全面发展的高质量教育机制、切实加强和改进我校劳动育人工作，根据中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见（2020年3月20日）和教育部大中小学劳动教育指导纲要（试行）（2020年7月7日）及XX省关于全面加强新时代大中小学劳动教育的若干措施（X发【202X】68号）等文件精神，并结合我校实际，特制定本实施方案。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实全国教育大会精神，坚持立德树人,坚持培育和践行社会主义核心价值观，充分发挥劳动教育育人功能，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳

2、动、热爱劳动，树立正确的劳动观，全面提高学生劳动素养，把劳动教育纳入人才培养全过程，以课程教育为主要依托，以实践育人为基本途径，紧密结合实际，注重教育实效，实现知行合一，建立健全“五育并举”育人体系，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。二、总体目标通过劳动教育推进素质教育和社会主义核心价值观教育；使学生能够理解和践行马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念;培养学生热爱劳动、尊重普通劳动者、珍惜劳动成果的情感和勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神；使学生养成良好的劳动习惯和品质，具备胜任专业工作的劳动实践能力、具有一定的创新创业能力以及在劳动实践中

3、发现新问题和创造性解决问题的能力。三、基本原则1 .落实立德树人。坚持和加强党的全面领导，围绕培养担当民族复兴大任的时代新人，着力提升学生综合素质，促进学生全面发展、健康成长。把准劳动教育价值取向，引导学生树立正确的劳动观，崇尚劳动、尊重劳动，增强对劳动人民的感情，报效国家，奉献社会。2 .坚持学生中心。根据学生性别差异、身体状况等情况,选择合适的劳动项目和内容，既要注重体力劳动，更要确保劳动时间安排合理和强度适度。根据学校实际，结合周边地区经济社会发展状况，充分挖掘行业企业、学科专业等可利用资源，开展符合学生成长和专业特点的劳动教育。3 .注重体验实效。强化实践体验，提升育人实效。让学生亲历

4、劳动过程，动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，掌握劳动技能，养成劳动习惯，发现问题、解决问题,提高动手动脑和创造性思维的能力，培养学生良好的劳动品质。4 .融入专业教育。将劳动教育纳入思政课程与课程思政建设，融入课程思政改革。将劳动教育与专业教育有机融合，充分发挥课程教学、实验实训、社会实践、校园文化、就业指导、创新创业、产教融合的劳动教育功能，贯穿人才培养全过程。创新劳动教育方式，适应科技发展和产业变革，提高创造性劳动能力。四、工作举措推动劳动教育进课堂、进校园、进社会，建设劳动教育文化，安排劳动周，落实人才培养方案劳动教育模块不少于32学时，形成理论与实践、学习与体验、线上与线下、校内

5、与校外相结合的劳动教育体系。1 .开展劳动教育宣传(1)营造劳动教育氛围。结合校园特色文体活动平台，组织开展劳动文化宣传教育活动，大力弘扬劳动光荣、创造伟大的主旋律；共青团、工会等群团组织开展劳动教育专题讲座，邀请大国工匠、劳动模范开展校园活动，让学生近距离感受工匠精神和劳模风范；旗帜鲜明地反对一切不劳而获、贪图享乐、崇尚暴富的错误观念；后勤保障部和学生工作部依托食堂、宿舍和校园服务平台，示范指导学生开展劳动实践活动，营造人人关心和支持劳动教育的良好氛围。牵头部门：党委宣传部协办部门：学生工作部、团委、工会、后勤保障部、图书馆、档案馆、工训中心、各教学单位（2）开展劳动教育活动。形成专题班级活

6、动制度，以班级为单位，通过座谈会、主题班会、专题讲座、主题党团日活动等多种形式，结合时代主题和生动案例，宣传推广劳动教育典型经验和先进事迹，教育学生正确理解马克思主义劳动观；鼓励和支持学生创作更多以歌颂普通劳动者为主题的优秀作品，大力宣传辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的典型人物和事迹；鼓励和支持师生在课堂教学中加强劳动教育宣传和实践，教育引导学生形成正确劳动价值观和良好的劳动品质。牵头部门：学生工作部、团委协办部门：各教学单位。2 .推进劳动专业教育（1）导入劳动教育课。在新生中开展劳动导入教育，学时数不少于8学时，开展劳动科学、劳动安全、劳动法律、劳动保障知识的普及性教学，引导学生认识人类劳

7、动实践的创造本质，帮助学生树立正确的劳动观和劳动态度。牵头部门：学生工作部协办部门：教务部、各教学单位（2）劳动融入专业课。各专业统筹规划、科学设置融入专业课程的劳动教育内容，不少于6学时。鼓励在公共基础与通识课程中融入马克思主义劳动观、劳动安全和劳动法规等内容；在专业理论课程中，强调各专业课程具有的劳动属性和劳动指向，帮助学生养成良好的劳动品质，强化专业劳动伦理教育和专业未来劳动发展趋势教育；在实验实训课程中，融入技术技能训练、职业素养培养，增强学生对劳动精神的体验感受和认知理解；在创新创业教育中，明确创新创业教学、竞赛、训练等相关教育教学活动的劳动教育内容和目标。明确劳动教育模块评价内容和

8、标准，实现劳动教育与课程教学同步评价，促进劳动教育与专业教育同步提升。牵头部门：教务部协办部门：各教学单位3 .加强劳动实践教育(1)劳动实践进日常。以学生党团组织为枢纽，围绕校园、教学楼、实验室、宿舍、食堂、图书馆、档案馆等场所，开设校园日常生活劳动实践项目，不少于6学时。通过组织学生开展绿化养护、校园卫生、教室清洁、实验室维护、文明寝室建设、食堂帮厨、图书整理、馆藏优化、阅览服务等劳动锻炼，培养学生掌握日常生活劳动技能和形成良好行为习惯，助力推动校园文明建设。牵头部门：学生工作部协办部门：团委、后勤保障部、图书馆、档案馆、各教学单位(2)生产劳动抓特色。围绕专业特色，积极开设“专业+劳动实

9、践”“双创+劳动实践”生产劳动项目，不少于8学时。利用实习、实训类实践课程，明确生产劳动实践内容；鼓励专业组织学生到高新企业体验现代科技条件下劳动实践新形态、新方式，安排学生参与生产实践活动；与“互联网+”“创青春”等赛事深度融合，积累职业经验，提升就业创业能力。牵头部门：教务部协办部门：各教学单位、工训中心、学生工作部、团委、就业中心(3)服务劳动进社会。以学校、教学单位两级团学组织为主体，开设“菜单式”服务性劳动项目，加强学生公益性劳动意识，不少于4学时。发挥学校志愿服务平台优势，组织学生深入城乡社区、福利院和公共场所等参加志愿服务,开展公益劳动，参与社区治理；结合暑期社会实践活动，引导学

10、生深入基层，培养学生社会责任感和担当意识。牵头部门：团委协办部门：学生工作部、教务部、图书馆、档案馆、各教学单位五、保障机制1 .加强组织领导。成立由党委书记、院长任组长，分管学生工作、教学工作的副书记、副院长担任副组长，党委宣传部、教务部、学生工作部、后勤保障部、团委、图书馆、工会等部门为成员的学生劳动教育工作领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在教务部。负责全校劳动教育体系设计、教学管理、劳动教育组织及成绩认定等工作。各教学单位分别成立劳动教育工作组，负责落实学校有关规定，组织实施好本单位劳动教育工作。2 .保证经费投入。将劳动教育经费纳入学校年度预算，设置专项经费，加快建设校内劳动教育

11、场所和校外劳动教育实践基地，为劳动教育课程、劳动教育实践、劳动教育设施、劳动教育场所等工作提供充足经费支持，确保经费投入。3 .建设师资队伍。建立一支依托专业教师、辅导员和班主任为主，双创导师、校外企业导师为辅、专兼职相结合的劳动教育师资队伍。把劳动教育纳入教师培训内容，强化教师的劳动意识、劳动观念，通过挂职、进修等方式参与专业领域相关的基层社会实践和劳动教育实践，提升教师实践技能和劳动教育能力。4,强化安全保障。加强对师生的劳动安全教育，强化劳动风险意识；建立安全教育与管理并重的劳动安全保障体系,科学评估劳动实践活动的安全风险，消除劳动实践中的各种隐患；制订劳动实践活动风险防控预案，完善应急与事故处理机制。5.完善评价机制。将劳动素养纳入学生综合素质评价体系，作为学生综合素质测评的重要组成部分。将劳动教育实践活动与学生素质拓展学分、学生综合素质测评相结合，把劳动素养评价结果作为衡量学生全面发展情况的重要内容,作为评优评先的重要参考和毕业依据。六、附则1 .本办法自发布之日起执行。2 .本办法由教务部负责解释。