假如我是一名幼儿教师.docx

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1、假如我是一名幼儿教师我不是诗人，不会用漂亮的诗句来赞美我的职业；我也不是歌手，不会用动听的歌曲来歌唱我的岗位；我也不是学者，不会用华丽的语言来阐述个人成就有多大。但，我是一名幼儿教师；一名普通的幼儿教师，我要用真诚的心、善良的心、体贴的心、友爱的心，去构筑我心中最美好的诗篇；我要用我自己的方法，教给孩子们做人的最基本道理；我要用感情，唱出我心中最优美动听的颂歌，让爱与美托起明天的希望之光尊重假如我是一名幼儿教师，我想我会融入孩子们的世界，并且越来越年轻。我虽然喜欢孩子但是我不擅长与孩子们相处，所以，假如我是一名幼儿教师，我要学习的还有很多。假如我是一名幼儿教师，我不敢说我会像对待自己的孩子那样

2、对待我的小朋友。因为我还没有做一个孩子的母亲，还不能够明白地体会一个母亲的心态。但我会像对待我的亲人朋友那样，用我的爱去呵护他们成长。如果我是一名幼儿教师，我要足够漂亮，我不能随意踢打小朋友、当众羞辱小朋友，让孩子们本就脆弱的心灵遭受重击，失去自信和尊严。假如我是一位幼儿老师，那么我会弯下腰来，在同等的高度和孩子说话。在网络上经常看到，在美国，好多家长都是会弯下腰来，在和孩子的同等高度和孩子说话，以这种方式表达对孩子的尊重，美国非常注重孩子的隐私，但又不会忽视孩子，我很欣赏他们的这种做法。在我看来，对于幼儿老师，也应这样做。这样可以拉近老师与小朋友们的距离感，形成一种类似于朋友的关系。不能因为

3、孩子因为年龄小，让他们看大人都是仰着脖子，这样自然就有一个距离感和畏惧感，很多话可能都藏在心里，不敢和老师说。如果老师的高度和他差不多，那么他可能就有一种亲切感和朋友的感觉，也会更好的和老师交流，大胆地表现、勇敢的表达自己。才能让老师了解更生动的孩子，以及他们的天真性格。每一个孩子都是上帝派来的天使，他们都是快乐的化身。假如我是一名幼儿教师，我会好好珍惜他们心中的那份快乐，那些纯真。理解我知道幼儿的工作会有很多意想不到的困难，比如与家长的沟通问题，其实我们与家长有着共同的心态一一切为了孩子，但我们的做法有时可能会不能让家长理解，假如我是一名幼儿教师，我会把我的做法和家长沟通，如果家长仍不能理解

4、，我会再选一种做法对比，看看哪种更适合孩子成长。我仍认为儿童世界与成人世界大相径庭，在儿童世界里，存在着奥特曼、小精灵、超级英雄这些成人所认为的“虚幻”人物的存在，童话故事对他们来说是真实存在的。这是因为为儿童没有经历过社会生存，他能没有唯物辩证观的意识，他们更没有社会经验。一切对世界的认识都不是自己探索出来的，是大人们告诉他们的。在他们做出一些让我们无法理解的事情或者一些令人迷惑的话语，你可以不认同它的真实性，但是绝不能毁灭它的存在。前段时间很火的一个视频，讲的是一对夫妻拿他们的孩子开玩笑，让孩子观看奥特曼被打到在地上。孩子反应就是眼里含着泪水、拳头紧操着，他的父母在旁边笑的非常开心。我觉得

5、这是一种及其不尊重孩子的问题，父母的不理解孩子内心世界，他们所作所为一定程度上击垮了孩子幼小心灵。假如我是一名幼儿教师，我会每天伴着朝霞迎接我每一位快乐的小精灵，我会每天伴着余辉平安的送走我每一位天真的小天使。适应孩子是一张洁白的纸,可以画最美最美的画；孩子是一粒充满希望的种子，只要你洒下汗水，就可以呈现给你一片芬芳“十年育树，百年育人”。老师是辛勤的园丁,老师也是人类灵魂的工程师。而幼儿老师则是所有教育基础的指引者，他发挥着不可替代的重要作用。孩子是社会的未来，孩子也是家庭的希望。就是说，孩子的启蒙教育是由家庭和幼儿园共同完成的。幼儿园确切的说，由于他的特殊性，应该是一个半家庭半学校的场所，

6、老师所要充当的角色，也是一半是父母，一半是老师，既要打点好孩子的日常生活，也要给孩子一把金钥匙，把他们带进知识的海洋。让我们融入孩子们的生活，让孩子们适应有我们存在的生活，让老师与家长相互适应。作为幼儿老师，所作所为要符合教师职业素养要求。不能将我们心中的规则制度强加于孩子身上，要用儿童世界的规则来与他们相处。从蒙台梭利的儿童的秘密这本书来看，我们要用恰当方式去进行教育教学活动，要充分学习这本书中好的教育方法，避开这本书不足的地方。这就是老师适应孩子、孩子适应老师。假如我是一名幼儿教师，我会和他们相互分享快乐与不快乐的事情，我希望我和他们是好朋友，而不是管理者与被管理者。假如我是一名幼儿教师，

7、我希望我的孩子们都能成才，若干年后，他们不必记得我是谁，只要我能看到他们都有出色的人生！于此，我只是一名普通的幼儿教师。教育随着人们生活水平和知识水平的不断提高，愈来愈多的人开始重视孩子的启蒙教育。中国有句老话，“三岁定十八”，虽说孩子的可塑性是很强的，但是如果有一个好的开端，比如好的生活习惯，好的学习习惯等，那么对孩子的一生的健康成长更是有益无害的。这句话从某种程度上也肯定启蒙教育的重要性。当然在这里三岁也只是一个概数，大约也就是三到六岁的样子，而这段时间刚好是孩子入园的时间。孩子是社会的未来，孩子也是家庭的希望。也就是说，孩子的启蒙教育是由家庭和幼儿园共同完成的。幼儿园确切的说，由于他的特

8、殊性，应该是一个半家庭半学校的场所，老师所要充当的角色，也是一半是父母，一半是老师，既要打点好孩子的日常生活，也要给孩子一把金钥匙，把他们带进知识的海洋。但也不能仅仅是孩子们在幼儿园里接触教育，孩子的家庭教育也尤为重要。父母不能只掏钱就让幼儿园里教会所有，父母在幼儿的教育中也起着重要作用。假如我是一名幼儿教师，我会给他们讲名人故事，告诉他们名人小时候怎样去生活，怎样去努力。假如我是一名幼儿教师，我不要求我的孩子们束缚在“规矩”的套子里，我会给他们一个“自由”的天空。（这里是一定程度上的自由）交流交流是在尊重、理解、适应、教育的基础上行动的，一切又在交流中进行。俗话说，“看人挑担不吃力”，陪着孩

9、子从幼儿园一路走来，看到了为人师表的艰辛和不易，真的很感激一些幼儿老师。做为我们这些教育的门外汉来说，现在只能算是角色交换的几个浅薄的想法。假如我是一位幼儿教师，那么我将选择网络作为一种家园互动平台。孩子的健康成长，离不开家庭和幼儿园的共同努力，那么家庭和幼儿园的相互交流就显得尤其重要。假如我是一名幼儿教师，我会用童趣化方式与他们交流，会用和蔼可亲的态度与他们相处，会用温柔的动作纠正他们的错误，耐心的听懂理解他们的想法。另外，我觉得幼儿园的老师在衣着上，应该鲜艳一点，活泼一点，卡通一点，这些都是为了投其所好孩子这个年龄阶段心理的需要。就比如少儿频道的主持人，那些幼儿节目，几乎都是很有想象力让大

10、人难以理解的衣服，以达到吸引孩子目光的效果，提起他们的兴趣，让孩子们喜欢上、爱上这个节目。如果我是一名幼儿教师，我会用生动形象的肢体语言与他们交流。假如我是一位幼儿教师，那么我会让每个孩子的家长都在幼儿园给孩子准备一套衣服。幼儿园的孩子，由于年龄小，生活自理能力还不是很好，尤其是小班的。加上有些小年龄的，或者入园准备不是做得很好的，常常会在幼儿园弄湿裤子。弄湿裤子，外向的孩子一般会说，而内向的孩子则会忍着0如果这样的事情发生在夏天还好，但是在春，秋，冬季，那么孩子不但身体受苦，还可能感冒。所以，如果我是幼儿园老师，首先会时常注意孩子是不是尿裤子了，如果湿了，就赶紧给孩子换上准备好的裤子。让家长自己准备，那是因为各个孩子的衣着习惯不一样，有些厚有些薄，穿上自己准备的，就解决了这些问题。不会到放学时候，引起一些口语争端。出现衣服湿了的特殊情况，作为一名幼儿教师，我们不能用责怪孩子的方式处理，要有耐心帮他们解决。责骂解决不了任何问题。总的来说，幼儿园的老师是琐碎而又辛苦的，既是爹妈，又是老师，他们更是用爱心在工作。假如我是一名幼儿教师，我会尽我最大努力来呵护我所接触的小朋友们愉悦成长。