中学2024-2025学年全校教科研工作计划.docx
《中学2024-2025学年全校教科研工作计划.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中学2024-2025学年全校教科研工作计划.docx(6页珍藏版)》请在优知文库上搜索。
1、XXXX中学2024-2025学年全校教科研工作计划一、指导思想:以市、区教体局教学工作要点依据,以校本教研工作为依托,结合我校实际,在现有学校教研和教师现状的基础上,继续以教师群体和个体能力发展为宗旨,从教师专业成长的需要入手,转变教学观念,提升教师执教能力,提高学校的教学质量,促进学校可持续发展。二、教研目标:以科研兴校、教研强师为理念,以教学研讨为渠道,以课堂教学为主阵地,以校本教研活动为抓手,积极探索校本教研活动形式,在校内努力形成“开放、实效”的教研机制,用心营造“支持信赖,合作分享”的教研氛围。树典型,抓普及,促提高,引导中青年教师专业素质的不断提高,逐步探索校本教研新模式,力求我
2、校校本教研工作逐步走向科学化、规范化、系列化。1、通过校本培训,更新教育观念,课堂上实现师生互动,力求课堂教学体现新理念,实现学科核心素养的培养,切实提高课堂教学实效性。2、通过校本培训,学习新理念,促进教师的自我反思,提高教师的教学总结能力、评价能力与教学理论水平,这是本学期的重点。3、转变观念,抓好教研组工作,使之成为提高教育教学质量和促进教师专业发展的平台。4、观看或实践优质课,尝试案例分析、自学研讨,充分利用网络资源,促进教师专业水平的提高。三、具体步骤和方法:1、组建机构。成立以校长为组长,教导主任为副组长,年级教研组长为成员的校本教研领导小组。2、深化制度。继续加强校本教研制度建设
3、,在已有的制度基础上,继续完善各项制度,同时制定相应的奖惩制度,以制度促发展,以制度作保障。3、发挥专业引领作用。(1)继续推行“走出去”的培训方式。教师的发展需要专业的引领,在名师引领中明确方向,在课堂拼搏中学会教学,这是教师们获得发展的重要历程。因此,要改变目前课堂教学的瓶颈现象,也须通过进行大量的教育思想和理念的引领及教师自身教学实践研究,从中不断地获取新的理念、寻找新的方法、积累新的经验。本学年,学校将继续安排一些教师外出学习,并且学校要求外出学习、考察培训的骨干教师,必须写出学习汇报材料,并利用校本培训时间对全员教师进行培训,传达学习精神。培训采用作专题讲座、经验交流、讲汇报课等多种
4、形式,产生一人学习,多人受益的效应,让更多的教师受益。(2)做好“请进来”工作。专家、名师的参与是校本教研成功不可或缺的培训资源。离开了名师的参与、指点,校本教研就会失去理论的支撑,甚至会停滞不前,从而导致形式化、平庸化。从这个角度说,名师的指点是校本教研的源头活水,他们的现场指导是最有效、最受教师欢迎的形式,是我校校本教研向纵深可持续发展的一大特色性系列活动。本学期,我校邀请教研室教研员为我校教师作新课程培训。进一步发挥名师的作用,针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑,尽可能地邀请名师来校开展专题讲座,进行临床会诊,现场诊断,找出问题及原因,制订对策措施,帮助教师解答疑难。(3)内部挖潜
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中学 2024 2025 学年 全校 教科研 工作计划