中学2024-2026学年三年发展规划.docx

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1、让每一个生命精彩绽放XXXX中学2024-2026学年三年发展规划(2024.82026.8)未来三年，是“十四五”关键之年，是实现“教育现代化2035”重要时间节点，绣湖中学作为我市初中教育排头兵，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，根据XX省教育现代化2035行动纲要、中共XX市委、XX市人民政府关于实施教育强市发展战略全面推进教育现代化的意见、XX市教育事业改革发展“十四五”规划等文件精神，深入贯彻落实市委、市政府关于“建设学习型城市”的战略部署，推进XX教育国际化、现代化。立足办学实际，顺应时代发展需要，在广泛听取师生及社会各界人士意见的基础上，经充分酝

2、酿，针对学校目前的发展现状和趋势，特制定XXXX中学2024-2026学年发展规划。第一部分发展基础学校先后荣获“全国科技体育传统校、全国青少年校园足球特色校、教育部“满天星”训练营基地学校，省城镇示范性初中、省科研兴校百强学校、省首批校本教研示范学校、省首批现代教育技术实验学校、省绿色学校、省艺术特色学校、省健康促进学校银牌单位、省卫生先进单位、省模范职工小家，省义务教育阶段作业改革金华市实验区项目基地学校、金华市文明单位、金华市平安校园等多项荣誉称号。通过上一轮规划实施，学校荣获全国青少年电子制作锦标赛优秀组织奖，XX省第十四届校园足球联赛女足第一名、男足第三名，XX省第十七届运动会承办工

3、作先进集体，XX市中小学“品质课堂”建设示范校，英语教研组荣获金华市先进教研组，语文、法治社会教研组获得XX市先进教研组，XX市标准型“清廉学校”，XX市5A等级“平安校园”，XX市社会团体、基层系列平安创建单位,XX市教育系统后勤管理工作先进集体,XX市中小学阳光体育展演优胜奖，XX市初中综合实践活动成果团体一等奖，XX市第十四届中学美术“人人会设计”比赛团体一等奖，XX市第28届中学生美术比赛初中组团体一等奖。一、学校概况及分析XXXX中学办学历史悠久，上可追溯到清代绣湖书院。清朝末年，废科举，兴学堂。1904年，绣湖书院改为XX官立绣湖高等小学堂；1969年，成为稠城工农五七学校（城阳区

4、校），内设初中部；1984年，城阳区校初中部与稠城工农第二小学（稠城镇校）初中部、稠北（固山）学校初中部合并为XX县稠城镇初级中学；1993年，XX县第二中学初中部并入稠城镇初级中学；2001年，更名为XX市第十一中学；2003年，更名为XXXX中学。学校以“博学、笃志、明理”为校训，“博学、笃志“语出论语，即广泛学习，坚定志向；“明理”即明辨是非，知书达理。学校以求真务实、追求卓越为校风，以敬业、协作、创新为教风，以尚礼、乐学、求真为学风，秉承“悦雅教育”的办学特色，以文化立校、科研强校、特色名校为办学策略，以“让每个生命精彩绽放”办学理念，努力打造“国际视野、家国情怀、足球特色”的现代化名

5、校。学校目前（加上未投入使用的秀禾校区）有64个班级，3083名学生，教职工232人，正式在编教师179人（研究生及以上学历16人，本科学历161人）目前学校有特级教师1人，市学科带头人13人，名师工作室2个，教坛新秀47人，高级教师56名。学校教育教学质量年年稳居全市前茅，是我市百姓中有口皆碑的名校，是XX市初中教育的一张金名片，享誉省内外。学校现有6个机房，平均配备54台电脑；有物理实验室4个，生物实验室3个，化学实验室3个，均按照评估标准配备；有4个科技创新教室，有4个音乐教室、1个舞蹈室、1个民乐排练室、4个美术专业教室、2个美术拓展活动室；有1体育馆、1个足球培训室、1个训练室、一个

6、8人制足球场、一个11人制足球场、6个篮球场；有2个团员少先队活动室；有1个心理辅导室、1个心理团辅室、1个宣泄室；教学楼每层设置读书吧。丰富的平台空间，为学生的多元发展提供了强有力的保证。2018年8月，按照XX市教育集团化办学工作部署，基于“优势互补、强强联手、文化融合、创新发展”构想，绣湖中学作为领衔学校与稠江中学组建成为绣湖学校教育集团。2021年，根据XX市教育发展需求，绣湖学校教育集团新增秀禾校区（在建）。2023年8月秀禾校区主体结构结顶，预计2024年8月投入使用，办学规模30个班级。二、学校发展的优势在20222024学年发展规划的引领下，学校把握大局，紧紧围绕三年规划中提出

7、的发展目标，结合每年市教育局提出的中心工作，根据学校实际，扎实有效地开展落实，顺利完成了规划设定的各项目标，取得了一系列令人瞩目的成绩，形成了自身独特的发展优势。（一）“满天星”党建品牌不断彰显绣湖中学教育集团党委利用集团化办学的优势，着力打造“满天星”党建品牌，锻造“星链五器”，形成“综合统筹,主体引领，多元发展”发展格局。1 .掌苑把向，履职担当。制定XXXX中学党组织机构建设制度，坚持党对学校工作的全面领导，落实党组织领导的校长负责制。学校集团党委书记每月召开党组织会议，对学校章程、发展规划、课程设置、人员任免、先进推荐、工程建设等重大事项进行方向把控和决策监督，履行把方向、管大局、作决

8、策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责。2 .机制健全，堡垒坚固。学校党建工作体系完善，工作规范学校党委下设立文科支部和理科支部，党组织分工清晰及岗位职责明确，为强化管理，党建办与校办合署为党政办。党建机制完善，坚持学校党委、党支部、党员三位一体，实施“6534”党建工作机制。党建制度健全,制定XXXX中学主题党日制度WXXX中学“三会一课”制度XXXX中学民主生活会制度XXXX中学党员联系群众制度XXXX中学党员谈心和汇报制度XXXX中学党内监督等。党建活动规范，以每月一次主题党日为依托，规范开展“三会一课”、“党员12分制考核”、先锋指数考评、组织生活会和民主生活会。建强战斗堡垒，强化党员使

9、命感，开展赴红色教育基地感悟初心、“七一”重温入党誓词、过政治生日等活动，强化党员责任感，通过设立“党员责任岗”、开展“亮身份践承诺”活动、“清风行动”清廉承诺等形式服务师生平台。3 .夯实责任，廉花绽放。制定XXXX中学清廉学校建设方案，以“清风徐来，廉花绽放”为核心，实现清廉学校和党风廉政建设责任制落实到位，“党风优良、校风清明、教风清正、学风清新”的标识鲜明。校党委以“清廉从政”“清廉从教”为目标，成立“清廉学校”建设工作领导小组，制定三“抓”三“促”创建工作方案，全方位、多角度、立体式推动“绣湖清风”清廉学校建设。学校坚持集体领导、民主决策,实施校务公开制度，健全“决策、执行、监督”三

10、维联动机制；编制XXXX中学师德师风学习材料汇编，汇集六方面学习材料，进一步深化风险防控体系；完善制度建设，建立健全了XXXX中学师德师风建设实施方案等文件，专门在微信公众号、校门口等设立了举报渠道；全面梳理排查重点岗位廉政风险，制定XXXX中学党风廉政建设责任制度，精准编制校本化小微权力清单、责任清单、办学负面清单。2022年，我校获评XX市“清廉学校”称号。4,内容丰富，形式多样。通过开展丰富多样的党建活动,例如主题党日、党课学习、慰问老党员、“不忘初心、牢记使命”主题教育、学习党的二十大精神、党员志愿服务、赴廉政教育基地参观学习等，学校党组织有效提高党员的思想觉悟与综合素质，增强党组织的

11、凝聚力和战斗力。此外，利用集团化办学的优势，学校党组织着力打造“满天星”党建品牌，通过星期六足球课堂、爱心心理团队辅导等活动，推行“托管+拓展”，优化心理健康服务等途径，提高基层塑造变革能力，促进学校可持续发展。5.品牌鲜亮，成效突出。学校高度重视党建品牌的建设,以“满天星”作为学校特色党建品牌，学校党委创新打造“星链五器”2.0,在“安全”、“服务”、“心理”、“引导”、“改革”等五项工作上升级发力，推动集团党建质量更硬、融合发展更深、成效推广更强。学校党组织依托学校公众号设立“绣湖党建”专题，丰富学校党建工作的宣传方式、全面展示学校党建工作，进一步提升党建工作的透明度和公信力。此外,金华日

12、报新闻客户端针对学校党委开展的廉政教育活动进行报道，受到社会大众的广泛关注与肯定；在XX教育报前沿观察的“校长面对面”专栏中，集团党委书记赵一庆也在问答中介绍了绣湖中学“满天星”党建品牌的特色，对学校党建工作进行宣传。(一)“品质课堂”实验基地不断深化。作为XX市中小学“品质课堂”实验基地，学校落实落细“双减”政策，创新机制推进减负提质，实现教学质量稳中提升。2021年被评为XX市中小学“品质课堂”实验基地、2022年评为样本校、2023年评为示范校。1.打造高效课堂，提高教学效率。课堂教学是“减负提质”的主阵地。为提高课堂效率，学校打出了组合拳。加强师德建设，增强教师教好书育好人的责任心和使

13、命感。加强教学常规管理，加强了教师集体备课的管理，从教学常规管理入手，以校本研训为载体，严抓教学规范。建立课节抽查、巡课制度,从次数、内容、形式等方面进行教学检查，更好地引导、督促老师向课堂要质量。注重教师业务水平提升，举办品质课堂周的同课异构、“1+15”教师素养大赛、优秀教师经验分享会等系列活动，大面积提高教师教育教学的业务水平，培养更多的骨干教师，教坛新秀。2 .严抓作业管理，优化作业细节。通过加强作业设计和功能研究、强化作业质量精细化管理、优化作业细节、落实作业的批改和反馈，推动“双减”工作落细、落实。严禁征订教辅材料，实行作业自主设计，建立一审二审把关机制，层层把控作业的质与量，确保

14、作业总量适中，难度注重分，尊重学生个体差异。出台绣湖学校教育集团作业管理制度，从规范作业编制流程、规范教师作业布置、规范教师作业批改、注重作业反馈、实施作业评价、强化作业研究等六个方面来保障减负增效。设计作业批改情况记录本，规范教师批改，引导老师们加强作业质量的反馈。3 .推进改革创新，提升课堂特色学校以项目化学习为特色工作，以“3+3作业评价”为抓手，全面推进跨学科项目化作业改革。开展“绣湖问道”学术节活动，为学生提供一系列大单元、跨学科的研究型、项目化、合作式的深度学习体验。语文组“集众人之力，出一台好戏”课本剧项目化学习活动，音乐组“你好！我的声音”配音比赛，美术组“民族魂，家乡情”书画

15、展等。语文组课本剧项目化先进经验在XX市初中学校范围进行学习推广。周莹老师的增进文化交流，拓宽国际视野一一外宾接待与交流项目化学习案例作为优秀项目也在大会上进行了分享。学校连续三年举办项目化学习读书节活动，并向全市中小学作了创“读书节”平台推“尚阅读”活动一一XXXX中学“书香校园”特色工作汇报。（三）育人课程土壤不断丰厚学校坚持“特色名校”的发展策略，积极推进与学校特色相匹配的课程群建设，对照国家核心素养要求，将原先“六三二”课程进一步完善，构建“悦雅课程”体系，让学生在多彩课程中适性成长，培养乐观豁达、知书明理、身心健康、活力绽放的“悦雅学子”1.拓展课程丰富多样。七八年级一周一次快乐走班

16、，涵盖了德育活动、综合实践、劳动教育、生命生涯、兴趣特长为了提高拓展课的丰富性和深度性，特别外聘了一部分专业人员来校协助开展课程，丰富了学生各种学习体验。以每周一次的拓展课程为载体，通过等课程，培养学生社会参与、家国情怀意识，从而具备个性鲜明的德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。2 .校本课程鲜活生动。实施贯穿学生三年的入校课程、进阶课程、离校课程，给予学生仪式感，增添学生在校的满满回忆，同时让学生习得成长该具备的品质。同时，按月份分别开展了“仁、义、礼、智、信”等为主题的社会实践德育课程;“青春、成长”读书节；展趣味科技节；“梦享”职业体验;由运动会、跑操、阳光健身操、3v3篮球赛等构成的体育节；文化艺术节等等丰富多彩的活动课程。3 .活动课程新颖缤纷。让每一次校本活动，都变得有意义。我们的红星、红旗争先活动，每两周开展一次的主题班会活动。国庆期间开展的“小手