中学教育改革发展五年规划（2024年-2029年）.docx

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1、XXXX中学教育改革发展五年规划(2024年-2029年)在上级领导的亲切关怀和大力支持下，在全体师生的共同努力下，XXXX中学上一个五年发展规划所制订的目标大部分已基本实现，先后全国营养与健康示范学校、市平安校园荣誉称号。为了促进学校更快更好地发展，办优质教育，服务于社会，更大程度地满足现代社会的发展需要，结合我校实际,特制定XXXX中学五年发展规划(2024.9-2029.8),系统地对学校的发展现状进行分析和谋划，挖掘资源，整合力量，确定新的办学目标、任务和措施，引导学校按照规划设计的蓝图科学地发展，是学校未来五年发展过程中教师、学生共同的行动指南。它也是未来五年校长依法治校，实施各项办

2、学行为的指导纲领。第一部分发展背景分析一、学校发展的历史地位XXXX中学创办于1947年，至今已走过75年的风雨历程。1952年秋，学校由XX县人民政府接管，更名为XX县初级中学；1974年，定名为XXXX中学。2007年，学校创建成为安徽省级示范高中。在党和政府的领导下，学校坚持“德育为首，教学为主”办学宗旨，在一代代二中人负重拼搏、积极进取、锐意改革的探索下，XXXX中学的发展既继承了我国传统教育的精髓,又融入了现代教育先进的教育理念和办学模式，形成了求真务实、开拓创新的运行机制和办学传统。在七十年多的发展中，学校取得了丰硕的成果，为社会主义事业培养了一批又一批的建设者，其中还不乏杰出人才

3、，赢得了社会的认可和尊重。二、外部背景分析1.充满着机遇国家“十四五”规划强调教育优先发展的地位，党的十九大提出了“优先发展教育，建设人力资源强国”的发展战略，并强调“教育是民族振兴的基石”，将优先发展教育作为民生之首。提出了“更新教育观念，深化教学改革，提高学生综合素质”，“坚持教育公益性质，加大财政投入”，“加强教师队伍建设”等发展教育的措施。市教育工作会议也强调要“优化高中教育发展环境”，“积极增加对高中教育的投入，改善高中办学条件”，“各县（市、区）要进一步加大投入，切实履行有关优质高中建设工程政府贴息的承诺”，“认真研究解决好高中学校建设负债问题，解除学校的后顾之忧”，并在全市启动重

4、点中学星级评估和管理。县委县政府对教育也非常重视，将教育工作列为全县的重点工作，全县的教育工作会议强调要“加快学校的内涵发展，实现我县中小学管理水平和教育质量的新跨越”。县里主要领导多次在各种全县会议上强调办好教育对全县事业发展的促进作用，并亲自带队深入学校调研，解决学校发展中遇到的困难。所有这些，不仅为我校今后的发展指明了方向，也带来了新的机遇。2.面临的困难和挑战当然，一些外部环境也将对学校的发展产生不利的影响,带来严峻的挑战。一是办学空间资源严重不足。当前学校办学空间不足和学校可持续发展之间的矛盾日益凸显，学校生均建筑面积为6.3m2,生均教学及辅助用房面积4.57平方米；生均体育运动场

5、馆面积7.11平方米，生均教学仪器设备值191.84元，未达到安徽省示范高中和义务教育办学标准。受运动场地和馆舍的限制，学校学生日常集体活动、阳光体育运动、校本课程、社团活动均难以正常开展。二是难以适应新高考改革的需要。安徽省2021年全面推行新的高考方案，传统高考下的行政班被打破，大规模选课走班成为校园的常态，而这需要更多的教学空间，而学校现有的办学条件将无法满足新高考下的教学需求。三是走读式管理对于进一步提高办学质量难度很大，且在外陪读安全隐患多。现学校生源来自全县城乡各地，大部分路途较远的家长和学生一直希望能够在校园内寄宿，但学校有限的住宿空间无法满足他们的实际需求。四是多所学校集中于老

6、城区，交通拥堵，且老城区租房陪读安全隐患大。三、内部背景分析（一）基本情况1 .生源基础学校现有65个教学班（其中高中部53个班），在校学生3100余人。学校教育教学水平在本地处于领先地位，但受传统影响，更多的初中优秀学生选择他校就读。从总体上看，生源质量比较差。2 .师资水平学校现有教职工252人，取得研究生学历的9人，专任教师的学历达标率为100%。在岗教师中，全国优秀教师1人，全国中小学德育先进工作者1人，省“特级教师”1人，省市县级“教坛新星”、“骨干教师”60余人，市级以上先进教育工作者40余人，获省、市级优质课教学大奖赛一、二、三等奖共30余人次。其中一人是马鞍山市名师工作室主持人

7、。3 .办学条件学校教学设施完备。在政府的关心支持下，XX县二中的基础设施得到了大力改善，共有建筑物8栋。扬帆楼是初中部和高五年级所在的教学楼，拥有40个教室，扬帆楼主楼正中的八个大字“立志求真，自强不息”是XX县二中的校训；启航楼是高一、高二所在的教学楼，也拥有40个教室。云嵋餐厅是一座建筑面积3300平方米、设施一流的师生餐厅。两幢功能齐全、有HOO余个床位的学生公寓楼，男生公寓楼名银杏楼，女生公寓楼名紫薇楼。集贤楼是一幢集教师办公和科学实验为一体的综合楼。学华楼是一幢集多媒体、微机、图书、电子阅览于一体的信息中心。拙政楼是行政办公楼。4 .管理水平在教育教学实践中，XX县二中逐渐形成一套

8、较为完整的“以人为本”的管理制度。一是在学生管理方面，学校在规范学生日常行为习惯的同时，特别重视构建以学生发展为本，以学生为主体，学生自主参与、自我管理的学校德育工作管理制度。另外，学校还开展“名优教师送服务”的活动，完善了优秀学生的导师制度，并逐步探索文、理科实验班拔尖学生的培养制度。二是在师资队伍管理方面，学校逐渐完善了一整套教师业务发展的制度，尤其是在加速青年教师成长和培养优秀教师方面，不仅完善相关制度建设，更采取政策倾斜。三是在人事制度方面，学校从实际出发，按照科学合理、精简效能的原则，坚持按需设岗、竞争上岗、按岗聘同、合同管理。四是在管理体制方面，从2016年下半年开始，XX县二中注

9、重强化条线管理，提出了“条块结合，以线为主”的管理模式。五是在评价制度方面，学校制订和完善了XX县二中年度考核条例，从师德、教学常规、工作能力与效果、教科研、学生评教、工作服从分配及勇挑重担等六方面加以评价，既强调过程管理，又兼顾终结性评价，使教师评价向发展性方向转化，真正体现评价的激励功能。另外，学校还通过健全组织、规范制度和狠抓落实等措施，不断强化“平安校园”的建设和管理。教研教改人人参与，科研成果市内领先我校长期坚持“教育质量的提高以科研为先导”原则，以课题研究为抓手，通过教育科研来解决教育教学中的具体问题，推动学校教育教学改革深入开展。大力倡导、鼓励、支持教师积极开展教育科研，认真总结

10、教育教学经验。引导教师结合自己的实际工作，边学习、边实践、边研究。近几年来，我校教科研综合考核均列全市重点中学前列。6,体育运动全民参与，心理教育颇具成效我校一直坚持“增强体质，健康第一”的指导思想，积极开展普及性、群众性的体育活动。学校经常举行各种竞赛,老师和学生共同参与。我校是安徽省优秀“体育传统项目学校”，体育特色项目主要有射击、田径和足球。我校田径队多次在全市中学生运动会中获得好成绩。射击队为安徽省和国家培养了大量优秀队员。此外，我校还一向重视学生的心理健康教育，成立了心理咨询中心，开设了心理咨询热线，由专人负责，主办了紫薇花开心理辅导报。学校配备了专任心理教师，加强心理课程的开发和建

11、设，在基础年级开设心理课程，在高三年级定期举行高考备考心理专题报告会，并定期请高校心理教育专家来校指导和举行专场报告会。(一)面临的问题1 .办学理念必须赋予新的时代意义多年来，我校一直在传统的教育管理体制下办学，以完成常规的教育教学任务为主要目标。在新的形势下，如何在传承我校过去培养优秀人才的理念、方法的基础上，融入时代精神，以新课程改革实验为核心，根据时代发展和现代教育的要求对办学理念、发展思路进行理性思考，使我校办学更具有现代教育的内涵，还有待进一步探索。2 .队伍建设任务繁重，激励机制需要进一步完善目前，教师队伍和干部队伍的创新意识都还不够强，不能完全适应教育改革和发展的需求。教师队伍

12、偏于年轻，教学冒尖、在市级以上有影响的教师不多，市级以上学科带头人和骨干教师尤其是特级教师特别缺乏，难以满足我校发展的需要。干部队伍年龄结构也不尽合理，管理理论水平不高,管理观念陈旧，管理职能尚待进一步梳理，执行力达不到要求。加强学习与培训，更新教师观念，提升教师的专业水平，提高干部队伍的管理水平，整体提高育人成效，是当前学校面临的一项重要任务。同时学校还要进一步深化内部管理体制改革，提高执行力，建立一个能够有效激发教师自我发展、保护教师专业化发展热情、支持教师在教育教学工作中做出成绩的激励机制，创造一个有利于教师勇于创新、敢于冒尖的良好环境。3 .硬件设施不够完善，难以满足新课程实验的要求虽

13、然在上一个五年发展规划中学校的硬件设施有了根本性的改变，但离创建高品位学校的要求特别是新课程实验的要求还有不少差距。第二部分发展目标学校未来五年的发展，将全面贯彻党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，努力实践科学发展观。以学校发展为主题，以新课程改革实验为主线，以教育教学科研为动力。坚持走内涵发展的道路，深化内部管理体制改革，以提高教育质量为出发点，努力优化育人环境,齐心协力，开拓创新，把我校建设成为一所可持续性发展的现代学校。一、办学理念学校未来五年的发展，将继续秉承上一个五年发展规划所确立的“育人为本、全面发展”的办学理念。但根据时代发展的要求和我校的实际情况，我校的办

14、学理念还需赋予新的内涵。1.办学宗旨育人为本，因材施教，面向全体，全面发展。“育人为本，因材施教，面向全体，全面发展”的核心思想是：为每个学生终身可持续发展奠定符合其自身特点和需要的基础，奠定符合国家与社会需要的人力资源基础。“育人为本，因材施教”的内涵是：考虑学生的个性差异，注重对学生思想道德品质、健康人格修养、新课改三维目标、学习思维习惯等基础性素质的培育，促进学生个性特长的发展。“面向全体，全面发展”的内涵是：在全面贯彻教育方针基础上，引导学生德、智、体、美等各方面协调发展。“育人为本，因材施教，面向全体，全面发展”的办学宗旨，符合现代教育的要求，是新课改精神的体现。它要求：老师要创新地

15、教。以教师不断超越自己，实现专业化发展和成长为价值追求，以教师关注学生的学，不断转变教育教学行为和方法为价值取向。它强调教师的教要从适应学生的发展、促进学生的发展出发，创造性地为学生创设自主学习环境，帮助学生体验成功、体验发展的快乐，培育自信向上的人格。创新地教的核心是教师不断加强学习和研究，提高自身的专业素养；教师关注学生的个体差异，设计选择有效的教育教学手段和方法；教师以学生的发展为着眼点，建立和谐的师生关系，帮助学生获得成功体验。学生要成功地学。以教师发展为前提，通过良好的教育教学环境的创设，促进学生的成长与进步，激发学生追求成功的内在动机，形成健康自信的人格，通过加强学法指导和习惯培养

16、，使学生形成一定的自主学习能力。并通过校本课程建设为学生搭建各种学习的平台，促进学生全面的、有个性的发展，为学生多方面的成功提供机会。成功地学的核心是学生学会学习，掌握成功学习的方法；学生的内在成功动机得到激发，学习习惯和意志品质得到改善；学生的成功潜能得到挖掘，使学生拥有在多方面尝试成功的机会。学生和老师要和谐地成长。以学生发展为目的，以教师发展为前提，以学校发展为保障，实现学生、教师、学校的共同的和谐的发展。和谐地成长的核心是学校要积极创设和谐的教育教学和管理环境，构建和谐的学校文化和人际关系,来保障和促进全体学生和每位教师自主、全面、可持续地发展。2 .学生的培养目标基于国家和民族发展的需要以及现代教育的要求，我校培养目标的定位是培养学生“乐观自信、坚韧执着、仁爱诚信、崇德尚学的具有健全人格的人”，符合国家培养目标的优秀高中毕业生，为学生终身发