01中医康复保健专业课程体系改革调研论证报告.docx
《01中医康复保健专业课程体系改革调研论证报告.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《01中医康复保健专业课程体系改革调研论证报告.docx(17页珍藏版)》请在优知文库上搜索。
1、中医康复保健专业课程体系改革调研论证报告为了制订我校中医康复保健专业新的教学指导方案,使指导方案能符合教化部及中职示范校课程体系改革的要求,满意德州市各级医院、相关行业等对中医康复保健人才的实际要求,符合山东省中等职业学校和学生的实际,为此,我们开展了以课程体系改革为目的的医院、行业等人才需求和要求的调研。一、调研的目的使教学指导方案能真正符合中医康复保健专业的内涵,与时俱进,具有时代感和先进性。以山东省康复保健及相关行业的岗位要求为基本依据,确定本专业的培育目标及人才规格,分析出本专业学生应具有的专业实力与素养结构,优化专业课程体系和教学内容。重点要解决以下四个问题:1 .中医康复保健的行业
2、现状及发展分析。2 .中医康复保健专业毕业生就业的职业岗位有哪些?3 .就业的职业岗位对职业实力有哪些要求?4 .中医康复保健专业的专业课程该如何设置?二、调研的方式和内容(一)调研方式1 .深化医院、康复保健机构内部与单位领导、科室负责人、专家、技术骨干等座谈。2 .深化医院、康复保健机构内部与其他院校参与顶岗实习的学生座谈。3 .深化医院、康复保健机构内部对工作一线的技术人员进行问卷调查。4 .通过上网了解其他院校中医康复保健的专业建设状况及调研资料。(二)调研内容1 .中医康复保健的岗位需求调研用访谈、问卷形式对医院、行业的单位领导、人力资源负责人、科室负责人及一线服务的专业技术人员进行
3、调研,这部分调研主要针对中职学生可以就业的中医康复保健岗位的调研。主要岗位是康复治疗师、保健按摩师,主要从事健康评估、康复治疗、保健按摩;次要工作岗位是针灸师、足疗师,主要从事拔罐、足疗、针灸、刮痴;从事最少的工作岗位是美容师、灸疗师。中职教化培育出来的学生今后的定位是学问型、技能型和好用型的专业技术人员,要求他们必需具有较强的实际操作实力、健康评估实力、设备应用实力以及发觉问题、分析问题、解决问题的实力。2 .工作岗位对职业实力的要求调研用问卷形式对医院、行业保健机构的科室负责人、一线服务的专业技术人员进行调研,这部分调研主要是对中医康复保健从业人员的职业实力的调研。调查结果:各项实力重要性
4、排序由高到低依次为1.与人合作2.业务实施3.与人沟通4.语言表达5.解决问题6.理解推断7.自我学习8.文字表达9.业务开拓10.决策I1.信息处理12.数字应用13.组织协调。3 .职业岗位对理论学问、专业技能的要求调研用问卷形式对医院、行业保健机构的技术专家、科室负责人、一线服务的专业技术人员进行调研,这部分调研主要是对中医康复保健专业的课程设置的调研。调研结果:(1)公共基础学问:完成岗位职责所须要的基础学问有心理基础与人际沟通、社交礼仪、法律常识,英语、计算机、语文、数学,其中多数人认为人际沟通、社交礼仪、法律常识比较重要。(2)专业基础学问:多数人认为经络腌穴、解剖生理、中医常识、
5、临床常见病在完成岗位职责中比较重要,其选择率分别占前四位,而选择中药方剂、中成药、中医养生、食疗学的选择率则较低。(3)专业技能:大多数人认为推拿手法、推拿治疗、针灸、足疗、拔罐、刮痴在岗位所需专业技能中均特别重要,并且占前三位的分别是推拿手法、推拿治疗和针灸。三、调研的结论1 .人才需求方面一是中医康复保健专业人才需求始终保持稳定并不断增加;二是随着我国经济的快速发展,人们对健康的要求越来越高,社会对中医康复保健人才素养和专业实力的要求越来越高;三是由于人们要求的康复保健技术、方法不同,须要具有不同技能方向的中医康复保健专业技术人才,如:保健按摩师、足疗师、保健刮痛师、中医康复理疗师、中医美
6、容师等。2 .课程体系构建方面一是课程体系构建要打破理论课、试验课和实训课的界限,做到理实一体,学中做,做中学,留意动手实力的培育;二是课程设计要符合中医康复保健专业就业岗位群的实际须要,适应就业去向的变更而不断优化,突出专业技能方向课的学习,加强职业道德教化,突出专业技能方向的培育;三是康复保健专业学生的就业岗位主要是医疗、康复、保健服务,要加强实践、实训、实习教学环节,尽量采纳案例教学、项目教学、仿真模拟的“理实一体”的教学模式,实现教学与岗位实力培育的干脆对接,缩短学习到服务的时间,让毕业生尽快适应工作岗位。四、课程体系改革的思路依据调研结果分析,依据教化部和山东省教化厅课程改革的要求,
7、结合中等职业学校和学生的实际,课程体系构建要留意以下几个问题:(一)中医康复保健专业课程设置的要求由于中职课程与高职高专课程、一般高等教化课程在性质功能以及总体框架上没有本质的区分,但由于教化性质、教化对象、培育目标存在差异,因此中职中医康复保健专业的课程设置要保持有别于本科、专科的自身特点。1 .课程体系、标准要体现中职教化培育目标课程体系和标准能具体反映教化目的与培育目标的要求,依据教化部关于制定中等职业学校教学支配的原则看法,培育与我国社会主义现代化建设要求相适应,德、智、体、美全面发展,具有综合职业实力,在生产、服务一线工作的高素养劳动者和技能型人才。他们应当酷爱社会主义祖国,能够将实
8、现自身价值与服务祖国人民结合起来;具有基本的科学文化素养、接着学习的实力和创新精神;具有良好的职业道德,驾驭必要的文化基础学问、专业学问和比较娴熟的职业技能,具有较强的就业实力和肯定的创业实力;具有健康的身体和心理;具有基本的观赏美和创建美的实力。依据培育目标的要求,中职中医康复保健专业课程设置要突出以“岗位实力培育为主线,以学生就业为导向”的职业教化理念,从而使人才培育规格适应中职中医康复保健职业岗位群的具体要求。2 .课程内容要适应社会服务及学生个体的需求中职中医康复保健专业的根本任务是为社会培育康复保健的技能型、好用型服务人才。社会经济快速发展,人们的健康意识在逐步增加,这就要求中职中医
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 01 中医 康复 保健 专业课程 体系 改革 调研 论证 报告