幼儿园2024-2025学年教科研年度工作计划.docx

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1、XXXX幼儿园2024-2025学年教科研年度工作计划本学期，我园教研工作以园务工作计划为指导，继续学习3-6岁儿童学习与发展指南，紧密联系新幼儿园教育指导纲要精神，坚持“以人为本，以德立园”的理念，以“学、训、研”一体的模式开展教育研究工作，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。为了提升教师专业水平，加强教学研究，教师要想方设法采取有效的教学措施调动幼儿参与活动的积极性，切实提高教学活动的有效性，从而促进幼儿综合素质得到和谐发展。为了教研工作更有计划性和完整性，本学年度教研工作主要有以下几点：一、加强师德教育，提高教师队伍素质为了适应教育的新形

2、势新要求，转变教育观念，本学期我们将在加强师德教育、提高教师队伍素质上多努力。1 .加强教师的思想政治教育和职业道德教育，引导教师善学习、善思考、重积累、勤反思，努力成为一个心理健康者，营造和谐的小社会。通过业务培训学习、主题教育活动，不断反思自己的教育行为，不断加强师德修养，使教师之间融洽协作，形成一股凝聚力和向心力。全园只有恪守师德、爱岗敬业、乐于奉献、团结进取，才能与园俱进，与时俱进。2 .加强理论学习，积极构建学习型组织，以多种形式促进教师成长。根据幼儿园的发展目标，以发展和创新为动力，加强教育理论学习，更新教育观念。只有学习才能不断进步,我们将采取多渠道、多层次、多方位的学习方法，鼓

3、励教师不断充电、充实自我。组织教师学习理论知识，园内园外相结合、专业知识和业余知识相结合。3 .精心指导好新教师的教学业务。以年级组为中心，依托骨干教师，认真抓好新教师的培养工作，通过教研活动、听课评课、以老带新、师徒结对等形式，不断提高新教师的教育教学水平。积极开展教学评比活动，为新教师成长搭建舞台。二、切实落实教学常规工作，确保保教质量1.要求教师认真按指南、纲要精神，结合本班幼儿实际制定教学计划，设计教学活动，认真做好每节课的课前准备，利用现有的教学资源为教学内容服务，在教学过程中尽量采用多种教学方法，并渗透游戏活动，同时坚持保教并重原则，关注个别差异，促进每个幼儿在原有基础上富有个性的

4、发展。2,继续开展集体备课工作，在原有工作基础上要求教师熟悉教材后进行无生上课，然后进行集体讨论，使教师对教学内容做到心中有数，提高集体备课的质量。4 .观摩交流：主要观摩本园教师的公开课、优质课、听课观摩等形式借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手段,课后组织全体教师进行评议，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。5 .开展各类评比活动，适时开展早操、教育随笔、读书笔记、教师基本功大赛、绘本知识抢答赛等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好的教育氛围。6 .抓好班级常规，规范一日活动，加强对班级常规、教师常规的检查工作。各班要根据本班幼儿的实际情况，制订出切实可行的班级计划，做到有计划

5、、有步骤地开展各项活动，把培养幼儿良好的行为习惯和一日常规作为教师经常性的工作，杜绝各种安全隐患行为的发生，做到耐心细致，常抓不懈，形成良好的班风和园风。三、加强园本研究，形成我园的特色教育1.加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此基础上创建以健康教育为主的特色教育活动，促进幼儿全面素质的发展。7 .以绘本教学为切入点，在全园开展绘本特色教学活动,定期研讨。四、营造教科研氛围，提高教科研实效1.随着教育研究的进一步深入，许多新的问题会不断涌现。我们要密切关注教研的发展动向，发现课题研究过程中的问题，进行必要的切实有效的探究和创新，深入开展备课、听课、评课活动，共同合作研究。定期开展全园性

6、的研讨、交流任动，解决教研工作中碰到的问题，汲取他园、他人的教育科研成果。并根据幺儿园的实际，认真开展好各项教研工作。2 .以人为本，提升教师教研水平。本学期我们将从教师发展需要出发，把教科研与教学研究、继续教育等有机结合起来，切实提高教师的科研能力与业务水平。五.继续深化教研课题研究本学年我园将继续以课题信息技术背景下幼儿园主题活动课程的探究与实践、探究指南精神指导下幼儿园科探区游戏材料投放的策略、幼儿园进餐活动中幼儿饮食行为习惯培养的实践与研究，深入到幼儿园的一日活动中，进一步梳理、总结课题特色资料，让活动趋向开放、生成、对话，从单一的特色研究转向与幼儿园整体质量的提升，丰富幼儿园特色内涵

7、。六、加强园本培训1.做好教学常规工作的指导，加强业务岗位练兵活动和教学技能的学习。3 .鼓励教师积极参加各级各类的业务竞赛评比活动4 .每月写好教学随笔，随笔可拓宽写作体裁，抓佳日常教学中的闪光点，谈想法，谈观点，切入口要小，并能联系教学中存在的问题，从而提出整改的措施。5 .积极撰写教学论文，并参加市、区有效性教学论文的评比活动。七、强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育1.立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯,要求每周明确品德习惯教育重点，在一日活动中渗透，认真落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。2.丰富幼儿户外活动，坚持每天的晨间户外体育游戏的

8、锻炼，体育器材和游戏内容做到常换常新，幼儿感兴趣，能积极参与，让幼儿在活动中锻炼成长。八、坚持以幼儿发展为本，促进幼儿健康和谐发展1.积极开展健康活动，促进幼儿身体健康成长将健康运动融入教育教学中，创新开展游戏化活动。创新开展游戏化活动是依据幼儿年龄特点和身心发展水平，以游戏的形式开展有目的、有计划、有组织的集体性活动。在活动中力求体现童趣，情感和乐趣，鼓励幼儿积极尝试，体验动作，积累经验、创新玩法，感受乐趣，使教师外在的要求变为幼儿自身的需要，变“被动”为“主动”。2,注重积极体验，培养幼儿健全人格接踵而至的节日里蕴含着丰富的教育资源。教师要积极利用教师节，中秋节、国庆节、重阳节、三八妇女节

9、、植树节、五一劳动、六一节等节日开展主题教育活动，善于利用周边人文资源对幼儿进行爱妈妈、爱老师、爱他人、爱祖国的教育。3,创设良好环境，支持幼儿发展新学期新面貌，幼儿园室内外环境有了新的面貌。新的塑胶跑道；玩沙、玩水改变了场地和造型；室内区域小厨房、新的环创布置等，更符合幼儿的游戏需要。面对全新的环境,教师在组织幼儿游戏之前，要对环境做一个简单的装饰，带领幼儿丰富操作材料，在后续活动中慢慢从幼儿游戏材料、幼儿操作过程以及幼儿作品为主要的装饰材料，灵活运用整个环境空间，使环境更丰富多元，支持幼儿的学习与发展,满足幼儿深度学习的需求。4.注重养成教育，培养幼儿的良好行为习惯。良好的生活、卫生、学习

10、等行为习惯，将会使人一生受益。每一位教师都要充分重视幼儿的养成教育，注意培养幼儿爱清洁、讲卫生、有礼貌、守纪律的良好习惯，培养幼儿乐意探究，善干合作，主动交往，学会分享的良好品行及健康，活泼，开朗的良好个性。小班幼儿要重点培养其良好的卫生习惯、学会正确使用礼貌用语：中班幼儿要重点培养其自理服务和自我保护能力：大班大大班幼儿则要重点培养其规则意识和良好的学习及行为习惯，如看书、绘画、写字的姿势，握笔的方法、积极思维、大胆表达的习惯与能力等。八、深化课程改革，促进幼儿全面发展1.在课程实施过程中，以幼儿积极体验为中心，促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展，将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合

11、。努力做到四要、四多、四少。四要即：师幼关系要融洽；活动气氛要活跃；教育目标要明确；教育方法要灵活。四多即：多启发、多讨论、多肯定、多表扬。四少即：少灌输、少讲授、少否定、少批评。2 .创设丰富的区域游戏活动的环境，重视区域游戏活动的开展。每位老师要充分利用教室、寝室、走廊等幼儿园现有的场地，保证区域游戏活动的空间。要科学安排幼儿的一日生活，保证区域游戏活动的时间。要注重活动的趣味性。要能吸引幼儿、贴近幼儿生活，建立在幼儿现有的经验基础之上。游戏活动是教学活动的延伸，是达成教育目标的补充,要加强游戏活动的指导，通过区域游戏活动的开展，让幼儿在满足快乐的同时，增长知识和经验，获得各种能力的发展。九、重视家园共育，为幼儿园树立良好口碑1.有计划的组织幼儿参与各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能。教师保留好每次活动时的幼儿作品，利用网页、家长会、展板、主题墙等各种手段真实地展示幼儿的成果。3 .通过园内的家园共育栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关心幼儿园的教育任务，使家园达成共识。4 .通过家长会、亲子活动、亲子运动会等活动增强幼儿园与家庭之间的联系。