小学2024-2027三年发展规划.docx
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1、XXXX小学2024-2027三年发展规划一、发展背景分析(一)学校概况XXXX小学位于正阳南路3号,筹建于2010年,已有13年办学历史。目前形成了“一校两园”的办学格局,校园环境整洁优雅,学校现有19个教学班,学生944人,教师51人,具有高级教师5人,本科及以上学历教师49人,研究生学历1人。我校秉着“让每个生命都精彩让每个学生都阳光”的办学理念,全部实行小班化教学模式。为了让每个孩子全面而有个性的发展,学校开设了球类、陶泥、魔方、轮滑、种植、书法、美术、音乐、舞蹈、探究、纸艺、朗诵等多个特色社团,形成了“艺术丰安、书香丰安、绿色丰安、快乐丰安”的办学亮点,这是丰安课程体系的有益补充,丰
2、安校园已成为孩子们茁壮成长的摇篮!近年来,在上级主管部门的领导和支持下,在全体丰安人的共同努力下,学校全面贯彻落实国家课程方案和课程标准,开足开齐课程,根据学生发展需要和学校实际,开发了语文绘本、经典诵读、数学文化节、体育文化节、艺术文化节等特色课程,激发了学生的学习兴趣,为学生创设了多彩的校园生活,提升了学生的综合能力,初步构建了学校课程体系。学校先后荣获“全国青少年校园足球特色学校”“全国青少年法治安全教育先进学校”“基础教育改革先进单位”“全国体育工作示范校”“安徽省优秀少先队集体”“安徽省文明校园”“安徽省节约型示范单位”“安徽省绿色校园”“六安市园林单位”“六安市首届文明校园”“义务
3、教育均衡发展先进单位”“金安区安全示范校”“金安区社团示范校”“金安区德育建设示范校”“金安区师德师风建设示范校”等荣誉称号。学校在围绕办学理念和学习特色不断改善管理队伍结构,提升学校管理水平方面做了全方面的努力。干部队伍在管理中有较强的开拓进取精神,并努力跟进学校发展目标。(二)现状分析现有办学优势1、队伍建设卓有成效。一是有一支团结、民主、奋进、务实的领导班子。班子成员敬业勤政,有较强的决策能力和协调能力;二是有一支充满活力,奋发向上的教师队伍。几年来,学校坚持以人为本,采用多种形式,狠抓师德建设,加强师能锤炼,推进“名师工程”,积极为教师展示才华搭建舞台,着力培养青年教师和骨干教师,学校
4、现有市、区级学科带头人、骨干教师12人,多人次在优质课比赛等教科研活动中,屡屡获得教育主管部门嘉奖。2、规范管理持之以恒。学校立足科学管理、人文管理,注重创建民主管理、依法管理、规范管理,坚持制度治校,逐步制订完善了一系列规章制度,做到有据可依,有章可循。同时,严格制度执行的刚性,把规章制度落实到每一个工作环节中,用规章制度规范每一位教职工的行为,收到了令人满意的效果。3、德育实践追求高效。我校着眼于人的全面、和谐发展,突出优秀道德品质和良好行为规范的养成教育,通过国旗下讲话、黑板报、主题班队会、值日生监督岗等形式开展丰富多彩的主题教育活动,坚持学校教育系列化和社会教育经常化,致力于构建学校、
5、社会、家庭三位一体的全方位、立体型的和谐德育体系。4、有效教学稳步推进。在实施素质教育过程中,我们以新课程理念为指导,注重突出“高效教学”理念,积极开展各项教研活动,明确要求在教学实践中,要确保学有地位,确保学的主动,确保学有目标;让课堂充满生命活力,初步形成了高效教学推进策略。5、教育科研初获成果。我校立项省级课题5个,市级课题4个,省级课题结题3个,市级课题结题2个,其他正在研究中。营造了“学习一实践一研究”的科研工作氛围,要求教师“在行动中研究,在研究中行动”,教师队伍正逐步实现由经验型向科研型转变。二、存在主要困难1、学校办学条件急需改善。学校办学已有十三余年,现状功能布局和落后的教学
6、设施设备,无法满足教育教学和学生活动等需求,学校办公经费紧张,不能靠自己解决,这严重制约着我校高质量发展。2、教学质量有待进一步提高。本校位于城乡接合部,留守儿童较多,流动性比较大,学习基础差,因此对教学质量的提高带来了很大的影响。3、教育观念有待进一步转变。部分教师还存在传统教育观念中的陈旧思想,教学方式,参加教研活动较少,急需把新课程改革工作做实、做活,进一步增强教师积极主动的可持续发展意识。4、队伍建设有待进一步加强。尽管近几年学校加大了青年教师的培养力度,但总体来说在区内有一定知名度的教师还不多。如何培养出一大批骨干教师队伍,还需要做大量的工作。三、学校办学理念1、办学理念让每个生命都
7、精彩,让每个学生都阳光2、学校校风:至真、至善、至美3、学校教风:唯德、唯能、唯新4、学生学风:求知、求索、求是5、学校校训:重德、博识、开拓、尚美四、发展目标:(一)未来三年总目标进一步完善现代化教育设施,逐步建设一支科研型的教师队伍,努力建成为一所社会认可、家长放心、领导满意的义务教育现代化学校。(二)具体目标1、学生发展目标:初步培养学生良好的生活习惯、学习习惯、行为习惯;对学生进行“养成教育”,形成良好的行为习惯和道德品质;培养学生良好的身心素质、意志品质、健全人格和树立远大理想。2、教师培养目标:成分发挥学校骨干教师的引领作用,让每一位教师积极参加各类培训,骨干教师在层次和数量上都有
8、提高。3、德育建设目标:以“立德树人”为目标,把学生培养成为具有高尚道德、健康的心理和体魄、活泼开朗的性格、勤学善思好学的习惯等综合素养。4、课程建设目标:进一步完善学校社团活动,开辟劳动基地开展劳动实践活动,构建更加完善的特色课程体系,进一步完善课程评价体系。5、教学质量目标:教学质量在原有基础上稳步提升,注重学生全面发展与特长培养。6、管理改进目标:继续完善各项管理制度,加强制度文化建设,是学校管理趋于民主、科学、规范。五、学校发展的主要任务及对策(一)强化学校管理1、充分发挥党支部在学校管理中的引领、监督作用,完善各项制度,充分发挥各个团队等群体组织在学校教育教学和管理中的积极作用。2、
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