《树和喜鹊》精品教案.docx
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1、树和喜鹊精品教案教学目标1 .能在语言环境中复习巩固“窝、孤、单、都、令B、居、招、呼、静”9个生字。能在田字格中正确书写“招、呼”2个生字。积累“叽叽喳喳”、“安安静静”等词语。2 .能正确、流利地朗读课文5-6自然段,读准“一”的变调,重点读好第5自然段。3 .能联系语境理解叽叽喳喳、招呼”等词语的意思。4 .能借助图画说清读懂的内容,进一步理解树和喜鹊变得快乐的原因,感受他们有了伙伴后的快乐。5 .能选择积累的词语,用一两句话说说读懂的课文内容。教学内容教学重点和难点:1.能进一步理解树和喜鹊变得快乐的原因。借助插图,发挥想象,感受他们有了伙伴后的快乐。教学过程一、复习引入1.复习导入。
2、上一节课我们学习了树和喜鹊这篇课文的1-4自然段,了解了树和喜鹊开始都很孤单,后来都很快乐的原因。那么,为什么树和喜鹊有了各自的邻居以后,就变得快乐了呢?他们的快乐生活是怎样的呢?这节课我们继续学习。6 .出示课文插图,借助句式,请学生说一说图片上的内容。(1)出示:课文插图和句式:,喜鹊们_。(什么时候)(干什么)(2)请学生交流。预设1:早晨,喜鹊们一起飞出去。预设2:晚上,喜鹊们在窝里睡觉。(3)交代学习任务。我们来读读课文的第5自然段,再看看图,进一步感受喜鹊们有了邻居后的快乐生活。二、学习第5、6自然段,体会树和喜鹊有了邻居的快乐生活1.请学生朗读第5自然段,读准生字的字音,读通句子
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