校园活动策划书集锦(34篇).docx
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1、校园活动策划书集锦(34篇)校园活动策划书集锦(精选34篇)校园活动策划书集锦篇1一.活动主题:启程,全新权益一理解生活权益,实践体验身边点滴。二.活动背景:学生维护自身正当权益是个永恒的话题,学生的特殊身份对于其正当权益的维护十分需要,也有相当大的难度,特别是大学生,社会接触面广、利益关系更加复杂,维权形势更加严峻。关注权益,了解权益,增强法制意识已成为大学生必备的素养之一。与此同时,10月作为大学生活开始的特别时期,对于身边的改变有着自我的想法以及较为敏感的认知。这是一段全新起航,传递正能量的时期,作为权益部的一个创新项目,旨在打造出品牌特色。三.活动目的及意义:1、体现学院“爱生活,爱能
2、动”精神,理解生活,发现生活。2、为同学们解决权益问题提供一条有效途径。3、让同学们更加有意识的了解并参与到身边权益,提高法制意识,与此同时也是为了让同学们积极实践,主动参与大学活动,快速有效的融入大学生活。4、扩大权益部影响力,展示我院积极向上的精神风貌,学院丰富多彩的活动及浓厚的文化氛围。四.活动时间:10月五.活动对象:主要为一级新生。六.活动内容策划:权益邮箱建设:1、将权益部权益邮箱告知学院大一各班。邮箱必须以WOrd文档发送。2、邮件的处理根据实际情况及时告知发送者处理时间期限。3、建立权益反馈通道:在能力之内的,部门及时处理;在能力之外的,上报上级并协助上级处理。普法知识竞赛:活
3、动时间及地点:年10月18日,19:0020:30工一a2080活动准备:10月14日将活动通知发至各班,各班将报名名单在10月17日前上交。活动内容:以卷面考试形式开展,在一个半小时内做完一套普法知识试卷。活动奖项:以成绩排名,分别取5%,10%,15%设立院级一二三等奖。“身边的不同”主题漫画展:活动时间:10月14日至10月22日。活动准备:通过腾讯平台加大宣传。活动内容:将入学以来发现的身边的改变,遇到的问题,心中的感受特别是与自己切身利益相关的人,事,物制成漫画上交参与评比。活动结果:各班班长在10月22号将作品收集统一上交,评选出优秀作品颁发院级奖状并将作品在学院栏目中展出。七.注
4、意事项:1、活动前期务必加大宣传,制作宣传海报,提高活动的知名度。2、普法知识竞赛考试要维持好秩序,保证活动有序进行。3、漫画作品将联系宣传部参与评比。4、在15号前做好教室的申请工作。5、活动的评奖遵循公正公平原则。八.活动说明:1、所有参与评奖的作品仅限于_级新生级班级的原创作品。2、本次活动的经费(不包括奖品经费)尽量按照从节从简的原则。3、本次活动的解释权最终归能动分团委权益部所有。能动学院权益部年9月校园活动策划书集锦篇2一、活动背景关心青少年健康成长是我们国家长期坚持的方针政策,作为最高教育资源享有者的广大大学生,理应以身作则,主动关心周边青少年儿童的成长状况,为他们的成长、成才贡
5、献自己的一份力量。目前,中小学生的学习压力大,在注重传统知识的学习外,却较少关注一些法律知识和其他素质才艺知识,导致知识面比重失调,在迈向成长为全面性人才的道路上遇到了荆棘,作为志愿者,应该为这些中小学生提供一些学习课外知识的机会和平台。二、活动目的和意义通过“普法义教校园行”活动进入中小学校园,在校园中营造学法用法的浓厚氛围,增强青少年法制观念和学法、知法、守法、用法的自觉性;同时,增设一些特色课程,补充中小学生较为缺乏的课外知识,让学习更加充满激情和活力。也再此的基础上,体现青年志愿者服务者的服务精神、检验大学生的学习成果和提供实践平台。三、主办单位:佛山市南海区大沥镇盐步直街社区居委会共
6、青团华南师范大学南海学院委员会青年志愿者服务队“阳光普法行爱心义教传”项目分队四、活动地点:盐步各中小学五、活动时间:每周四下午六、活动形式:1、每周四挑选12个班级进行活动,每次活动时间为1节课2、每个月以主题的形式通过海报向学生宣传法律知识七、活动内容:(一)普法类1、以讲课的形式向青少年详述宪法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、治安管理处罚法、道路交通安全法、刑法、消防法、互联网上网服务营业场所管理条例、中华人民共和国环保法、中华人民共和国禁毒法等与青少年日常生活密切相关的法律知识,并可以“3.15”消费者权益保护日、“3.25”全国中小学安全教育日、“6.26”国际禁毒日为专题来举
7、办法律知识竞赛的活动。2、通过观看法制教育片形式或以同学讲一个发生在身边或你所知道的遵纪守法小故事或违法必受罚的案例,在普法组人员的带动引导下,让青少年各抒己见,从中获取法律知识,受到启发。3、举办模拟法庭,让青少年亲自参与其中,加深体会,增强运用法律的能力。4、根据当今校园隐患情况,重点突出对学生们的校园安全教育,有利于建设安全和谐校园。5、以校园宣传形式为同学们营造学法氛围,使法律知识围绕在学生们的生活中,从而潜移默化地影响他们,让学习法律成为学生们的一种习惯。(二)义教类1、第二课堂;给学生上一些学校较少接触的课程,例如传统文化、手工制作艺术、时事热点和心理辅导课等特色课堂,让学生在每周



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