中等职业教育数控技术应用专业指导性人才培养方案.docx
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1、XXXX中等职业教育数控技术应用专业指导性人才培养方案一、专业与专门化方向专业名称:数控技术应用(专业代码051400)专门化方向:数控车削加工、数控钱削(加工中心)加工、数控机床装调与维护二、入学要求与基本学制入学要求:初中毕业生或具有同等学力者基本学制:3年三、培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,德、智、体、美全面发展,具有良好的职业道德和职业素养,掌握数控技术应用专业对应职业岗位必备的知识与技能,能从事数控设备的操作与编程,产品质量的检验,数控设备的管理、维护、营销及售后服务等工作,具备职业生涯发展基础和终身学习能力,能胜任生产、服务、管理一线工作的高素质劳动者和技术技
2、能人才。四、职业(岗位)面向、职业资格及继续学习专业专门化方向数控车削加工数控铳削(加工中心)加工职业(岗位)数控车工数控铳工/加工中心操作工职业资格要求数控车床工(四级)数控钱床工(四级)加工中心操作工(四级)数控机床装调与维护数控机床装调与数控机床装调维修工(四维护级)继续学习专业高职:数控技术数控设备维修与管理数控设备应用与维护设造自科械制其化本机计及动注:每个专门化方向可根据区域经济发展对人才需求的不同,任选一个工种,获取职业资格证书。五、综合素质及职业能力(一)综合素质具有良好的道德品质、职业素养、竞争和创新意识。具有健康的身体和心理。具有良好的责任心、进取心和坚强的意志。具有良好的
3、人际交往、团队协作能力。具有良好的书面表达和口头表达能力。具有良好的人文素养和继续学习的能力。具有运用计算机进行技术交流和信息处理的能力。具有借助工具查阅中、英文技术资料的基础能力。(二)职业能力(职业能力分析见附录)1 .行业通用能力:(1)识读图样的能力:具有识读中等复杂零件图、简单装配图、简单电气图的能力;具有计算机绘制中等复杂程度零件图及简单装配图的能力。(2)手工加工能力:具有手工制作和加工零件的能力(初级)。(3)普通车床、铁床操作和加工能力(初级):具有编制实施普通机床加工工艺的能力;具有正确选择刀具、夹具、量具的能力;具有刃磨常用刀具的能力;具有普通机床操作和加工的能力(初、中
4、级);具有产品技术测量和质量控制的能力。(4)数控车床、铳床操作和加工能力(初级):具有编制和实施数控机床加工工艺的能力(初级);具有正确选择刀具、夹具、量具的能力;具有手工编制数控加工程序的能力(初级);具有数控机床操作和加工的能力(初级)。2 .职业特定能力:(1)数控机床操作和加工能力:具有编制和实施数控机床加工工艺的能力(中级);具有手工编制数控加工程序的能力(中级);具有使用CAD/CAM软件进行零件自动编程及加工的能力;具有数控机床操作和加工的能力(中级)。(2)数控机床装调和维护能力:具有数控机床(数控车床、数控铳床、加工中心、数控电火花、线切割机床)装调和故障维修的能力。3 .
5、跨行业职业能力:(1)具有适应岗位变化的能力。(2)具有企业管理及生产现场管理的基础能力。(3)具有创新和创业的基础能力。六、课程结构及教学时间分配(一)课程结构公共基础课必修课程选修课程专业技能课必修课程方向课程平台课程选修课程德育课程:1.职业生涯规划2.职业道德与法律3.经济J4.哲学与人生文化基础课程:1.语文2.数学3.英语4.计算机应用5.体育与健康6.艺术各学校自行选择1 .心理健康、职业健康与安全、环保教育2 .物理、化学数控车削加工方向1.设备控制2.数控加工2.机械装拆3.数控机原4.数控机麻术训练数控铳削(加工中心)加工方向1.车工实训2 .CAD/CAM技术应用3 .数
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