中等职业学校动漫与游戏设计专业现代学徒制试点项目人才培养方案.docx

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1、XXXX中等职业学校动漫与游戏设计专业202X年度现代学徒制试点项目人才培养方案学校：XXXX中等职业学校合作企业：XXXXXX有限公司二零二X年一、专业类别、招生对象及学制（一）专业类别专业名称：动漫与游戏设计专业（二）招生对象应届初中毕业生（三）学制五年二、培养目标与规格、培养模式（一）培养目标与规格1.培养目标本专业主要面向动画设计、游戏设计、影视制作等与影视动漫游戏行业相关的领域，培养爱国爱党、遵纪守法、敬业爱岗、诚信友善，德、智、体全面发展，具有良好的职业道德和美术修养，熟练掌握影视后期制作软件应用，熟练掌握数字媒体与动漫与游戏设计专业知识和技能，具备较强的游戏创作与策划能力、动画制

2、作能力、后期包装与合成能力及影视推广能力，能够从事三维动画、游戏设计、影视后期三个就业方向的高素质劳动者和技能型人才。2.职业范围序号专业方向对应职业（岗位）1三维模型动画模型师、游戏模型师、材质师、灯光师、渲染师2三维动画绑定师、previs师、IayOUt师、动画师、游戏动作师3后期特效与包装栏目包装师、广告设计师、影视特效师、调色师、调音师、剪辑师(二)培养模式1.道德素养要求(1)具有远大理想，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，拥护党的领导；(2)具有良好的法治意识和文明行为习惯，提高道德素质和法律素质，增强公民意识，遵纪守法，待人友善；(3)具有正确的职业观和职业理想，提高综合职业

3、素质和能力，敬业爱岗，奉献社会；(4)具有自尊、自信、自强的心理品质，提高心理健康水平和职业心理素质，人格健全，乐观向上；(5)树立安全意识、环保意识、节俭意识，珍爱生命，尊重自然；(6)具有良好的政治思想道德素质，以及法制意识、诚信意识、团体合作意识；(7)具备爱岗敬业、忠诚奉献、积极乐观、合作包容、始终如一的职业信念；(8)具有较强的计划组织协调能力、团队协作能力；具有较强的开拓发展的创新能力；具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力。2.知识技能要求（1）熟悉三维动画与游戏设计等工作流程，能快速理解任务需求；（2）熟悉各主流三维动画与游戏设计等软件，并能根据项目要求进行制作；（3）具备

4、基本的音频处理能力，能简单处理影片中的配音及配乐；（4）具备后期特效制作能力，能根据影片要求制作合理的后期特效；（5）具备后期合成能力与所需的审美能力，能将影片中各种元素顺利进行合成。3.良好的法治意识和文明行为习惯，提高道德素质培养模式XXXX中等职业学校动漫与游戏设计专业2023现代学徒制试点工作以提高技能和就业质量为目标，坚持“校企合作办学、工学结合育人”的办学特色，并通过推行“现代学徒制”实践，构建完善了工学一体化的人才培养模式，学生就业实现了高端企业、高工资待遇、高技术含量、高专业对口率的“四高”目标。学校坚持把“现代学徒制”嫁接到以引企入校、办校进厂、产教一体为主要内容的人才培养模

5、式支撑，通过实施企业与学校、老师与师傅、课程与生产等“八个结合”，实现了育人与用人的高度对接。教学中，他们抓住学校育人目标与企业用人标准、学校教学内容与企业生产、学校教学组织与企业生产组织等重要环节，从严、从细、从实际出发，引领学校办学理念、办学行为、教学改革、学生管理及评价机制的改革创新，完成“现代学徒制”从理论支持到实践支撑再到提炼升华、定位推广的全过程。学校以企业生产活动和岗位知识技能为基础设置教学内容和课程，根据“师傅带徒弟”的基本要求制订适合校企合作、工学结合的工学一体化教学方案和课程体系，按照“工”的需要优化专业基础课程设计；按照生产岗位要求优化专业核心课程设计；按照生产模块和流程

6、要求优化实习内容安排，致力于学生专业能力培养。三、校企双方职责1 .合作与分工学校与企业合作完成课程开发和师资建设。学校与企业双方各自发挥各自领域的优势，从理论教学和技能教学两个方面对学生进行培训，最终输出符合企业需求的高素质应用型人才。2 .学校职责负责学徒制试点班级文化课程和专业课程的教学、管理工作；开展核心素养养成教育；开发“课证通融、证岗衔接”人才培养模式；负责学徒考核与成绩评定；建设校内实训基地；整理归档资料，加强双向交流。3 .企业职责协同完成学徒制试点班课程体系构建与开发工作；负责学徒制试点班的日常教育、岗位考核和成绩评定；整理学徒制试点班的培养状态数据；建设校外实训基地；开展课

7、程创新研发。4 .成本分担双方在协同完成学徒制试点班课程体系构建与开发工作过程中，学校校内实训建设、学校日常开支由学校支出；企业实训I、企业课程老师支出、企业研学、校本教材开发等企业方建设内容由企业支出。四、岗位标准动漫与游戏设计专业现代学徒岗位标准由学校主导，以企业为主，校企双方根据影视后期人才市场调研报告共同制定而成。(一)基础知识与能力要求1 .了解国家对传媒、影视及文化艺术领域方面的方针、政策和法规；2 .了解影视创作与传播的基本流程，掌握影视创作的基本原理和基本技能；3 .具有能够基本运用专业知识和技能对所要创作的影视作品进行综合分析，并能有效地推广自己创作的影视作品的能力；4 .掌

8、握相应的外语、文学艺术、政治思想道德等方面的人文社会科学知识；5 .掌握动漫与游戏设计专业必要的理论知识，有较强影视策划、创作和推广技能；6 .掌握独立完成影视从策划、创作到推广的至少一个重要环节，具备与他人合作策划、创作、推广一至两部影视短片或影视应用项目的能力；(二)专业能力要求影视后期(1)具有较强的美术鉴赏能力；(2)具有计算机操作技能，具有收集信息、处理信息的能力；(3)具有较强的计算机图形表现能力；(4)具有较扎实的影视后期设计理论基础；(5)具有较强的影视后期制作能力；(6)具有二维动画短片制作、三维动画短片制作的能力；(7)具有动画后期编辑的能力；(8)具备完成影像合成剪辑的能

9、力；(9)具备制作配音与音效的能力；(10)能熟练地运用影视动画制作各类相关软件(如三维动画软件、后期制作软件)的应用能力；(11)能够使用摄影摄相设备独立完成影视素材的拍摄；(12)能够看懂故事脚本，充分理解导演的意图。(三)岗位核心能力7 .三维模型师(1)有良好的空间感与造型能力；(2)能够迅速理解模型结构，进行合理的制作并保证布线符合要求；(3)能熟练操作MAYA、ZB等三维建模软件；(4)能制作效果真实的材质与灯光，并使用渲染器进行渲染输出；(5)技术等级：中等。8 .三维动画师(1)有良好的空间感与表演能力；(2)能读懂分镜头脚本，迅速理解景别、角色站位等要素;(3)能熟练操作MA

10、YA进行layout、blocking与动画制作;(4)制作卡通类的手key动画与动捕修帧动画；(5)技术等级就：中等。9 .动画合成师(1)有良好的逻辑思维能力，能迅速理解各渲染层用途并合理安排合成逻辑；(2)能根据项目需求熟练操作AE、NUke两大后期合成软件进行工作；(3)有良好的审美能力，能合理调整各渲染层以达到最好的视觉效果；(4)工作态度认真细心，并能通过合成手段处理中期制作的部分瑕疵；(5)技术等级：中等。10 栏目包装师(1)熟练应用AE等包装软件进行包装制作；(2)具有优秀的视觉感、节奏感和良好的镜头感；(3)具备完成影像合成剪辑的能力；(4)对生活的感受丰富，具有丰富的阅历

11、和思考能力；(5)技术等级：中等。五、课程体系1.公共基础课程课程名称主要教学内容与要求能力或素质要求参考学时语文语文是一门公共必修基础课，进该课程强化现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，432言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。数学数学是一门公共必修基础课程。该课程教学以掌握概念、强化应用、培养技能为教学重点，逐步培养学生具有比较熟练的基本运算能力、综合运用

12、所学知识分析和解决实际问题的能力、数学建模及使用计算机求解问题能力、初步抽象概括问题的能力、自学能力以及一定的逻辑推理能力。培养学生的抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力，使学生能利用所学的知识分析和解决经济问题。使学生具备运用高等数学的基本知识、基础理论以及常用运算方法，解决实际问题的能力，并为学生学习后续课程学习奠定基础。432英语英语是一门公共必修基础课程。该课程以职场交际为目标，以应用为目的，在加强基础知识和基本技培养学生实际应用英语的能力，为提升就业竞争力及今后的可持续发展504能的同时，重视培养学生实际应用英语的能力。课程教学中，体现以学生为中心、融“教、学、做”为一体

13、的教学理念，注重学生的语言应用能力，特别是听说能力的培养。打下良好的基础。开发学生的语言能力和运用英语进行真实交际的能力。思想政治思想政治课是各专业学生必修的公共基础课，是学校德育的主渠道。主要是理想信念教育、中国精神教育、道德品质教育法制知识教育。培养学生具有坚定的理想信念，爱国守法，诚实守信，树立正确的人生观、价值观、道德观和法制观。144历史历史课是一门公共必修基础课程。该课程从历史的角度了解和思考人与人、人与社会、人与自然的关系，增强历史使命感和社会责任感；培育社会主义核心价值观，进一步弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。培养健全人格，树立正确的历史观、人生观和

14、价值观，增强对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，具有家国情怀，能够确立积极进取的人生态度。72信息计算机应用基础是一具备与计算机相144技术门公共必修基础课程。该课程要求学生了解数据库、Internet、信息安全等基础知识和相关政策、法规；掌握WindoWS操作系统、Word文档、Excel电子表格、PowerPoint演示文稿等软件的基本操作及使用方法。关的基本知识和熟练操作计算机的基本能力和技能，并能以计算机为工具进行日常的办公和上网操作能力。体育与健体育是一门公共必修基础课程。该课程以身体练习为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，达到增强大学

15、体质、增进健康和提高体育素养的目的。要求学生积极参掌握一项或多项自己较为喜欢的运动项目和锻炼方法，并在某一方面形198康与各种体育活动，基本形成终身体育的意识，熟练掌握两项以上健身运动的基本方法和技能；能科学地进行体育锻炼，提高自己的运动能力。成一定的爱好和兴趣，为“终身体育”打好基础。2.专业基础课程课程名称主要教学内容与要求能力或素质要求参考学时绘画基础-素描本课程是动漫设计与制作专业的绘画基础课程，主要学习素描基础理论（素描的概念、素描的观察认识及表现）。主要任务是培养学生健康的审美观，提高学生的艺术修养和鉴赏能力。为学生进一步学习色彩，原画设计，电脑绘画等专业课程奠定基础。通过本课程的教学、训练学生对构图、形体、结构、空间、色彩、光感、质感、量感等视知觉要素方面的敏感感受与把握。培养学生健康的审美观提高学生的艺术修养和鉴赏能力，培养学生的探索意识，挖掘他们的艺术创新潜能。在绘画表现中采用与常规相悖的方法，大胆创新，重新组合安排画面，引发他们的创作能力，拓展思维空间，提高学生的独立创作设计能力