中等职业学校工业机器人技术应用专业人才培养方案.docx

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1、XXXX学校工业机器人技术应用专业人才培养方案一、专业名称及代码专业名称：工业机器人技术应用专业代码:660303二、入学要求初中毕业或具有同等学力三、修业年限3年四、职业面向面向工业机器人相关行业，培养从事工业机器人使用、维护、修理、检测等工作，德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技能型人才。(一)职业面向类别(代码)所属专业类(代码)对应行业主要职业类别(代码)主要岗位类别(或技术领域)职业资格证书或技能等级证书举例装备制造大类(6603)工业机器人(660303)工业机器人机器人工程师自动化系统工程师机器人程序员机器人维修技术员工业机器人操作调整工工业机器人装调维修工工业机器人操作员证工业

2、机器人系统运维员(二)接续专业高职：机电一体化技术(460301)智能机电技术(460302)智能机器人技术(460304)工业机器人技术(460305)本科：机械设计制造及自动化(260101)机器人技术(260304)五、培养目标与培养规格(一)培养目标本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大教育方针为指导，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。坚持“每位学生都是人才”的办学理念，积极践行“品能”教育，面向工业机器人行业培养德技并修，思想政治坚定，拥护党的基本路线，熟练掌握工业机器人基本技能，具有工匠精神和信息素养，有较强的学习能力，能够适应行业

3、发展的技能型专业人才。(二)培养规格本专业毕业生应在知识、技能、素质方面达到以下要求：1.知识(1)掌握工业机器人行业基础知识和操作技能。（2）掌握各种类型的工业机器人的结构和工作原理。（3）掌握机械基础知识，并能进行简单的钳工作业。（4）掌握电工电子基础知识，能识读电路图，并能进行简单电器零部件的检测。（5）能够阅读简单的工业机器人设备使用说明书和维修技术资料。2.技能（1）能进行工业机器人维护作业。（2）能独立操作工业机器人。（3）能完成工业机器人编程。（4）能完成无人机操作。（5）具有制订和实施简单工业机器人维修作业方案的能力，能分析、排除机器人常见的简单故障。（6）能对本人完成的维修作

4、业内容进行维修质量检验和评价。（7）能通过语言表达使客户清楚维修作业的目的和为客户提供机器使用建议；能通过语言或书面表达方式就工作任务与合作人员或部门之间进行沟通。3.素质（1）具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。（2）具有良好的人际交往与团队协作能力。（3）具有吃苦耐劳精神，工作责任感强，工作执行力强。（4）具备较强地获取信息、分析判断和学习新知识的能力。（5）具有积极地职业竞争和服务的意识。（6）具有较强的安全文明生产与节能环保的意识。六、课程设置及要求（一）课程结构岗位实习综合实训I无人机1 .无人机操控实il2 .无人机在工北上的应用工吐机器人应用1 .应用工业

5、机器人进行电焊等工作2 .学习工业机器人在智能物流方面的应用5lq三公共整母课专北基稔课工业机器人应用基础工生机器人操作与编程工业机器人装配与调试专北核心理工“(器人/拟实涧工业机器人维护思想政治1 .习近平新时代中国特色社会主义思想2 .心理健康与职业生涯3 .哲学与人生4 .职业道德与法治外历iS史体育与健康信息技术军训课艺术公共选修课1.劳动教育2 .安全教育3 .职业素养4 .中华优秀传统文化（二）课程设置及要求本专业课程设置分为公共基础课和专业课。本专业课程融入思想政治教育和“三全育人”改革等要求，把立德树人贯彻到思想道德教育、文化知识教育、技术技能培养、社会实践教育等环节。公共基础

6、课包括根据学生全面发展需要设置的思想政治、语文、历史、数学、英语、信息技术、体育与健康、军训、艺术，以及根据学生职业发展设置的中华传统文化、劳动教育、安全教育、职业素养等选修课程。专业课包括专业基础、专业核心课程、专业（技能）方向课程和专业选修课程，实训实习是专业课教学的重要内容，含校内外实训I、认知实习、跟岗实习、岗位实习等多种形式。课程名称1 .公共基础课课程概况思想政治学科核心素养政治认同、职业精神、法治意识、健全人格、公共参与中国特色社会主义课程目标1.正确认识我国发展新的历史方位和社会主要矛盾的变化，理解习近平新时代中国特色社会主义思想是党和国家必须长期坚持的指导思想。2 .拥护党的

7、领导，领会中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征和中国特色社会主义制度的最大优势，理解新时代中国共产党的历史使命。3 .坚信坚持和发展中国特色社会主义是当代中国发展进步的根本方向，认同和拥护中国特色社会主义制度，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。4 .坚持社会主义核心价值体系，自觉培育和践行社会主义核心价值观。5 .热爱伟大祖国，自觉弘扬和实践爱国主义精神，树立远大志向，在实现中国梦的伟大实践中创造自己精彩人生。6 .具有人民当家作主的主人翁意识,积极参与民主选举、民主管理、民主决策、民生监督的实践，提高对话协商、沟通合作、表达诉求和解决问题的能力。主要内容中国

8、特色社会主义的创立、发展和完善636中国特色社会主义经济8中国特色社会主义政治8中国特色社会主义文化6中国特色社会主义社会建设与生态文明建设6踏上新征程共圆中国梦2教学要求1.学生能够正确认识中华民族近代以来从站起来至来再到强起来的发展进程：2 .明确中国特色社会主义制度的显著优势，坚决拼国共产党的领导，坚定中国特色社会主义道路自信、理信、制度自信、文化自信；3 .认清自己在实现中国特色社会主义新时代发展目的历史机遇与使命担当，以热爱祖国为立身之本、成才.在新时代新征程中健康成长、成才报国。富起1护中一论自标中之基,心理健康与职业生涯课程目标1 .具有自立自强、敬业乐群的心理品质和自尊自信、理

9、性平和、积极向上的良好心态；2 .能够正确认识自我，正确处理个人与他人、个人与社会的关系，确立符合社会需要和自身实际的积极生活目标，选择正确的人生发展道路3 .能够适应环境、应对挫折、把握机遇、勇于创新，正确处理在生活、成长、学习和求职就业过程中出现的心理和行为问题，增强调控情绪、自主自助和积极适应社会发展变化的能力。4 .学会根据社会发展需要和自身特点进行职业生涯规划，正确处理人生发展过程中遇到的问题，养成良好职业道德行为习惯，自觉践行劳动精神、劳模精神和工匠精神，不断提升职业道德境界。主要内容时代导航生涯筑梦436认识自我健康成长8立足专业谋划发展4和谐交往快乐生活8学会学习终身受益6规划

10、生涯放飞理想6教学要求结合活动体验和社会实践，了解心理健康、】基本知识，树立心理健康意识，掌握心理调适方、应时代发展的职业理想和职业发展观，探寻符合社会发展的积极生活目标，养成自立自强、敬业.品质和自尊自信、理性平和、积极向上的良好心对挫折与适应社会的能力，掌握制订和执行职业方法，提升职业素养，为顺利就业创业创造条件职业生涯的法，形成适自身实际和乐群的心理杰，提高应生涯规划的职业道德与法治课程目标1 .正确认识劳动在人类社会发展中的作用，理解正确的职业理想对国家以及人生发展的作用，明确职业生涯规划对实现职业理想的重要性，懂得职业道德对职业发展和人生成长的意义；2 .树立正确的劳动观、职业观、就

11、业观、创业观和成才观，强化无论从事什么劳动和职业，都要有干一行、爱一行、钻一行的意识，增强职业道德意识，确立通过辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动实现自身发展的信念；3 .了解与日常生活和职业活动密切相关的法律知识，理解法治是党领导人民治理国家的基本方式，明确建设社会主义法治国家的战略目标；4 .树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念，形成法治让社会更和谐、生活更美好的认知和情感；5 .学会从法的角度去认识和理解社会，养成依法行使权利、履行法定义务的思维方式和行为习惯；6 .正确行使公民权利，自觉履行公民义务，热心公益事业，弘扬集体主义精神；7 .遵守社会规则和公共道德，有序参与公共事务；8

12、 .乐于为人民服务，勇于担当社会责任。主要内容感悟道德力量636践行职业道德基本规范8提升职业道德境界4坚持全面依法治国4维护宪法尊严4遵循法律规范10教学要求理解全面依法治国的总目标，了解我国新时代加强公民道德建设、践行职业道德的主要内容及其重要意义；能够掌握加强职业道德修养的主要方法，初步具备依法维权和有序参与公共事务的能力；能够根据社会发展需要、结合自身实际，以道德和法律的要求规范自己的言行，做恪守道德规范、尊法学法守法用法的好公民。哲学与人生课程目标初步掌握辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理，运用马克思主义立场、观点和方法，观察分析经济、政治、文化、社会、生态文明等现象，对社会现实和人

13、生问题进行正确价值判断和行为选择。主要内容立足客观实际，树立人生理想836辩证看问题，走好人生路10实践出真知，创新增才干8坚持唯物史观，在奉献中实现人生价值10教学要求了解马克思主义哲学基本原理，运用辩证唯/史唯物主义观点认识世界，坚持实践第一的观点,际出发、实事求是，学会用具体问题具体分析等认识社会问题，分析和处理个人成长中的人生问/中做出正确的价值判断和行为选择，自觉弘扬和义核心价值观，为形成正确的世界观、人生观和，基础。物主义和历一切从实方法，正确在生活发行社会主价值观奠定课程名称学科核心素养语言理解与运用、思维发展与提升、审美发现与鉴赏、文化传承与参与语文课程目标1 .加强语言的感知

14、、领会和情感体验，注重语言习得和感悟，掌握必要的语文基础知识和基本技能；积累较为丰富的语言材料和言语活动经验，形成良好的语感。2 .正确运用口语和书面语进行有效的表达与交流，具备适应学习与生活需要的语言文字运用能力，养成自主学习和规范运用语言文字的良好习惯。3 .获得对语言和文学形象的直觉体验，丰富自己的感受与理解，发展形象思维能力；比较、辨识、分析、归纳和概括基本的语言现象，具备独立思考、逻辑推理、信息加工的能力。4 .学习运用多种思维方式，探究语言现象与文学形象，增强思维的深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和创造性。5 .感受祖国语言文字独特的美，增强对祖国语言文字的审美意识，加深热爱祖国语言文字的感情。注重阅读中的情感体验，品味语言艺术，获得审美发现。6 .在审美体验的基础上开展审美鉴赏活动。运用联想和想象，欣赏和评价不同时代、不同风格的作品，初步具有正确的审美观念、健康的审美情趣和鉴赏美、评价美的能力，并能运用口语和书面语表达自己的审美体验。7 .体会中华文化的源远流长、博大精深和深远影响，增强热爱中华文化的思想感情，继承、弘扬中华优秀传统文化和革命文化，培育文化自信。8 .弘扬社会主义先进文化，关注并积极参与当代文化传播与交流，感受现代产业文化，在运用祖国语言文字的过程中，增强为中华民族伟大复兴而奋斗的自豪感和使命感。主要内容基础模块专题1语感与语言习得9144198专