高校校长党委书记观看2024年《党纪学习教育》警示教育片个人心得体会 (4份).docx
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1、2024年观看党纪学习教育警示教育片心得体会近期,我参加了“党纪教育警示教育”活动,尤其是观看了警示教育片,让我深受教育和触动。医者当有仁爱之心,更应保持廉洁之心、自律之心。刘某某贪图奢靡享乐,追求低级趣味,滥用决策权力,大搞权钱交易,严重损坏了党员干部的形象。刘某某之前也是一位兢兢业业、真抓实干的好干部,因为没有抵挡得住诱惑,理想信念崩塌,最终让自己陷入头破血流、万劫不复的境地。他曾身处要职,只因没有把握好人生的坐标,被金钱私欲冲昏了头脑,沦为阶下囚。昔日西装革履,今日粗布囚衣;昔日众星捧月、风光无限,而今身锁高墙、失去自由。违法破纪不仅让自己身陷囹圄,也给家庭、亲人造成了难以弥补的伤害,教
2、训之惨痛令人警醒。“医非博不能通,非通不能精,非精不能专。必精而专,始能由博而约。”医者的职业特殊性要求我们要加强学习,要学习业务,掌握新知识、新技能,提升专业技术诊疗服务能力,才能适应医学发展的日新月异,才能应对新病种、新情况、新问题,满足群众不断增长的医疗服务需求。要学习政治理论知识,思想上多锤炼、常反思、善修正,增强政治定力,确保信仰不变、立场不移、方向不偏。要学习法律法规和行业规范,不断增强纪法意识,养成纪律自觉,确保不触“红线”、不踩“底线”。“德不近佛者不可为医,术不近仙者不可为医。“医学要求于我们的不仅仅是高超的医术,更是高尚的道德情操。医者,施以仁术以救人,施以仁心以救魂。爱德
3、华特鲁多曾经说过:“医学关注的是在病痛中挣扎、最需要精神关怀和诊疗的人,医疗技术自身的功能是有限的,需要用沟通中体现的人文关怀去弥补。”作为一名医者,要自觉加强医德医风锤炼,时刻以病人为中心,在积极治疗的同时,与病人作心与心的沟通,给病人医疗以外的帮助、鼓励和安慰,切实解决群众就医中的“急难愁盼”,不断提升人民群众看病就医的获得感、幸福感、安全感。“夫医者,非仁爱之士不可托也,非聪明理达不可任也,非廉洁淳良不可信也。”一名合格的医者不仅要有高超的医术、高尚的医德,更要有端正的医风。医院是个资金密集的行业,许多环节都和经济利益相关,诱惑、围猎很多,稍有不慎,就可能滑向违法破纪的边缘。触犯党纪国法
4、,轻则给予党纪政务处分,重则追究刑事责任,作为医者务必保持清醒认识,常怀律己之心,常扫思想之尘、常祛行为之垢,清清白白做人,干干净净做事。只有这样,才能确保“医路”行稳致远。2024年观看党纪学习教育警示教育片心得体会通过党纪教育警示教育月活动,本人对加强纪律建设和作风建设有了更深刻的认识,也愈加意识到遵守制度、严守纪律的重要性。现总结三个方面的学习体会:第一,要久久为功强化制度意识“规章只不过是穹隆顶上的拱梁,而唯有慢慢诞生的风尚才最后构成那个穹隆顶上的不可动摇的拱心石。”制度只有内化于心、外化于行,才能真正成为一种潜在而持久的力量。只有当参与者相信一种具体的规则时,这种规则才能成为制度。如
5、果参与者的信念都动摇了,制度就缺乏存在的基础、执行的动力。因此,我们必须强化制度意识,形成有利于执行制度的舆论导向和社会氛围,推动制度落地、生根、发芽。有人做过这样一个实验:将一只凶猛的鲨鱼和一群美丽的热带鱼放在同一个池子里,然后用钢化玻璃隔开。每天,实验人员都会在鲨鱼的池子里放入足够的卿鱼。尽管不缺少卿鱼等食物,但鲨鱼还是对美丽的热带鱼更感兴趣,于是撞击那块透明的玻璃。不过这是徒劳的,它始终不能游到玻璃对面去,而且撞得鼻青脸肿。一开始,鲨鱼并不泄气,每天不断地撞击玻璃。鲨鱼试撞了每个角落,每次全力撞击都无功而返,身体还被撞得伤痕累累。持续了一些日子,终于,鲨鱼不再撞击那块玻璃了。再后来,尽管
6、实验人员将玻璃取走了,但鲨鱼也不再越过雷池了。这个故事告诉我们,只要久久为功,将制度意识内化于心、外化于行,遵守制度就会成为顺理成章的事。第二,制度的生命力在于执行制度不是“橡皮泥”“稻草人”。一项制度如果只是写在纸上,却并不执行或者难以执行,就像纸上谈兵、画饼充饥。解放战争环境中,“将在外,军令有所不受”的氛围,逐渐让一些地方、一些部队养成了对上级“事前不请示、事后不报告”的习惯,严重影响了党中央的统一领导。为解决多年来的松散问题,1948年1月7日,中共中央发出由毛泽东起草的关于建立报告制度的党内指示,要求:“从今年起,各中央局和分局,由书记负责(自己动手,不要秘书代劳),每两个月向中央和
7、中央主席做一次综合报告和请示。”这就是著名的“子虞电”(子代表发报月份1月,虞代表发报日子7日),它标志着党内请示报告制度的建立。毛泽东有句名言:“世界上怕就怕认真二字,共产党人就最讲认真。”正是有了严格执行,确保了各地领导按时向党中央、毛主席报告。也正是有了严格执行,“子虞电”成为党的历史上制度建设的成功范例之一。这对我们今天的制度建设依然有重要的借鉴意义。制度能否发挥作用,关键要看执行是否到位。制度执行越有力,就越能充分发挥其功能,彰显其价值。否则,再好的制度、再严的纪律、再硬的规矩也会因为落实不到位而走样变形,成为一纸空文。要推动事业发展就必须建立健全各项规章制度,同时强化制度监督,树立
8、尊崇制度、执行制度、维护制度的鲜明导向。第三,以作风过硬作为立业之源习近平总书记强调:“学高为师,身正为范。教师的言行举止对学员有潜移默化的作用。”作为党校教师,既要靠深厚的学术修养引导学员,也要靠高尚的师德师风感染学员。凡是要求学员做到的,党校教师首先要做到;凡是要求学员不做的,党校教师要坚决不做。我们要时刻牢记自己的身份,自尊自重,自警自省,热爱党校,珍惜荣誉,敬畏党纪国法,严守纪律底线,时常检视言行,做到明大德、守公德、严私德,树立新时代党校人的良好形象;要传承弘扬党校的光荣传统和优良作风,自觉抵制外界的诱惑和不良风气,保持定力,心无旁鹫,做到潜心治学、虔诚问道、悉心育人,用心用力用情投
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