《小壁虎借尾巴》教案.docx
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1、,、壁虎借尾巴教案双考目标1 .认识“壁、墙”等生字和“户字头、车字旁”2个偏旁;正确书写“捉、条”等生字。2 .借助图画、形声字偏旁表意的特点、联系上下文等方法猜字、了解字义,把课文读正确读流利尝试分角色有感情朗读。3 .借助连环画课文特点,读懂故事内容,说说故事的主要情节。4 .上解壁虎、鱼、牛、燕子等动物尾巴的不同功能。锦时安排2课时数学过程一、识字学词1 .出示壁虎图片,认识小动物壁虎。(1)(出示词卡:壁虎)认读“壁虎”。提问:你们对壁虎有哪些了解?(2)壁虎会出现在墙角,(出示词卡:墙角)认读“墙角”。(3)识记“壁”“墙”。提示:“墙、壁”2个字中都有一个“土”,为什么用“土”作
2、偏旁?(4)壁虎还会出现在房檐,(出示词卡:房檐)认读“房檐”,识记“房”。提示:出示第4幅插图,请学生指一指房檐在哪里。要点:“户”+“方”组成“房”。比较“户”和“户字头”,“户”作头要写小一些,撇长盖住下面的“方”。2 .出示课题“小壁虎借尾巴”,指名读课题,读准“借”。3 .学生自读课文,不认识的字用笔圈出来,猜猜字的读音和意思。4 .分类学习生字:(1)凭借经验,自由认读“蚊、您、姐、草”。指名领读,读准字音。交流记住这些字的方法。(2)借助旧知,认读“转身”,认识“车字旁”。复习“转笔刀”读音。提示:回顾“转笔刀”中“转”的读音,做“转”的动作。(出示词卡:转身)认读“转身”。提示
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