首师大版科学三年级下册《煤》教学设计（共二篇）.docx

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1、首师大版科学三年级下册煤教学设计（一）年级：三年级教材版本：首师大版教学目标：1 .科学概念：学生能够认识煤的种类和特点，理解煤的用途以及煤的形成过程。2 .过程与方法：通过观察、实验和讨论，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。3 .情感态度与价值观：激发学生对煤这种自然资源的兴趣，培养学生的环保意识，以及科学探索精神。教学重难点：1 .重点：了解煤的种类、特点、用途和形成过程。2 .难点：通过实验和讨论，理解煤发电的原理。教学准备：1 .教师准备：褐煤、烟煤、无烟煤样品，放大镜，酒精灯，铁夹，水槽，烧瓶，三脚架，石棉网，橡胶塞（打孔），玻璃管（尖嘴），铝片制作的小风车，水等实验器材；

2、煤的用途和形成过程的图片或视频资料。2 .学生准备：记录本，笔。教学过程：一、导入新课1 .激发兴趣：展示煤炭相关的图片或视频，引发学生对煤的好奇心和兴趣。2 .提出问题：你们知道煤是什么吗？煤有哪些用途？煤是怎样形成的？二、观察煤的特点1 .教师出示褐煤、烟煤、无烟煤样品，分别介绍其名称。2 .学生使用放大镜观察煤的外观特征，记录观察结果。3 .学生用捏的方法感受煤的质地，记录不同煤种的手感。三、实验探究煤的用途1 .教师演示利用酒精灯加热煤块，观察煤燃烧的现象，并解释煤作为燃料的用途。2 .教师引导学生设计模拟利用煤发电的实验：利用三脚架、烧瓶、小风车、胶塞、玻璃管、水、酒精灯等器材，模拟

3、煤燃烧产生蒸汽推动风车转动的过程。3 .学生分组进行实验，观察并记录实验现象。4 .集体交流实验结果，讨论煤发电的原理。四、了解煤的形成过程1 .教师出示煤形成的图片或视频资料，讲解煤的形成过程：古代植物在地下经过长时间的高温高压作用形成煤。2 .学生根据讲解内容，尝试用自己的话复述煤的形成过程。五、总结提升1 .回顾煤的种类、特点、用途和形成过程。2 .引导学生思考：煤作为一种不可再生资源，我们应该如何合理利用和保护？3 .布置课后作业：搜集更多关于煤的资料，了解煤的开采和加工过程，以及煤在日常生活和工业生产中的应用。教学评价：1 .通过观察记录和实验报告，评价学生对煤的特点和用途的理解程度

4、。2 .通过课堂讨论和复述，评价学生对煤形成过程的认识和表达能力。3 .关注学生在课堂上的参与度和合作精神，鼓励学生积极发言、互相学习。以上是煤的教学设计，通过直观的观察、有趣的实验和生动的讲解，帮助学生全面了解煤的相关知识，培养学生的科学素养和环保意识。首师大版科学三年级下册煤教学设计（二）年级：三年级下册版本：首师大版教学目标：1 .科学概念：使学生了解煤的基本种类（褐煤、烟煤、无烟煤）及其特点。让学生了解煤的主要用途，特别是其在发电方面的应用。初步了解煤的形成过程。2 .过程与方法：通过观察和实验，培养学生的观察能力和实验操作能力。引导学生利用查找资料的方法，加深对煤的认识。3 .情感态

5、度与价值观：激发学生对科学的兴趣，培养其对自然现象的探究欲望。增强学生的环保意识，认识到煤资源的有限性和合理利用的重要性。教学重点： 了解煤的基本种类及其特点。 理解煤的用途，特别是其在发电方面的应用。教学难点： 煤的形成过程的理解。教学准备： 教师准备：褐煤、烟煤、无烟煤样本，放大镜，酒精灯，铁夹，水槽，烧瓶，三脚架，石棉网，橡胶塞（打孔），玻璃管（尖嘴），铝片制作的小风车，水等实验材料；煤的用途及形成过程的图片或视频资料。 学生准备：记录本，笔。教学过程：一、导入新课1 .激发兴趣：播放一段关于煤开采和应用的视频，引导学生关注煤这一自然资源。2 .提出问题：你们知道煤是什么吗？煤有哪些种类

6、？煤有哪些用途？二、新课内容1 .观察煤的特点教师出示褐煤、烟煤、无烟煤样本，指导学生用放大镜和捏的方法观察它们的特点，并记录观察结果。学生分组讨论并汇报观察结果，教师总结煤的基本种类及其特点。2 .了解煤的用途教师展示煤的用途的图片或视频资料，引导学生了解煤在发电、化工、冶金等领域的应用。学生讨论煤在发电方面的应用，教师补充并解释煤发电的基本原理。3 .探究煤的形成教师通过图片或视频资料介绍煤的形成过程，包括古代植物的堆积、压实、成岩和变质等阶段。学生分组讨论煤形成的过程，并提出自己的疑问或想法。三、实验探究1 .模拟煤发电实验-教师介绍实验材料：三脚架、烧瓶、小风车、胶塞（打孔）、玻璃管（

7、尖嘴）、水、酒精灯等。教师指导学生设计并进行模拟煤发电实验，观察并记录实验现象。学生分组讨论实验现象与煤发电的关系，教师总结并解释实验原理。四、总结提升1 .教师总结煤的基本种类、特点、用途及形成过程。2 .引导学生思考煤资源的有限性，讨论如何合理利用煤资源并保护环境。五、作业布置1 .要求学生回家搜集关于煤的其他用途和煤资源利用方面的资料。2 .完成一份关于煤的学习报告，包括煤的基本信息、用途、形成过程及自己对煤资源利用和环境保护的看法。教学反思：课后，教师应根据学生的学习情况和课堂表现进行反思，总结教学中的优点和不足，以便改进教学方法和提高教学效果。同时，教师还应关注学生的环保意识培养，引导他们在日常生活中关注自然资源的合理利用和环境保护。