《农业科普教育基地管理与服务规范》 编制说明.docx
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1、南通市地方标准农业科普教育基地管理与服务规范(送审讨论稿)编制说明一、目的意义农业科普是我国科普事业的重要环节。农业科普的全面进行,关系到科教兴国战略以及可持续发展的实施,有利于提升国民农业素质并及时推广新时期现代化农业。为贯彻落实中华人民共和国科学技术普及法和全民科学素质行动规划纲要,建设农业科普教育基地已成为推进农业科普工作的一项重要措施。加强和规范农业科普教育基地开发和建设,是强化我市农业科普教育与群众素质教育的重要途径,能在全社会大力弘扬劳动精神,树立相信科学、和谐理性的思想观念,推广普及农业科研成果,培育健康文明乡风,培养农民群众文明生活、科学生产和科学经营能力,助力乡村振兴。海安市
2、雅周现代农业园是江苏省现代农业产业示范园,也是省级农业产业示范园。园区自2013年成立,年接待游客10万人次,已形成了较成熟的农业教育科普服务经验。本标准制定旨在对农业科普教育基地农业科普教育管理与服务进行规范要点做出要求,为各类农业科普教育基地活动场所管理要求、人员要求、服务要求、安全要求、卫生要求等提供相应的管理与服务依据,提升管理效率。二、任务来源2022年4月19日,南通市市场监督管理局发布关于组织申报2022年度南通市地方标准项目的通知。海安市雅周现代农业园区管理办公室于2022年8月15日向南通市市场监督管理局提交项目申报书。2022年8月15日,南通市市场监督管理局发布南通市市场
3、监督管理局关于下达2022年度南通市地方标准项目计划的通知(通市监函2022121号)批准立项。三、编制过程1、立项前的准备工作雅周现代农业园是江苏省现代农业产业示范园。园区自2013年成立,是国家级AAA级景区与全国休闲农业和乡村旅游四星级园区。2021年以来,海安市雅周现代农业园共接待各类学员1500余人次,组织科普培训活动40场次。主要是依托江苏现代农业科技综合示范基地、张洪程院士创新基地、海安(稻麦)推广示范基地、海安(葡萄)推广示范基地,每年接待新型职业农民、中小学学生等各类群体。培训形式包含培训老师授课,实地参观学习,积累了大量的科普教育服务经验,为标准起草打下了可靠的基础。海安市
4、科协和雅周现代农业园抽调人员组建标准工作小组。2、标准编制的主要工作过程项目下达后,项目组进行了任务分工,制定工作计划,落实实施方案。在收集国内相关资料、进行归类、分析的基础上完成标准的工作组讨论稿。编制起草阶段:时间为2022年9月2023年9月。标准起草小组搜集整理大量文献资料作为参考文献,在整理大量数据资料的基础上完成标准草案,主要内容包括农业科普、总体原则、科普活动场所管理要求、人员要求、服务要求、安全要求、卫生要求、服务评价与改进。在标准的工作组讨论稿完成后,起草小组多次召开讨论会议,吸纳各方意见,对标准内容进行了完善性修改,完成了征求意见稿和编制说明。征求意见阶段:2023年10月
5、,将标准征求意见稿连同编制说明以电子邮件的方式发送给南通市质量技术和标准化中心、南通市标准化协会、南通市科协、南通理工学院、南通科技职业学院、江苏沿江地区农业科学研究所、海安市农业农村局科教站、国惠农业规划研究院、江苏慧源文化有限公司等多所农业科普单位的相关专家,征求专家意见,共征集专家意见31条。起草小组将其整理汇总并召开讨论会议,认真研究讨论了专家意见,在多数采纳专家意见的基础上对征求意见稿进行了修改,完成了送审稿及编制说明,上报南通市市场监督管理局。3、标准准要起草人及其工作分工起草单位:海安市雅周现代农业园区管理办公室、海安市科协;主要起草人:张宇、包崇利、冒煜、刘嘉睿、朱秀英、谢兆兵
6、、朱家俊、许善娟;张宇负责整个项目的组织实施,制定实施方案;包崇利、许善娟负责标准起草等工作;冒煜、朱家俊负责农业科普教育案例调研;刘嘉睿负责相关论文的搜索和查阅;朱秀英、谢兆兵负责科普服务技术指导内容;包崇利负责标准内容的审定校正。四、主要内容技术指标确立项目立项后,项目组成员通过对南通市内其他农业科普教育基地科普服务的深入调研,结合前期自身农业园区科普服务的工作经验,参考公开发表的农业科普服务的文献资料,经过反复的讨论修改,以先进、实用、合理为原则,编制了农业科普教育基地管理与服务规范。本标准中基础人员要求、服务要求等技术指标,均是综合参考公开发表的相关文献资料,并紧密联系农业科普教育基地
7、科普服务的实际工作经验。以先进、合理、系统性和可操作性强为原则选择和确定。本规范在本农业科普教育基地内试验验证后,获得了较高的群众评价满意度。1、确定标准主要内容的论据(1)术语定义该部分术语定义参考全国科普教育基地认定办法。(2)基础设施雅周现代农业园是江苏省现代农业产业示范园。园区自2013年成立,是国家级AAA级景区与全国休闲农业和乡村旅游四星级园区,年游客接待量超10万。园区多年来从事游客接待、农民培训、科普观光取得了大量的实践成果与实践经验,对基础设施的相关参数主要依据服务过程中获得的相关数据,并在大量查阅相关资料文献的基础上,结合南通市科普教育基地认定与管理试行办法江苏省科普教育基
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