《北京的春节》教学实录（精选14篇）.docx

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1、北京的春节3教学实录（精选14篇）北京的春节篇1教学要求：1 .学会本课的14个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。2 .有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛.3.学习课文有顺序、详略得当的写法.教学重点：了解老北京风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力教学时间：第一课时教学过程：一、了解单元内容，导入新课师：同学们，我们的祖国地大物博，是个多民族的国家，谁知道我国有多少个民族？生：（56）师：洋洋华夏，盛开着五十六朵民族之花。不同的地区、不同的民族，都有着自己独具特色的民风民俗.今天这节课，我们将走进第四组课文，跟随作者的笔触，去感受绚丽多姿的民俗风情！请同学们

2、默读本单元的导语，看看我们该如何学习本组课文？学生交流学习方法。生1:了解不同地区、不同民族的民风民俗，体会作者是怎样写出。师：对，这就是要我们学习课文的写法。（板书：“写法）生2:我们可以结合课文的学习开展调查活动，去了解节日、服饰、饮食、民居等方面的民风民俗.师：开展主体调直活动，可以帮助我们更好的学习本组课文.下面就让我们走进老北京，感受北京的春节请大家齐读课联.师：课前同学们已经预习了课文。本文的作者是谁？你了解他吗？谁来为大家介绍一下？生：1899年2月3日出生在北京西城小羊圈胡同（现名4惭家胡同）,一个满族城市贫民家庭。享年67岁。现代著名作家、杰出的语言大师，京派代表，中国现代小

3、说家、戏剧家、著名作家，因作品很多而获得“人民艺术家”称号。原名舒庆春，字舍予，满族，老北京人曾任小学校长、中学教员、大学教授。老舍”是他最常用的笔名.曾经担任山东大学等名校教授.作品收在老舍文集里。一生主要作品有：骆驼祥子、四世同堂，话剧龙须沟茶馆等。师：老舍先生还有语言大师之称。他的文学作品最大的特点是“俗白。写的都是老百姓喜闻乐见的生活之事，语言通俗易懂，幽默诙谐、散发着浓郁北京味，不愧为人民艺术家”。二、检查预习，学习生字词。1、指名读词语读生字组词初旬熬粥小型饺子胶枣掺和风筝鞭炮麦芽糖寺庙小贩摆摊逛庙会毛驴万不得已张灯结彩水浒传残灯末庙万象更新灯火通宵日夜不绝截然不同指导易读错字词：

4、水浒传掺和蜜饯又甜又粘娴熟多音字：铺户间断生齐读词语师指导书写：贩-败教师板书：贩、败，请看，这两个字有什么区别？再请看老师板书：掺要注意什么？问：还有那些字需要你来提个醒？生：熬麦的竖和撇是两笔分开的。生：”摊、鞭、浒”的间架结构比例各占三分之一，不要写得太宽。师:大家自学生字很认真。请大家翻开62页生字表，练习正确书写。2、正确朗读课文.自由大声朗读课文，要求把生字读正确、句子读通顺.三、通读全文，解疑释难师：请学生按自然段轮读课文，标出自然段，想想课文写了什么？1 .快速浏览课文了解师：北京的春节是从哪一天开始，到哪一天结束？大约有多长时间。生：课文在第一自然段开头写了照北京的老规矩，春

5、节差不多从腊月初旬就开始了，在最后一段又写了“春节在正月十九结束了。可见北京的春节时间特别长，有一个多月。2 .分小组读课文，合作填表。师：在这一个多月的时间里，老舍先生主要写到了哪些天的事情呢？大家请看，老为为大家提供了以下表格，根据老舍先生写到的时间，看看在这些时间里具体有哪些风俗习惯，填在表格的右边。一会J晒向大家汇报.时间风俗习惯腊八腊月二十三除夕正月初一正月十五正月二十九3.汇报交流，了解写作的顺序和春节的习俗。师：请小组长上台交流，同学们一边听一边对照自己填写的表格看看，有哪些地方不一样，做上记号，等会儿一起讨论讨论.生：小组长上台介绍:我们小组是这样做的：我们的研究结果是：师：还

6、有那个小组有不同意见或补充？(2)小结师：根据表格的提示，同学们发现了课文是按怎样的顺序写的吗？生齐答：时间师板书：时间师：请大家观察一下，可问那些时间段写得详细？哪里写得简略？生：腊八、除夕、初一、十五写得详细，腊月二十三、正月二十九写得简略生：听清楚了！师：那就赶紧打开书读课文吧！叶圣陶老先生曾经说过，不动笔墨不读书！自由出声读课文的同时，别忘了拿起你的笔把好的句子划下来，并在旁边作好批注哦！（生学习约三分钟，师下讲台巡视课堂了解生研读情况！）师：读书声渐渐小了下来，是不是已经学习好了？生：是的！师：谁来说你喜欢的日子？生a:我读了描写“腊八节”这段话。师：北京人在腊八节”这天有些什么风俗

7、习惯呢？生a:熬腊八粥，泡腊，屏。师：哦，原来北京人是这样过腊八节的呀！那知道为什么要熬腊八粥吗？生a:因为腊八”这天很冷，吃腊八粥可以驱寒！师：你懂得可真多。不过，熬腊八粥”主要是为了祭拜神佛。你是从课文中哪个句子知道腊八”这天很冷的？生a:我是从腊七腊八，冻死寒鸦。”这个句子知道的。师：这是个什么句子？生b:这是个俗语。师（板书：俗语）：在文章中引用俗语有什么好处呢？生c:可以使文章意思通俗易僮.师：你真聪明！老舍先生很喜欢在文章中引用俗语，使自己的文章显得通俗易懂。后来“通俗易懂也就成了老舍先生文章的一大语言特色了。（板书：语言特色通俗易懂）腊八粥可以祛寒暖身，那么它是用什么材料的成的呢

8、?生d:粥是用各种米，各种豆,和各种干果熬成的。师：请你们从文中找到这个句子。老舍先生还是怎么介绍腊八粥的呢？生e:这不是粥，而是小型的农业展览会.师（点击课件，出示句子。）：现在让我们看到这个句子。你们语言大师，而且还是位幽默大师呢！（在“语言特色后面板书：幽默风趣）师：老舍先生用幽默风趣的语言向我们介绍了腊八粥.那么他又是怎么向我们介绍腊八蒜的呢？请你从书中找出相关句子.生I:到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子.师（点击课件出示这个句子）：你认为这个句子写得好吗？生I:好！师：好在哪呢？生I:好在它把腊八蒜的颜色写得很美。师：你从哪个词中体会到的？生

9、I:我从色如翡翠这个词中体会到的.师：腊，I蒜颜色很好看，味道怎么样呢？生I:味道也很美.师：你从哪个词中体会到的？生I：我从“色味双美”这个词中体会到的。师：腊蒜既好看又好吃，使人忍不住要生（齐答）：多吃几个饺子。师：读到这里时，你眼前似乎浮现出一幅怎样的画面？生Z:我似乎看到了大家吃了一个又一个饺子，吃得很香很美味。师：你想不想吃？生z:想！师：作者把腊八蒜描写得这样形象生动好吃，让人浮想联扁，垂涎三尺！老舍先生很善于在平实通俗的叙述中加入这样生动形象的描写。这也形成了他文章的另一大语言特色：平中见奇。（在语言特色”后面板书：平中见奇。）师：原来北京人是这样过腊八节的，那么他们的除夕又是怎

10、么过的呢？喜欢除夕的同学来说说？生a:除夕这天北京人要做年菜，穿新衣，贴对联，贴年画，放鞭炮，吃团圆饭，还要守岁！必定赶回家来吃团圆饭。这又是一种怎样的热闹呢？谁来说？生r:这是一种团团圆圆的热闹！师（点击课件出示“团团圆圆”这个词）：你说得真好！这是一种团团圆圆的热闹，女生齐读（女生齐读第三个句子）师（课件出示第四个句子）：这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉,都要守岁。守岁如彳晦解?生a:守岁就是指年夜饭要慢慢地吃，一直吃到深夜。师：为什么要守岁呢？知道它有什么象征意义吗？生a:老年人守岁是为了珍惜光阴，年轻人守岁是为了给老年人延寿！师：由此可见，这些年轻人都有一颗孝顺的心。孝顺乃是咱们

11、中华民族的传统美德，在年轻人守岁的行为中体现出来了.那么这个句子体现了一种拥有传统美德的热闹！全班齐读（全班齐读第四个句子）师：除夕是多么热闹啊！初一又会怎么样呢？谁喜欢初一的？来说说！生b:初一这天与除夕的光景截然不同。师：怎么不同了？生b:除夕非常热闹和忙碌，可是初一这天给人的感觉是宁静而悠闲的.师：你能M体说说北京人都是怎么过初一这天的吗？生b:初一这天，男人们都出去走亲访友进行拜年，女人们都在家接待客人，小孩子门去逛庙会。师：比起除夕来的确显得悠闲而详宁一些。大家就是在这样一种温馨而详和的节日气氛中过了一个喜庆而美好的初一。初一过去，转眼到了正月十五，北京人又是怎么过元宵节的呢？谁来说

12、说？生c:元宵这天，北京人要观花灯，吃元宵.师：作者侧重写了哪个方面？生c：侧重写了“观花灯”.师：这再次体现了作者怎样的表达特点？生C:在详有略的表达特点。师：你说得真好！老舍先生不但对整篇文章进行了有详有略的处理，而且在一个段里面也是详略得当的.这样使文章的重点显得尤其突出。元宵节这天，观花灯”是一个重要内容，所以作者进行了详细描写。（点击课件出示描写灯的内容。）现在就让我们一起来读读写灯的这部分内容.作者是从哪两个方面来对灯进行描写的？生d:作者是从灯的数量和灯的种类这两方面来对灯进行描写的。师：文中哪些词体现了灯的数量多？哪些词体现了灯的种类多？生d:处处、几百盏体现了灯的数量多，各形

13、各色、有的有的有的有的.体现了灯的种类多。师：你回答得真好！灯都有哪些种类呢？请同学们齐读相关句子.（生齐读有的有的有的有的）师：作者浓墨重彩地对灯进行了描写，这是为了突出什么呢？生e:是为了突出元宵节十分隆重.师：嗯，那找出这个句子来。生e:元宵上市，春节的又一个高潮到了。师（点击课件，出示这个句子。）：又是什么意思？生e:再一次的意思。师：又字说明了什么？生e:说明元宵节是继除夕和初一之后的第三个高潮，自然就常隆重了.师：你真聪明.看似普通的一个又字，却包含着这样丰富的意义。这正体现了老舍先生平中见奇”的语言特色。（点击出示课件我来说）同学们，刚才我们仔细了解了北京人是怎么过春节的，知道了

14、北京的春节是热闹，喜庆，祥和，团圆”的。现在，老师想来了解一下你们家乡是怎么过春节的。你能够仿照老舍先生的语言特色和表达特点来说说自己家乡过春节的习俗吗？（学生一片沉默）师：有没有谁敢做第一个吃螃蟹的人？生a:老师，我来说说吧！师：你敢做第一个吃螃蟹的人，不错，有胆量！生a:我的家乡在河源，家乡过春节除夕最热闹。早上九点整时，我们就要准备祭品来拜灶王爷，祈求灶王爷保佑我们全家在新的一年里平平安安，快快乐乐。拜完灶王爷之后，就开始贴对联。邻居们贴对联时，我们也会帮忙。十点时，家家的烟囱都冒出香气了，方圆十里都能闻到酒肉的香味儿.师：嗯，说得真好！刚才你提到了拜灶王爷的习俗。这个习俗在很多地方都有

15、流传，但时间和你家乡的不太一样，很多地方都是在十二月二十三过小年这一天拜灶王爷的，而你家乡是在除夕这天。正所谓“百里不同风，千里不同俗啊！还有谁想来说说自己家乡过春节的习俗？生b:我的家乡在梅州，过除夕是最有意思的,除夕晚上，家家贴上新对联，男女老少都穿上新衣服。屋内贴着各色的年画，桌上摆上了苹果、柑橘和糖果以示大吉大利之意。更好玩的的还在后面，吃饭时，大家一般把葱、芹韭、蒜合着其它菜一起煮，香气扑鼻。寓意聪明（葱），勤劳（芹），能长久（韭），会划算（蒜）。洗澡要用生姜或柚子皮泡水洗，听说能洗掉霉运。这天，鞭炮声要日夜不绝。我们客家人过除夕真热闹！师：这些习俗多有意思啊！这些传统习俗之所以能够流传至今，往往是因为它包蕴着美好的象征意义。听了同学们的介绍，老师也想来说说自己家乡过春节的习俗，你们想不想听听？生（齐答）：想！师（点击课件出示描写老师家乡过春节习俗的内容。）:我的家乡在湖南，我