2024年春季学校德育工作计划大全.docx
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1、2024年春季学校德育工作计划大全2024年春季学校德育工作计划范文篇1我校全面贯彻国务院加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和XX市中小学德育工作指导意见,贯彻落实武进区学校20XX年德育工作要点,以“主动发展,特色创建,增进合力,打造经典”为工作方针,树立“养根固本,快乐成长”的德育理念,继续以学生的养成教育为重点,培养学生良好的行为习惯;以各项教育活动为主要抓手,创新工作方式,争取我校德育、少先队工作再上新台阶。一、丰富载体,建设优秀的德育队伍。抓好师德建设,树立良好的师德形象,优化队伍结构,引导全体教职工积极参与德育工作,形成全员育人、全面育人、全程育人的德育工作新格局。提倡教师自
2、主学习,重点抓好班主任队伍建设,定期召开班主任交流会议,发现问题,提出改进措施。二、狠抓管理,培养学生良好的行为习惯。1、管理制度化。贯彻落实的“班主任考评制度”,面向全体学生,倡导德育主体意识,形成德育工作良性循环。强化教师值日与红领巾值岗,开展班级、校级“责任少年”的评比,使“责任教育”取得更大的实效。2、管理人文化。学校行政、少先队、年级组要密切配合,进一步明确分工,把部分活动的策划与评价权下放到年级组中。要多提醒,少埋怨,确保各项工作井然有序。3、管理细节化。各位教师要以身示范,处处表率,从细节入手。本学期,将以行为养成教育为突破口,以点带面,重点开展“三学三比”活动,以“学文化,比能
3、力;学创新,比本领;学做人,比素质”为主要内容,加强文明礼仪教育,促进优良校风、学风的培养。三、夯实基础,营造浓郁的校园文化氛围。发挥校级阵地导向作用,以丰富多彩的内容教育、感染学生。学校宣传橱窗、黑板报定期更换,开展形式多样的宣传教育活动。发挥教室布置的教育作用。教室文化布置定期更换,健全学生人格和展示学生特长。四、创新方式,提高专项教育的实效性。创新方式,重视对德育活动过程的管理,使德育更有针对性、富有实效性,逐步形成特色。各位班主任、各位老师应把德育教育渗透到学科教学中,以及日常与学生的交往中。1、爱国主义教育。民族精神教育是永恒的主题,我们要把它有计划地渗透到各项教育活动之中,精心挖掘
4、和组织爱国主义教育素材。结合清明节,深入开展中华美德、革命传统与民族精神教育活动,使学生树立“为中华崛起而读书”的远大抱负。注重中华优秀传统文化教育。开展好“学雷锋”、“网上祭英烈”、“我们的节日”、“不忘国耻”、“向国旗敬礼”等传统活动。利用公祭日等节点,重点开展“少年传承中华传统美德”系类活动。以传统节日、传统美德、文化经典、民族艺术为核心,不断挖掘传统文化的内涵,深入阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值,引导学生深化对爱国、友善、孝敬、勤俭等中华传统美德的认识,增强对中华优秀传统文化的认知、认同和自信心。2、心理健康教育。以XX市中小学心理健康指导
5、意见为纲领,开设并利用好心理建康课程,继续坚持“两条腿”走路的方法:集体辅导和个体疏导相结合。一是班主任要多渠道地了解和掌握学生的心理问题,搞好学生群体与个体心理辅导,对有心理障碍的学生及时进行个别心理辅导,培养学生健康向上的心态,增强社会适应能力和抗挫折能力。二是要经常性通过板报、讲座、问卷调查等形式进行心理健康教育。三要结合“后进生”的帮教转化工作,把心理健康教育与“后进生”转化工作有机结合,提高转化率。四是关注高年级学生,了解青春期身心发展的特点,帮助他们正确对待自己身体的变化,加强幸福观、友谊观、法制观的教育,培养学生高尚的情操。3、法制安全教育。学校将继续把法制教育和安全教育作为德育
6、工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期,常抓不懈,充分利用晨会、班队活动进行教育,规范学生的课间活动,要求学生在校园内不玩危险性的游戏,以杜绝不安全隐患。以生命教育周活动为载体,通过开展注重体验、丰富多样的生命教育唤起学生对生命的关注、尊重和珍惜;加强自救自护教育,切实提高学生自我保护和互助能力,积极开展以“珍爱生命,远离毒品”为主题的毒品预防教育和交通安全教育。4、诚信廉洁教育。要大力开展“诚信廉洁文化进校园”活动,充分挖掘和利用传统美德中有关诚信内容的格言、楷模、典故、故事等,遵循生动活泼、形式多样、小型为主的原则,既要有声势、影响,又要扎扎实实。通过诵读、故事会、表
7、演、道德讲堂等形式,形成“人人知诚信、人人讲诚信”的良好氛围。充分利用学生成长记录,建立学生诚信记录评估表,促进学生诚信素养的提高。5、注重文明礼仪养成教育。进一步贯彻实施教育部中小学生守则(2015年修订)和省文明委关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见,重视文明礼仪养成教育,以培养良好行为习惯为目标,以强化常规管理为抓手,以建设良好学风为目标,不断完善常规管理考核办法,形成科学合理的长效管理机制。全面践行“八礼四仪”要求,结合不同阶段学生的年龄特点和礼仪习惯养成规律,明确具体要求,把礼仪教育纳入校本课程,保证礼仪教育的常态化,充分利用晨会、国旗下讲话和主题班会活动等,举办如开学第一课
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