青岛版四年级下册科学期中综合训练（1-3单元）.docx

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1、青岛版四年级下册科学期中综合训练（1-3单元）一、选择题1 .下列现象中，不能说明地球是球体的是（）。A.每天，太阳东升西落B.月食时，地球投在月球上的影子是圆弧形的C.船只进港时，总是先看到船帆，后看到船身2 .齿轮的运动形式是（）。A.转动B.滚动C.摆动3 .火箭发射时，方圆10公里以内都能听见火箭升空的“隆隆”声，这不能说明（）。A.声音能向四面八方传播B.声音不能在真空中传播C.声音能在空气中传播4 .对于新月的描述正确的是（）。A.新月几乎看不到B.新月又圆又亮C.新月出现在每月的月末5 .日食和月食是太阳，地球和三个天体运动到大致在一条直线上。A.恒星B.月球C.宇宙6 .下列有

2、声现象的说法中，正确的是（）oA.气体不能发声B.声音能在真空中传播C.声源的振幅越大，声音越强7 .像太阳这样能自己发光发热的天体属于（）。A.行星B.卫星C.恒星8 .下列属于直线运动的是（）。A.乘自动扶梯下楼B.转动门把手C.玩跷跷板9 .绿灯后，车开始启动，在力的作用下汽车（）。A.由运动变成静止B.由静止变成运动C.运动快慢没有发生变化10 .旋转木马的运动形式是（）oA.转动B.平动C.既有转动又有平动11 .为了更清楚地观察风车叶片的运动，下列方法中最合适的是（）。A.使风车转得更快B.在叶片上画小圆点C.让风车停下来12 .小区里有禁止鸣笛的警示牌，作用是（）。A.为了小区的

3、交通安全B.减少噪声的产生C.是在人耳处降低噪声二、填空题13 .物体的运动形式有、振动、转动。14 .根据音叉、水、空气等发声时都在振动的现象，得出物体发声时会振动的结论，就是在O15 .物体发出声音的强弱与物体振动的有关，物体振动的越大，发出的声音越强。16 .声音的高低可以用来描述。物体振动得越快，发出的声音就越：物体振动得越慢，发出的声音就越。17 .运动的锤子能把核桃砸开，说明运动的物体具有一定的o18 .物体的运动形式有、转动等。19 .我们可以给汽车安装消音器来减少o20 .太阳是一个巨大而炽热的星球。像太阳这样能自己发光发热的天体属于一星。像地球这样本身不能发光的天体属于星,像

4、月球这样的天体属于星。三、判断题21 .小车在启动、加速、转弯等情况下，运动状态都发生了改变。（）22 .“小小竹排江中游”，是把青山当参照物。（）23 .噪声只会对人的听力系统有危害，对其他地方没有危害。（）24 .地球是一颗恒星，月球是地球的卫星。（）25 .月球的表面是光滑的。（）26 .振动都是曲线运动。（）27 .动物运动方式是多种多样的，它们往往是相互联系的。（）28 .运动的物体具有能量，所以行驶的汽车可以撞伤行人，我们在过马路时要当心。（）29 .使用太阳能电池板可以利用太阳光来发电，节约能源。（）30 .凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声

5、音，都属于噪音。（）四、连线题31 .关于下列物体的运动方式，我会连。下落的雨滴振动水车的运动平移玩跷跷板转动拨动后的琴弦五、简答题摆动32.人们根据哪些现象推测出地球可能是球体的？（请列举至少2例）33 .我们怎样可以减少噪声对我们的危害呢？（请写出2条建议）34 .小明在暑假里参加了游泳班，开学后耳朵听不清了，你能帮他分析下原因，告诉他应该怎样保护我们的听力呢？35 .在海边远望归航的船队，为什么先看到船帆后看到船身？参考答案：1. A【详解】人类对地球形状的认识，经历了漫长而艰难的探索过程。随着现代科学技术的不断进步，人们通过应用遥感技术，能够精确的计算出地球形状的各种数据，证明地球是一

6、个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。生活中证明地球是个球体的例子有：月食时，地球投在月球上的影子是圆弧形的、船只进港时，总是先看到船帆，后看到船身等。每天，太阳东升西落是地球自转产生的现象，并不能够说明地球是球体。2. A【详解】物体运动方式是多种多样的，主要有平动、振动、转动、滚动和摆动等，各种运动形式之间互相联系，并不是孤立存在的。转动：也叫旋转运动，就是围绕着一个中心点做圆周运动，整体不发生位置的变化。比如：小风车、钟表指针、齿轮等。齿轮的运动形式是转动，所以A符合题意。3. B【详解】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，真空中不能传播声音。火箭发射时，方圆10公里以内都

7、能听见火箭升空的“隆隆”声，说明声音能在空气中传播，传播的方向是四面八方，不能说明声音不能在真空中传播。4. A【详解】从地球上看，月球有时圆，有时缺。人们把所看到的月球表面发亮部分的形状叫月相。农历初一的月相为新月，新月与太阳同升同落，整夜不可见，所以A符合题意。5. B【详解】当月球运动到太阳和地球中间，三个天体正好处在一条直线上时，月球会挡住太阳射向地球的光，地球的部分地区会观察到日食现象。当地球处于月球和太阳之间，地球挡住了太阳射向月球的光，就发生了月食。6. C【详解】声音是由物体振动而产生的，声音的传播需要介枝，声音能在固体、液体、气体中传播。声音不能在真空中传播。A气体振动也可以

8、发生，比如笛子就是气体振动产生声音；B声音的传播需要介质，声音能在固体、液体、气体中传播，不可以在真空中传播；C物体的振动幅度越大，声音越强。7. C【详解】像太阳这样能自己发光发热的天体属于恒星；像地球这样围绕恒星运行，不能自己发光发热的天体属于行星；像月球这样围绕行星运行的天体属于卫星；月球是地球的卫星。8. A【详解】物体的运动方式有直线运动和曲线运动。运动物体通过的路径叫做物体的运动轨迹。运动轨迹是一条直线的运动叫做直线运动。乘自动扶梯下楼属于直线运动，所以A符合题意。9. B【详解】物体由静止变为运动、由运动变为静止，或者运动快慢发生改变等现象，都是物体运动状态的变化。绿灯后，车开始

9、启动，在力的作用下汽车由静止变成运动。10. C【详解】物体有平动、滚动、振动、跳动和摆动等运动方式，物体运动方式之间并不是孤立存在的，它们往往是相互联系的，一个复杂的运动方式可能包含多种简单的运动方式。旋转木马的运动形式是既有转动又有平动。11. B【详解】为了更加直观清晰地观察物体运动，我们在物体上贴一个圆点，这是常用的辅助方法。在物体不同的位置上贴上圆点，观察到的物体的运动形式可能会不同。所以为了更清楚地观察风车叶片的运动，在叶片上画小圆点是最合适的方法。12. B【详解】小区里有禁止鸣笛的警示牌，作用是减少噪声的产生，减少妨碍人们工作、学习和休息，影响人的身心健康，所以B符合题意。13

10、. 平动【详解】物体的运动形式有平动、振动、转动等。如果物体在运动中始终保持它的方向不变，这种运动叫做平动；物体来回运动叫振动，如钢尺上下振动；转动是指物体以一点为中心或以一直线为轴做圆周运动，如风车转动。14. 归纳【详解】根据音叉、水、空气等发声时都在振动的现象，得出物体发声时会振动的结论，就是在归纳。所谓归纳是指通过对特例的分析来引出普遍结论的一种推理形式。它由推理的前提和结论两部分构成。前提是若干已知的个别事实，是个别或特殊的判断、陈述,结论是从前提中通过推理而获得的猜想，是普遍性的陈述、判断。15. 幅度幅度【详解】声音的强弱可以用音量来描述,音量的单位是分贝。音量是由物体振动幅度决

11、定的。物体振动幅度越大，声音越强，振动幅度越小，声音越弱。16. 音高高低【详解】声音是由物体振动产生的，声音的高低可以用音高来描述。物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低。17. 能量【详解】能量有电能、热能、动能、声能等不同的形式。运动的物体也有能量，叫动能。运动的锤子能把核桃砸开，说明运动的物体具有一定的能量。18. 平动振动【详解】物体运动方式是多种多样的，主要有平动、振动、转动、滚动和摆动等，各种运动形式之间互相联系，并不是孤立存在的。19. 噪音【详解】为了减少噪音危害，人们通过禁止鸣喇叭植树、装消音器等措施来降低噪声的危害。汽车安装消音器，住房加装隔音

12、墙，都是为了控制噪音，减少噪音危害。20. 气体恒行卫【详解】宇宙中的天体有很多种类，就单一的星球类天体而言，从小到大有小行星、矮行星、行星、恒星等。太阳是一个巨大而炽热的气体星球。像太阳这样能自己发光发热的天体属于恒星。像地球这样本身不能发光，围绕恒星运转的天体属于行星，像月球这样的围绕行星运转的天体属于卫星。21. 【详解】小车启动，车由静止变为运动，所以运动状态发生变化；小车加速，车的速度变大，运动状态发生改变；小车转弯，车的运动方向改变，所以运动状态发生变化。22. 【详解】物体的运动和静止是相对的，关键是参照物的选择，“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走“，以青山为参照物，竹排与青山的位

13、置发生了变化，竹排是运动的。23. 【详解】噪声通常是指那些难听的、令人厌烦的声音，其波形是杂乱无章的。噪声就是妨碍人们工作、学习和休息，影响人的身心健康，降低工作效率的声音。噪声不仅会对人的听力系统有危害,还会影响人的身心健康,是降低工作效率的声音,所以题干中的说法是错误的。24. X【详解】像太阳这样自己发光的天体，叫做恒星；像地球这样自己不发光，围绕太阳运行的天体，叫做行星；像月亮这样自己自己不发光，围绕地球运行的天体，叫做卫星。月球是地球的卫星。25. 【解析】略26. X【详解】根据物体的运动轨迹是直线还是曲线，将运动分为直线运动和曲线运动，物体的运动轨迹是直线的运动是直线运动，物体

14、的运动轨迹是曲线的运动是曲线运动。振动不都是曲线运动，比如上下振动就是直线运动。27. 【详解】动物运动方式是多种多样的，生活在不同环境里的动物运动方式是不同的。游泳是生活在水里的动物适应水环境的运动方式；飞翔是空中动物的运动方式；在陆地上的动物大多依靠附肢的运动，使身体在地面上爬行、行走、奔跑、跳跃。动物的生活环境不同，其运动器官和运动方式也不同，这是长期适应环境的结果。动物运动方式是多种多样的，它们往往是相互联系的，所以题干中说法是正确的。【点睛】本题考查动物运动方式，要求学生掌握动物运动方式是多种多样的，它们往往是相互联系的。28. 【详解】运动的物体具有能量，能够对其他物体产生影响。运

15、动的物体具有动能，这种能量能够改变其他物体的运动状态，即转移给其他物体。运动的物体具有能量，这种能量有时能给我们带来好处。比如我们用锤子击打钉子。有时也会给我们带来危害。比如包高空抛物，物体砸到人头上，由于具有很大的速度，会置人于死亡。行驶的汽车速度很快，可以撞伤行人，所以题干中说法是正确的。29. 【详解】能量在自然界之间的形式是多种多样的，但是它们之间是可以相互转化的。能量的一个重要的特点是：可以从一种形式转换为另一种形式。使用太阳能电池板可以利用太阳光来发电，节约能源。题目说法正确。30. 【详解】从物理学的角度看，噪声是指发声体做无规则振动时发出的声音。从环境保护的角度看,凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪音。题目说法正确。下落的雨滴/振动水车的运动平移31,玩跷跷板、转动拨动后的琴弦摆动【详解】物体常见的运动形式有振动、平移、转动、摆动等。下落的雨滴运动形式是平移，水车的运动属于转动，玩跷跷板属于摆动，拨动后的琴弦会振动。32 .观察月食时，发现地球投在月球上的影子是圆弧形的；在海边远望归航的船队，