SPC(统计过程控制)概念及其概论.docx
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1、精益制造(1.eanManufacturing)的关键思想之一是尽早发现缺陷,努力去控制制造过程,以便在缺陷发生之前发现问题,这种思想实际上早就已经有了,那就是SPC统计过程控制(SPC)是20世纪20年代初由休哈特在贝尔实验室首次提出的一套方法,正好是100年前。二战期间,戴明为美国工业制定了标准化的SPC,战后被引入日本。SPC逐渐成为六西格玛,丰田生产模式(TPS)和精益制造的关键部分。概论SPC测量过程的输出,寻找微小但具有统计学意义的变化,以便在缺陷发生之前进行修正。SPC最初用于制造业,在制造业中,它可以大大减少由于返工和报废而造成的浪费。它可以用于任何具有可测量输出的流程,SPC
2、现在也广泛应用于服务行业和医疗领域。SPC使用统计方法来监视和控制过程输出,这包括运行图和控制图等图形工具。实验设计也是一个重要方面。SPC必须分两个阶段进行。第一阶段首先确保流程符合需要,然后监视流程,以确保它继续正常运行。在第二阶段,确定正确的监测频率非常重要,这部分取决于重要因素的变化或影响。变异的一般原因和特殊原因SPC中的一个关键概念是过程的变化可能是由两种基本类型的原因引起的。在他的原著中,休哈特把这些称为“偶然原因和“异常原因”,其基本思想是,如果对一个过程的每一个已知影响都保持不变,那么输出仍然会呈现一些随机变化。休哈特说,这种随机变化是由偶然引起的,是不可避免的,可以用统计的
3、方法来理解它们。例如,如果我们知道一个过程只明显地受到偶然原因的影响,那么就有可能计算出给定部分不符合规格的概率。休哈特将其他变化来源称为异常原因。这些性质上不是随机的,是由可识别的事件或变化引起的,例如,温度变化、不同操作员或所用材料批次的变化。如果存在异常的变化原因,单用统计数据很难预测过程的输出是什么。在现代SPC中,偶然原因通常被称为“一般原因”,异常原因被称为“特殊原因:偶然或一般原因的变化也可以被认为是噪声。在噪声层以下,不可能检测到异常或特殊的变化原因的影响。如果这些特殊原因开始产生更显著的变化,那么它们就会在噪声层上方变得可见。这些概念与测量系统分析也有相似之处。一般或偶然原因
4、相当于测量系统分析中的精度和重复性。同样,特殊或异常原因等同于偏见或真实性。SPC的基本统计概念-标准差SPC是一个很大的主题,可能涉及一些相当复杂的统计数据。但是,要理解SPC的核心方法,只需要对统计学有一个非常基本的了解,你需要了解标准差、概率分布和统计显著性。标准差提供了一组值的变化或分散的度量。假设你要测量正在生产零件的制造过程的变化。你可以从测量30个零件开始。每个零件的测量值略有不同。查看这些值可以了解各部分之间的差异有多大,但我们需要一个数字来量化这些差异。测量这种分散的最简单方法是找到最大值和最小值,然后从最大值中减去最小值以给出范围。使用范围的问题是它没有考虑所有的值;它最好
5、是完全在两个极端上。我们检查的零件越多,得到的范围就越大,所以很明显这不是一个可靠的测量方法,也无法根据范围确定一致性的概率。标准差是我们需要的可靠度量。它允许在确定性假设有效的情况下计算一致性的概率。它基本上是所有单个值与所有值的平均值之间的平均距离。看下面这个简单的例子。我们测量了五个产品(n=5),值如下:3,2,4,5,1。这些值的平均值是总和除以n0(3+2+4+5+D/5=3接下来,我们找到每个值与平均值之间的差异:3-3=0,2-3=-1,4-3=1,5-3=2,1-3=-2在考虑离散度时,值是否大于或小于平均值并不重要,重要的是它们离平均值有多远。为了去掉方向(符号),我们把每
6、一个差平方,然后把它们加在一起,除以n得到平均值:数学上通常是这样写的:到目前为止所计算的是方差。因为平均值的每一个差都是平方的,所以取方差的平方根是有意义的,这就是标准差。对于本例,标准差为根号2=1.410但是,由于样品只包含五个数据,因此一般情况下不能可靠地估计过程的标准差。因此必须进行修正,这是通过使用n-l而不是n来完成的。标准偏差的完整计算可以写成:标准差用于测量过程中的一般原因的波动。SPC的基本统计概念-概率分布SPC中另一个重要的基本统计概念是概率分布。随机事件可以用概率分布来描述。当你掷一个六边骰子时,可能的分数遵循一个简单的概率分布。骰子滚动1、2、3、4、5或6的几率相
7、等。如果骰子被掷6000次,你会期望每个数字出现大约100O次。如果你做了一个柱状图,所有的柱子的高度大致相等。这种矩形形状被称为矩形分布。当掷两个骰子时,会发生一些有趣的事情。得分可以是2到12之间的任何整数,但你得到7分的可能性要比2或12高得多。这是因为有几种方法可以得7分,但只有一种方法可以得2分或12分。例如,要获得2分,两个骰子都需要掷1分。有两种方法得分3(A=I和B=2)或(A=2和B=l)。所有可能的分数,以及实现这些分数的不同方法,如下所示:得分2:(1,1)得分3:(1,2)(2,1)得分4:(1,3)(2,2)(3,1)得分5:(1,4)(2,3)(3,2)(4,1)得
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- SPC 统计 过程 控制 概念 及其 概论
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