雨来了儿歌教案6篇.docx
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1、雨来了儿歌教案6篇雨来了儿歌教案篇1【活动目标】1、感受歌曲活泼欢快的情绪,正确拍打节奏,记忆歌词,学唱歌曲。2、激发幼儿对音乐的爱好,能用自然和谐的声音演唱并唱准曲调。3、体验通过本身的探究学会唱歌的欢乐。【活动准备】图片。【活动过程】1、弓I入现在我问小伙伴一个问题现在是什么季节?来,你说,(让三个小伙伴回答)(春天)那你们都说是不是春天?(是)那你们喜爱春天吗?(喜爱)那现在有一首好听的乐曲给小伙伴听,请小伙伴一边听一边认真的回忆一下,想一想在春天里你看到了什么景色?歌曲的名字叫唱歌春天2、播放音乐哪个小伙伴说说你在春天里看到了什么景色?(让多个小伙伴回答)在春天里,鲜花开放了在春天里,
2、映山红开了等等3、一边做动作一边让小伙伴思索。好,小伙伴们说了那么多,我把你们刚才说的这些都编成了动作,你们1边看一边来猜猜看,我做的这些动作可能是什么意思?认真来猜一猜,播放音乐刚才老师做了那么多动作,你们猜猜看是什么意思?花儿开了一一有鸟儿等等4、依据小伙伴说的,展现图片。刚才我们听了唱歌春天这首曲子,也看了老师跳的舞,接下来,你们听我唱这首歌,听完之后,请你们说说你听到了什么?来小伙伴们,这么长一首歌,你听到了什么,谁来说说?唱出一个春天来一一地上红花开了一一等等让小伙伴把整首歌曲填充完整。5、边打节奏,边唱歌。小伙伴们,刚才我们大一班的小伙伴很能干把这首歌全部的歌词都猜出来了,现在我们
3、不能只是唱,我们要用打节奏的方式来演唱这首歌曲,老师唱,小伙伴们跟着老师一起打节奏。刚才我们用拍手方式打节奏的时候,你有没有发觉不一样的地方?谁来说说?-前面是这样分开打后面是连着打(让多个小伙伴说)这几位小伙伴说的很好,接下来我们请全体小伙伴一起来打节奏。边打节奏边请出我们的XX宝宝跟我们大一班的小伙伴一起来打节奏唱这首唱歌春天我看看哪个小伙伴不仅唱唱歌的好而且啊节奏也要打的好?6、进行大合唱所以的XX宝宝都请出来了,现在有请我们大一班的宝宝也出来啦。一起来。你们有没有看过电视里那些哥哥姐姐叔叔阿姨大合唱呀。今日我们小伙伴合唱团合唱的样子,唱给我们本身听也唱给我们的客人老师们听看看我们大一班
4、的小伙伴有多能干好吗?活动延长:我们立刻要上小学了下次我们要本身打节奏本身学新歌了让我们大一班的小伙伴变的更棒好吗?雨来了儿歌教案篇2目标:1、在老师的引导下学习儿歌。发挥幼儿的想象力。理解词:孤孤独单。2、通过儿歌,知道同伴之间要团结友爱,快欢乐乐的在一起。3、能积极参加游戏活动。准备:1、三只金鱼缸(分别放一、二、很多金鱼)2、音乐找伙伴过程:一、导入:引起幼儿的爱好。1、(发出叹气声)师:你们听到了什么?(叹气声)是谁在叹气呢?2、(出示一条金鱼)师:是谁呀?它为什么叹气呢?(请小伙伴说一说,帮忙幼儿理解词:孤孤独单)3、师:你想让小金鱼欢乐起来吗?怎样帮忙它呢?(请小伙伴说一说)4、(
5、出示两条小金鱼)师:瞧!老师帮它找到了好伙伴,现在有几条小金鱼了呀?想想看,它们会怎样呢?(请小伙伴说一说)5、师:你们还想帮它们找伙伴吗?(出示很多小金鱼)师:瞧!这里有几条小金鱼呀?(很多)很多小金鱼在一起会怎样呢?(请小伙伴说一说)(丰富词汇:亲亲热热、快欢乐乐)二、赏识儿歌小金鱼师:小伙伴说的真棒!老师把你们刚才说的编了一首好听的儿歌,我们一起来听一听,好吗?1、老师完整朗诵一遍。师:你听到儿歌里说了些什么呀?(请小伙伴说一说)2、幼儿学习朗诵儿歌。师:小伙伴,我们一起也来读一读刚才本身编的好听的儿歌,好吗?(幼儿边看实物边进行朗诵儿歌)3、依据儿歌进行表演。(加以动作,巩固幼儿对儿歌
6、的理解)三、老师小结。1、师:小伙伴,你们看,很多小金鱼在一起多欢乐呀,它们就像一个大家庭,有父亲、有妈妈,亲亲热热到在一起,好幸福呀!2、师:你们想不想饰演小金鱼呀?(请小伙伴挂上金鱼胸饰,在音乐找伙伴中游戏。师:小鱼宝宝,你们找到好伙伴了吗?我们一起去玩吧。(听音乐小鱼游)附儿歌小金鱼一条小鱼水里游,孤孤独单在发愁。两条小鱼水里游,摇摇尾巴点点头。很多小鱼水里游,快欢乐乐做伙伴。雨来了儿歌教案篇3活动目标:1、能借助大图叙述儿歌内容。2、有感情地朗读儿歌,感受儿歌中的各种规定。活动准备:1、教具:多媒体、大图书。2、学具:幼儿用书。活动过程:一、导入活动情景导入。老师发出口令:“请小伙伴们
7、用最快的速度每人取几样本身最喜爱的玩具,看哪位小伙伴能最快回来坐好。”(为确保达到效果,提前找23名幼儿沟通好,有意在取玩具时碰撞其他幼儿。)在幼儿最混乱的时候,老师适时制止幼儿的活动,并请幼儿回到座位上坐好。讨论:刚才的活动中,小伙伴为什么会显现碰撞的情况呢?激励幼儿积极大胆发言,老师总结活动中没有遵守规定,没有守秩序,引导幼儿说降生活中有许多事情都需要守规定。二、察看活动老师出示儿歌大图,请幼儿察看。提问:小伙伴,画面中都有什么事情守规定了。激励幼儿大胆发言,引导幼儿说出“乘车的时候守规定”、“取放玩具的时候守规定”、“讨论问题的时候守规定”。老师点击“演唱”标志,播放儿歌动画,请幼儿整体
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