XXXX大学扩招学生学习成果认定与转换工作实施办法.docx
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1、XXXX大学扩招学生学习成果认定与转换 工作实施办法为满足扩招学生多样化学习和发展需要,坚持“以学校为主 体、以学习者为中心、以课程为基础”,坚持“同质等效、规范 有序”的原则,探索建立多种形式学习成果认定机制,畅通不同 类型学历教育、学历教育与非学历教育、校内教育与校外教育之 间转换通道,为各类生源的学习成果认定、积累和转换提供便 利,充分激发、调动扩招学生的学习积极性,根据安徽省教育 厅关于做好高职扩招学生学习成果认定与转换工作的通知(皖 教秘高(2020) 105号)要求,特制订本办法。一、认定范围与说明学习成果认定范围主要包含学历教育、高等教育自学考试、 高等教育自学考试、在线等课程学
2、习成果,职业技能等级证书(X证书)、国家职业资格证书、其他职业资格证书、行业专项 能力证书等考证获得成果,专业获得成果、经历与资历获得成果 等。(-)课程学习成果课程学习成果主要包含学历教育、高等教育自学考试、高等 教育自学考试、在线等课程学习成果。具体如下:1 .学历教育课程学习成果主要包含已参加国民教育系列专科 及以上学历层次学习的学生,其所学课程学习成果;已具有国民 教育系列中职(含技工教育)及同等学历的学生已学习的实践类 课程学习成果。2 .高等教育自学考试课程学习成果主要指通过专科(含专 科)以上学历层次的高等教育自学考试的课程学习成果。3 .在线课程学习成果主要指在相关主流开放课程
3、学习平台上 获得的学习成果。(二)考证获得成果考证获得成果主要包含职业技能等级证书(X证书)、国家 职业资格证书、其他职业资格证书和行业专项能力证书等考证获 得成果。但需根据职业资格证书的级别和内容相关度,按照实质 等效原则,认定和转换为对应课程的学分。其中其他职业资格证 书是指行业企业认定的专项能力证书等;行业专项能力证书是指 政府行业主管部门认定的专项能力证书及其他行业企业执业资质 证书等。(三)专业获得成果专业获得成果主要包含学生培训证书、业绩奖项、荣誉称号 等成果。但内容相同或相近的成果不得重复转换,不同层次的多 项成果以最高级所认定的学分进行转换。(四)经历与资历获得成果经历与资历获
4、取成果主要指学生的职业(工作)经历、服役 经历、志愿服务、创新创业、社会服务、文化传承等体现职业经 历、资历、资格和能力的学习成果等。二、认定标准与转换办法(一)课程学习成果仅对与现教学计划中名称相同或相近、教学目标一致或相 近、教学内容相同或相近的课程学习成果进行认定和转换。具体 认定标准由各专业根据专业课程与成果相关程度进行审核认定。(二)考证获得成果职业技能等级证书(X证书)按国家学分银行发布的认定标 准执行,国家职业资格证书每个按不高于4学分的标准进行认 定,其他职业资格证书和行业专项能力证书每个按不高于3学分 的标准进行认定,其中职业资格证书认定与转换标准见表K英 语和计算机证书认定
5、与转换标准见表2o各专业根据证书与专业 教学内容的匹配度高低情况设置转换率, 但转换率不得 超过 100 o表1职业资格证书认定与转换标准类型项目(或级 别)标准可认定与转换对象备注课程模块学分/项成绩国家 职业 资格 证书初级工人力资源 和社会保部门、各 行业主管 部门和各会、协 会的职业 技能鉴定 机构专业基础 、专业核心、专 业拓展和公 共基础选修 模块中的科 技创新类课 程3701、审核证书原 件,提交复印 件;2、先后获得同 一系列不同等 级的证书,不重 复计算学分,可 按较高等级证 书获得相应学 分。中级工475高级工480技师480高级技师480表2英语和计算机证书认定与转换标准
6、证书类型学分认定与转换标准备注课程学分成绩英语B级考试M注3.5751、审核证书原件,提交复印件。英语A级考试785英语四级考试795的证书,不重复计算学分,可 按较高等级证书获得相应学英语六级考试7IOO省计算机水平考试计算机385全国计算机等级考试文化基 础3100分。()专业培训与业绩成果学生获得与专业相关的培训证书、业绩奖项、荣誉称号等可 认定相应学分,具体认定标准由各专业根据专业与成果相关程度 进行审核认定,但不得超过总学时的10%,且不得超过表3给出 的标准。内容相同或相近的成果不得重复转换,不同层次的多项 成果以最高级所认定的学分进行转换。表3业绩成果学分认定与转换标准类型项目(
7、或级别)标准可认定与转,换对象备注课程 模块学分 /项成绩知识 产权发明专利第一专利权人业础专核、业展公基选模中科创 专基、业心专拓和共础修块的技895审核授权证书原 件,提交复印件。实用新型专利第一专利权人780外观设计专利第一专利权人675计算机软件著 作权第一专利权人575集成电路布图 专有权第一专利权人475发表 文章在一类学术期刊发表学术论文81001、审核发表文章 原件,提交复印 伟。2、次多人合作完成 者,仅第一作者可 申请学分认定与 转换。在二类学术期刊发表学术论文6100在三类学术期刊发表学术论文4100在四类学术期刊发表学术论文285在全国性报刊发表稿件590在省级报刊发表
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