2024年幼儿园大班语言活动冬天教案.docx

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1、2024年幼儿园大班语言活动冬天教案幼儿园大班语言活动冬天教案1活动目标1.了解雪的特征，感受雪景的美。2、理解故事内容，能尝试表演出动物的不同特征。3、丰富并理解词汇：推、铲、扒、扫4、初步培养幼儿有礼貌的行为。5、体验合作创编游戏的乐趣。活动准备1.下雪课件。2、小铲、苕帚等3、小猪、小鸭子、4或狗、/J淞鼠的头饰活动过程-开始部分：谈话导入活动。二、基本部分1、师：小朋友，今天老师给你们带来了一张好看的图片，你们想看吗？（想）2、观看课件，引导学生观察：这是什么季节?（冬季）天空中有时下什么?（雪）下雪后周围景象有什么变化？小路变得怎样了？走在雪地上有什么感觉？（学生自由发言）师：在这条

2、小路上还发生了T精趣的事情，你们想知道吗？（想）3、教师边操作教具边讲故事一遍冬天的小路。提问：故事的名字是什么?故事里发生了一件什么事？学生讨论：下雪了，大树、房子、大地都变成什么样子了？小路哪里去了？有哪些小动物在雪地上摔倒了？他们怎么样了？小松鼠是怎样做的？小动物用什么方法扫雪的？（学生模仿推、铲、扒、扫的动作，理解词义）他们扫完雪后，在小路上干什么？他们的心情怎样？（懂得人多力量大的道理）4、表演故事学生自选头饰表演故事重点表演：推、铲、扒、扫的动作三、结束部分：我们也和小动物一样到外面小路上去的湃，好吗？教师带学生走出活动室。四、活动延伸1、区角活动是让学生继续表演故事。2、区角活动

3、时让学生在阅读区继续讲故事冬天的小路.设计意图冬天来了，天气越来越冷了，寒冷的气候给学生的生活带来很多不便，有的学生不能坚持上学生园，有的学生不愿意参加户外锻炼。同时冬季又是流感的季节，那么增强学生的体质，提高学生环境适应能力尤为重要，冬天又是美丽的，冰雪会给学生带来新奇和惊喜,因此我设计了冬天的小路”这节课，主要让学生感受雪景的美，体验冬日活动的乐趣。幼儿园大班语言活动冬天教案2冬天在幼儿的眼中是充满乐趣和生机的。散文诗冬天形象地刻画了纷飞的雪花、挺拔的松树、芬芳的梅花和堆雪人的孩子们等鲜明景象，描绘了一幅灵动、丰富、有趣的冬之画卷。散文诗语言凝练，意境优美，富有童趣。大地片白茫茫，好似穿上

4、银衣裳”一句将冬天的情景做了巧妙的比喻狗熊躲在树洞里睡觉小兔换上厚厚的皮袄”等诗句采用了拟人化的写作手法，易于幼儿理解和接受；对于快乐的孩子们的描写更是形象而生动。本活动通过欣赏、交流、朗通等形式，引导幼儿理解散文诗的内容，感知冬天的主要特征，感受散文诗充满童趣的意境和冬天的美好。1 .学习散文诗，理解散文诗所描述的冬天的主要特征。2 .能根据诗歌内容自编动作,能有感情地朗诵诗歌。3 .感受散文诗充满童趣的意境，知道在冬天要野寺锻炼身体。1 .幼儿素质发展课程?多媒体教学资源包)课件25,幼儿学习材料一拥抱冬天，舒缓、优美的背景音乐。2 .活动前引导幼儿观察并了解冬天的变化和特征。1 .引导幼

5、儿交流、分享对于冬季特征和变化的认识。请幼儿说一说冬天里天气、动植物的变化以及在冬天里最喜欢做的事情，鼓励幼儿大胆表述自己的想法。2 .结合课件引导幼儿欣赏散文诗，初步理解诗歌内容，感知冬天的.主要特征。教师有感情地朗诵散文诗，幼儿欣赏诗歌。提问：诗歌描述了冬天里的哪些景象？引导幼儿用诗歌中的语言进行描述，加深对冬季特征的认识，理解诗歌内容。3 .请幼儿有感情地朗诵散文诗，感受诗歌充满童趣的意境。(1)结合课件，师幼完整朗诵诗歌，感受松和梅坚强、勇敢的品质。提问：松树为什么依然碧绿健壮？在冬天里，你最喜欢哪种植物？为什么？(2)请幼儿伴随音乐有感情地朗诵诗歌，用声音、表情、动作等表现诗歌充满童

6、趣的意境。提问：下雪的时候，小朋友们玩了什么游戏?他们的心情怎么样?分别采用配乐朗通、加动作朗通等方式，引导幼儿表达对诗歌的感受。(3)请幼儿自主阅读(拥抱冬天第18-19页，再次感受诗歌充满童趣的意境。4 .使幼儿知道在冬天要锻炼身体，进一步激发幼儿对冬天的喜爱之情(1)提问：雪人对孩子们说了什么？你认为它说得对吗？为什么？(2)小结：冬天虽然天气寒冷，但小朋友们一定要勤锻炼、多活动，这样才能保持身体健康。附冬天北风呼呼吹，雪花轻轻飘。大地一片白茫茫，好似穿上银衣裳。狗熊躲在树洞里睡觉，小兔换上厚厚的皮袄。松树，迎着寒风，依然碧绿健壮梅花，在风雪中散发出阵阵芳香。快乐的孩子们，不怕寒风吹，不

7、怕雪花飘9浪雪球，雪球越滚越大；打雪仗，打来打去真热闲堆雪人，乌溜溜的眼睛鼻子翘仿佛对孩子们说：来吧，来吧，冬天锻炼身体好。幼儿园大班语言活动冬天教案3冬天到了，人们穿上了厚厚的棉衣准备过冬。动物们也有自己的过冬方式：小青蛀躲在自己的洞里呼呼睡大觉，小兔子换上了厚厚的皮毛,大雁飞到了暖和的南方，小松鼠则在自己的家里储存了大量的食物。幼儿对于动物们在冬天的变化充满好奇，他们也愿意关注和思考动物们的这些生活习性与冬季环境的关系。本活动通过讨论讲述、分享交流、操作实践等环节，引导幼儿积极主动地认识常见动物的过冬方式，了解动物的生活习性与生存环境的关系，满足幼儿探究的欲望，激发幼儿关爱动物的美好情感1

8、 .了解动物冬眼、迁徙、换毛、储存食物等几种动物过冬方式，知道动物采用不同的过冬方式是为了适应环境、保护自己。2 .能大胆交流自己的看法，与同伴协商合作，对动物过冬方式进行简单分类。3 .萌发探索动物生活习性的兴趣,体验搜集、分享、合作的快乐。有关动物在冬天里生存方式的文字和图片资料，幼儿素质发展课程?多媒体教学资源包课件24,动物的图片若干(数量与幼儿人数相同)，分类图每组1张，“幼J序习材料”一拥抱冬天。1 .引导幼儿交流查阅到的资料,简单介绍动物的过冬方式,使幼儿感受到搜集分享的快乐。(1)提问：寒冷的冬天来了，人们穿上了厚厚的棉衣。你知道动物们是怎样过冬的吗？(2)引导幼用搜集的图片、

9、图书等资料，采用自由谈话的形式，向大家介绍动物的过冬方式。2 .借助课件引导幼儿欣赏故事，了解不同动物的过冬方式。(1)讲述故事，引导幼儿观看课件冬天的动物,帮助幼儿理解故事内容。(2)鼓励幼儿讲述故事里的动物是怎样过冬的。提问故事里的动物朋友是怎样过冬的?还有哪些动物的过各方式和它们样?它们为什么这么过冬？(3)结合幼几回答和课件，引导幼儿进行分析。如：什么是冬眼？还有什么动物冬？狗熊的过冬方式有什么不一样？换毛的动物有什么共同的特点？还有哪些动物是换毛过冬的？大厘和燕子为什么要迁移到别的地方？3 .引导幼儿分组协商合作，将动物图片按过冬方式归类并进行分享、交流，激发幼儿探素动物生活习性的兴

10、趣(1)小组协商，将图片分类。每组幼儿1张分类图，组内协商哪一栏贴哪种过冬方式。做好标志后，将动物图片贴到相应的过冬方式栏中。提醒幼JU有故事动物怎样过冬)中没有提到的过冬方式贴到最后一栏。(2)展示小组分类图，由小组选派代表进行分享、交流。每组选派一位代表，说明自己组是怎么分类的，哪些是故事中没有的过冬方式。教师及时引导、纠错、提升小结：今天我们知道了动物的过冬方式有冬眼、换毛、迁徙、储存食物、留卵过冬、躲在暖和的屋里过冬等。4.引导幼儿讨论、交流，知道动物过冬是为了适应环境、保护自己。(1)提问：动物们为什么要想这么多办法过冬？(2)小结：动物采用不同的过冬方式是为了适应环境、保护自己。请

11、幼儿自主阅读拥抱冬天)第12-13页，继续探究动物的过冬方式。附动物怎样过冬冬季对动物来说是很危险的季节。一方面，天气太冷，容易被冻死；另一方面，不容易找到吃的东西。那么动物们有哪些办法过冬呢？第1种方法是冬眼，如蛇、青姓、乌龟等动物。它们冬天躲在自己的洞里睡大觉直到春天才醒来。在这么长的.时间里，它们不吃不喝也不动，靠缓慢地消耗身体里的脂肪度过寒冷的冬天。狗熊冬天也在睡觉,可稍有响声就会醒来，肚子饿了也会出来找东西吃，这叫假冬日民或半冬眼第2种方法是迁到暖和的地方，知大眼、燕子等动物。它们飞到南方方面是因为那里温暖，另一方面是能找到食物。这都有利于它们的生存。第3种方法是加厚自己身上的度毛或

12、者羽毛，知兔子、鹿、孤狸、麻、乌等动物。它们冬天身上的度毛成毛比夏天要厚得多。至于吃的东画，它们也不用发愁。因为它们在夏天和秋天尽量多吃水西，吃得辟的，冬天能找到食物的时候就吃、找不到吃的东西几天也没问题。第4种方法是储存食物，如松鼠、蜜蜂、妈蚁等动物。秋季时，它们在自己家里储存大量食物，这样到各天它们就不用出门了第5种方法是留卿过，如坡、虫等昆虫。秋季时，它们产卵，让卵在树枝上、草丛里、泥土里度过冬天。这些的外边有特球的卿保护，不怕寒冷，等到春天来临时，它们的虫就会由来，快乐地到处去玩了。当然，还有些动物是躲在安全的地方过冬，如苍蝇、蚊子飞进人们暖和的屋里过冬。它们是害虫,在家里看到它们要赶快消天。小班音乐游戏大熊山优质公开课视频+有声课件PPT+教案+音乐大班美术优质课叶片上的毛毛虫视频+课件PPT+教案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!