2024年幼儿园大班音乐活动反思.docx

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1、2024年幼儿园大班音乐活动反思幼儿园大班音乐活动反思1活动目标1.初步感受进行曲坚强、有力的风格,用动作模仿解放军神气挺拔的姿态。萌发热爱崇拜解放军的情感。2、熟悉歌曲旋律,理解歌词，初步学习弱拍后半拍起唱，学唱第一段。3、萌发热爱解放军的情感和学习解放军的教学重点、难点1重点：让幼儿学会四二拍歌曲，体会歌曲的雄壮有力的节奏2难点：学习歌曲变化的唱法,学会齐唱，分唱等方法。活动准备解放军帽子、一把枪活动过程：1.准备活动：手腕转动、师生问好（由弱到强的演唱）2、感受歌曲坚强、有力的进行曲风格,喜欢解放军。复习演唱弯弯的小船，引导幼Jl三拍中的第一拍唱得稍强些。说说这首曲子是什么样的感觉?（温

2、柔、抒情、每个音都很连贯）这里有一首请你来听一听是什么样的感觉?（弹奏旋律）听到这样的音乐想到什么？请你听着音乐学做解放军神气的样子,表现出他们很有力量。3、理解并学习第一段歌词，渗透弱起半拍。（老师一边表演解放军，一边示范唱歌,让幼儿理解歌词。）请你来看解放军表演。你喜欢这个表演吗?再看一次表演，听清楚老师唱了什么？你听到了什么?（学说歌词）我们来玩一个游戏。老师请小朋友数1234,嘴巴里数到3时4在心里数，老师听到你们数到3就说歌词。我们来试试。（第二遍教师数幼儿说歌词）1、学习由弱拍后半拍起唱。请小朋友仔细的听老师开头怎么起唱的：（歌曲的开始没有马上唱稍微停了一下，是弱拍起唱的，我们要注

3、意听前奏，当听到老师数123后马上唱出来）我们要象解放军一样整齐的起唱。（幼儿跟老师学习演唱三遍）我们一起来做解放军，一边唱一边自己编动作好吗？用有力坚强的声音来唱歌。教学反思这首歌曲非常形象生动，很能激发幼儿的激情，活动效果还是比较满意的。1、在难点的把握上我抓得较及时到位。在歌词教学中就用游戏的方法渗透弱起拍，为了让幼儿能理解弱起拍的表现，我用示范的方法和孩子互动，孩子马上明白了，既而互换角色互动，为学唱弱起拍作了充分的准备。2、演唱风格的把握及发声方法的引导也比较成功。更好体现进行曲的坚强有力，我引导幼儿发声时注意口型要圆，声音要集中并做了示范，通过多次的引导、体验、孩子有了感悟，能表现

4、出歌曲的风格。3、幼儿对解放军打仗的场面和动作比较感兴趣，但最容易出现混乱，于是我给孩子一个敌人的目标进行攻击，可以用不同的武器来攻击，这下整个场面好看又有秩序。这个教材我已经无数次的上过，但是每次上课时都会感到新鲜，都有不同的想法和教法，每次上完后都有新的收获和感想。因为我每次面对的孩子是不同的。也许老师的快乐就在这里，是孩子带给你快乐，是孩子需要你去创新。幼儿园大班音乐活动反思2歌唱春天这节音乐活动是主题活动春天里”的一节艺术活动。它是一首东北民歌，歌唱起来非常响亮上口,唱出了小朋友对春天的热爱，非常符合幼儿的认知特点。而且现在正好是春天，小朋友对春天也有了一定的经验积累，大家对这个内容肯

5、定也是感兴趣的。根据教材这是一节器乐演奏活动。这个活动的教学目标定位为：1.感知、熟悉、理解乐曲的旋律,掌握节奏型。20借助图谱及乐曲旋律的特点，探索乐曲的配器方案。3。集中注意看教师的才髀，尝试与同伴协作一致演奏，并关注乐器演奏时的整体音响效果。根据目标将其重点定位为熟悉理解乐曲旋律，借助图谱探索配器方案。因为在音乐活动中很少涉及到打击乐在预设中我也想到孩子们很少接触教学场面会不好控制，所以在幼儿来园时我在区域中就投放了一些配器，让他们自己先探索一下。然后在晨间谈话时我就根据教学内容中的节奏型让他们蟒一种打击乐器根据节奏来点名,这也是我预设中的难点前置。接着在教学活动中我以故事导入帮助幼儿理

6、解乐曲内容。然后播放音乐引导幼儿认真倾听，感受乐曲热闹、欢快的情绪。接着出示图谱引导幼儿学看，然后请幼儿自主选择乐器演奏。在演奏时我还将演奏的过程用录音的方式将他们演奏的效果录制了下来，然后播放给他们听，这样对于存在的问题更直观，孩子们会更好的直视问题而共同去改善。所以在再次演奏的时候远比上次演奏的效果好了很多。很快活动到了尾声孩子们还意犹未尽，所以我也将活动延伸到了区域，让孩子们继续探索。反思今天的活动，活动中教师的教还是过多，教师比较高控。我根据自己班级的孩子选择了合适的音乐内容和活动形式，但是在引导幼儿表现方面还不是很好的到位。整个教学过程还是比较顺畅的，也充分体现了玩中学的一个教学过程

7、。对于这样的一个素材的艺术类的教学尝试也还是有所突破的。环节和环节之间安排的也还是比较紧凑连贯的。作为教师在活动预设中也会考虑本则子的一个发展情况然后作出相对应的措施，还是比较妥善的。对于这样的活动以后因该多加尝试，让自己有更多的突破。幼儿园大班音乐活动反思3活动目标：1、通过整体舞蹈表现，并学习用打击乐器随乐进行演奏。2、在教室演奏的基础上,创造性地改变指挥方法，丰富演奏效果。3、能注意自己的演奏效果与同伴的演奏协调一致，培养节奏感和团结合作的精神。4、有感情地学唱歌曲。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：1、打击乐器、图谱；2、音乐拔根芦柴花和化蝶；课件芦苇活动过程：一、

8、听音乐化蝶进入教室，教师带幼儿做相应的动作。二、复习歌曲柳树姑娘1、有表情的唱。2、简单进行两声部合唱。三、联系生活，引导幼儿感受生活中的节奏。1、教师模仿小狗的叫声，提问：小狗是怎样叫的?有什么特点？2、你还知道哪些小动物的叫声是有节奏的?（青蛙、小猫、小鸡）3、生活中还有那些声音是有节奏的?（切菜、走路、门铃）4、出示节奏谱，让幼儿练习节奏。我们除了用手拍之外还可以用什么样的方式来表现节奏？四、让幼儿听音乐、看课件，理解感受音乐。1、播放乐曲拔根芦柴花，提问：听完这首乐曲你有什么感受？2、播放课件引导幼儿欣赏，提问：看了这些图片你有什么感受？教师小结：我们看到的植物是芦苇，它还有个好听的名

9、字叫芦柴花，主要生长在苏北地区，好听的乐曲是苏北民歌拔根芦柴花，这首乐曲就是人们看到很美的芦柴花才编的，所以叫拔根芦柴花，后来人们也用这首乐曲表达丰收时的喜悦之情。五、出示乐曲节奏图谱，鼓励幼儿用身体动作表现乐曲。1、教师引导幼J曲悉节奏并练习动作。2、将幼儿分成两部分，师指挥练习节奏动作。六、组成“小小乐队，用乐器为乐曲伴奏。1、教师出示三种乐器，请幼儿讨论配乐方案。2、幼儿自由选择乐器，教师指挥幼儿进行乐器演奏。3、交换乐器看教师指挥练习乐器演奏,也可以请个小指挥。七、请小小乐队面向观众演奏。演出结束，请小小乐队”退场。活动反思：我记得在中班听老师上打击乐杨柳青时，孩子对于节奏图上的节奏型

10、认识比较模糊，所以这次在活动中当我出示节奏图时，没有问：图上有哪些不同的节奏。”而是请小朋友找找一样的节奏，这样的效果比较好。现点:1.变化节奏的地方强化的不够，孩子掌握的不够好。可能是连我自己到哪里变化节奏也不够清楚，更加不能准确地哼唱出来。2.最后的表演一直是我指图孩子练习，没有脱离图谱让孩子们尝试。幼儿园大班音乐活动反思4这个活动是想象导入一橙子变变变一想象创造的过程，以一个橙子的基本图形为线索，围绕f变字层层展开。利用多媒体将抽象的图形与幼儿生活中的内容进行链接，图形呈现的方式各不相同（有整体的、有局部的、有横截面、有竖截面）使幼儿在猜猜、想想、看看中得到想象的满足与喜悦。第一个环节中

11、我通过点、线，组成了立体的橙的图形。引导幼儿了解点、线、面之间的关系,从而让幼儿感知一个最基本的橙的外形。第二个环节中主要是让幼儿从不同的视角观察橙，引出两个不同切面形状之前，我先出示了两张切面的照片，形成强烈的对比性，并抛出问题让他们去推理，培养孩子的逆向思维能力。避免了以往科常教学活动中老师灌输式的方法,通过孩子们的猜想和验证让孩子理解原来不同的切法使我们看到的橙子是不一样的，而让孩子们真正了解横切面和竖切面的由来。通过远看、近看、放大看、切开来看等等。引导幼儿去发现很多以前没注意到关于橙的有趣特征和图形，提高他们对一个物体观察的敏感度。在第三个第四个环节中请孩田口根据基本形状展开想象，充

12、分调动孩子门的思维，通过看抽象的图形使幼儿想到我们身边常见的事物，在将他们用抽象的图形以绘画的形式表现出来。教师给孩子出示的雨伞和吸顶灯图片，是帮助幼儿学习一种新的观察和想象方法，就是从不同的视角去看身边的事物,雨伞是要从上面（或者是伞撑开放在地上）看才能看到整个伞顶的，而吸顶灯是从下往上看，来启发孩子的想象力。第四个环节出示的图片是足球场，让孩子们发现原来这么大的足球场中间有一小部分就是我们看到的这个图形,让孩子打开思路用这种发法去想到更多的事物，而微波炉是我们生活中常见的物品，通过观察发现微波炉的开关也是这个图形，使幼儿建立整体与部分的关系，从而展开更丰富的想象。在孩子绘画过程中教师出示的

13、几幅图，目的是帮助部分幼儿开拓自己的想象，对于想象有困难的幼儿提供支持性的帮助。在活动中我努力把握：1、将认知与想象绘画相结合。因为在这个内容中孩子们只有在对橙认知到一定基础上才能进行想象。同时想象绘画又是孩子的一个认知方式也可以说是一种认知的媒介，他们用这种方法自己去理解它、消化它。2、注意幼儿想象过程、想象能力的层层递进。从最先出示的一个圆，那时幼儿的想象是最自由、难度也是最氐的，然后逐渐加上条I牛，逐渐缩小它的想象范围：加上一个点、放大观察这个点、切开来观察，又逐渐的穿插了认知方面的内容，使得想象的难度了越来越大了。最后的活动捉迷藏请幼儿用巧妙的方式将三种图形同时融进一幅画中其实已经在不

14、知不觉中将前面零散创意整合，迁移到创意画中，让孩子们在这个过程中体验到想象绘画活动的乐趣。而活动中老师能够充分尊重幼儿的想法，适时地启发、置疑，由易至难不断地推动着幼儿的思维与想象，让每个孩子都自主的创新，展示自己不拘一格的新奇创意。幼儿园大班音乐活动反思5音乐歌唱活动一课三研终于落下了帷幕,在这一次的教研活动中我开展的是大班的音乐活动三只猴子，三只猴子这首歌曲十分的有趣、简单，是孩子们一听就非常喜欢的一首歌曲，也是很好的孩子们平时生活的一种再现,讲的是猴子们在床上蹦蹦跳跳很开心以及从床上摔下来头摔了一个包的故事。我觉得整个活动的设计主要围绕着学习歌曲以及安全教育这两条线索来开展,让孩子体会到

15、猴子们从床上摔下来头摔了一个包有趣的情节同时也让孩子知道在高高的地方蹦蹦取僧匕是T牛很危险的事情。整个活动开展下来还是收获很多，下面谈谈我对本次活动开展后的几点想法：1 .游戏形式学唱歌曲。在平时我们开展歌唱活动时采取的教学方法主要是让孩子们跟着唱，没有新颖的教学环节，让孩子在老师的示范唱下，孩子们跟唱学习一首歌曲，完全没有考虑孩子们的兴趣。在本次活动中，首先我在示范唱时很好的带上了自己的动作和情绪，让孩子在示范唱中就能很好的感受到歌曲的有趣,有学习的兴趣。在学习歌曲环节中教师也遵循了循序渐进的教学方式，先出示有关歌词内容的图片，让孩子们通过图片的方式记住歌词的内容。其次请孩子们边玩节奏边熟悉歌曲孩子门在圉航玩中很快掌握了歌曲的旋律。当孩子们对歌词内容有一定的认识后，我提出要求请孩子们看着图片带上动作和表情来演唱歌曲后脱离图片用好听的声音和动作表情表演。在后的环节中，我运用角色游戏，让孩子们更好的体会歌曲带来的快乐和幽默，让孩子们在轻松愉悦的环境中学习了歌曲，同时也很好的表达了安全教育的意义。2 .学唱中的瑕疵活动开展中有做的很好的地方也存在一些不足以及有待改进的方面。在本次活动的开展中我以玩节奏贯穿