2024年幼儿园大班腊八节教案.docx

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1、2024年幼儿园大班腊八节教案幼儿园大班腊八节教案1活动目标：1.品尝腊八粥，知道腊八粥是甜甜的，真好吃。2、初步了解腊八粥里有什么，分清豆类和米类。活动准备：1、腊八粥，各种常见的豆类和米类。2、勺、夹子、不同大小的容器。活动过程：1.腊八粥里的秘密幼儿品尝腊八粥，看看嘴里都吃到些什么？猜猜会是什么东西呢？（初步感知它的味道）看看腊八粥，尝试去发现里面有些什么？（可以从颜色、形状、味道上去分析）小结：原来腊八粥里有那么多的东西（有各种各样的豆类、不同颜色的米类，还有像花生一样的果仁）2、豆宝宝、米宝宝来分家幼儿分豆宝宝和米宝宝（每桌一筐混和着米和豆各一种的教具，让幼儿用小勺或夹子将豆和米分开

2、来，并将豆和米放入不同开口大小的容器中）展示幼儿分的结果：A、看看这些豆宝宝你认识吗？你知道它的名字吗？（出示常见的豆类，鼓励幼儿从颜色、大小、形状进行区分，并知道它们的名字）B、豆宝宝有名字，米宝宝也有不同的名字，大家来看一看：看看这些米宝宝都是什么形状的?什么颜色的?会有什么好听的名字呢?（用显示屏观察比较初步知道大米、糯米和血糯米）将米宝宝和豆宝宝送到厨房间，让营养员阿姨做腊八粥。幼儿园大班腊八节教案2过了腊八就是年是我国传统的民间童谣，讲述了北方人们迎年、忙年的喜悦。童谣内容富有童趣,写出了人们迎年时粘糖瓜儿、蒸馒头的热闹与喜庆,表达了人们忙年的喜悦心情。”二十四，扫房子；二十五，做豆

3、腐”等诗句节奏的律欢快押的,音节和谐，读起来朗朗上口。本活动通过引导幼儿收集有关人们忙年的图片和故事，在两两结伴的拍手游戏中朗诵童谣，使幼J1.感受传统童谣的语言节奏特点，体验传统童谣的乐趣,加深对中国民间传统文化的认识。1、学说童谣,了解民间童谣是中国民间传统文化的一种形式。2、能有的律、有节奏地朗通童谣。3、感受迎年和忙年的热闹与喜庆，体验朗诵传统童谣的乐趣。幼儿素质发展课程？多媒体教学资源包课件26,幼儿搜集的有关忙年的图片、照片、文字等资料，幼儿学习材料”拥抱冬天。1、请幼几互相介绍自己收集的照片、图片，初步感受迎年的热闹与喜庆。提问：小朋友喜欢过年吗?快过年了，你们家是怎么迎接新年的

4、2、请幼儿欣赏童谣，初步感知童谣的整体内容。提问：童谣的名字叫什么？人们都做了什么事情来迎接新年？3、请幼儿再次欣赏童谣，理解童谣内容，结合图片了解一些北方人民迎接新年的习俗和传说。提同：腊八是哪一天?为什么这一天要喝腊八粥?(帮助幼儿了解腊八粥的传说。)农历二十三是什么节日？为什么要粘糖瓜U?人们做这些事情的时候，心情怎么样?(引导幼儿了解在农历腊月初八以及腊月二十三以后的每一天，人们都有T牛有特殊意义的事情要做，以表达自己对美好生活的期盼。)4、借助课件，师幼共同朗诵童谣。5、玩童谣游戏,感受童谣的节奏和趣味性。(1)请幼儿拍手念、拍腿念、跺脚念童谣。(2)引导幼儿同伴间合作边玩拍手游戏边

5、念童谣。教师可以和一个幼儿示范玩拍手游戏，其他幼儿一起念童谣。之后，幼儿两两自由结伴边念童谣玩拍手游戏。亲子阅读拥抱冬天第26-27页，感受忙年的快乐和喜庆附过了腊八就是年小孩小孩你别悌，过了腊八就是年。腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三。十三，糖瓜儿粘；二十四，扫房子；二十五，做豆腐；二十六，款猪肉；二十七，杀年鸡；二十八，把面发；二十九,蒸慢头；：三十儿晚上玩一宿；大年初一扭一扭。幼儿园大班腊八节教案3教学目标：1 .认识10个生字，会写7个生字。2 .有感情地朗读课文。3 .学习文中人物的对话描写。4 .通过人物动作，语言和心理活动的描写，体会八儿一家的其乐融融。教学重点：文中人物的动作，语

6、言和心理活动的描写。教学难点：体会,7U1.,一家的其乐融融。教学时数：1课时教学过程：一、读题导入今天，我们学习腊八粥请一个同学来读一下课题。二、初读课文1 .指导读课文,注意读准字音。2 .请其他同学认真在心里跟着读。3 .这篇文章围绕腊八粥讲了一体什么事？4 .学生;匚报，教师点拨。三、默读课文，圈划批注1 .文中的主要人物是谁？一八儿2 .八儿这个人物并不是一成不变的，请默读圈画相关语句。3 .学生圈画后汇报。4 .教师及时总结。他的心里活动变化构成了本课的线索，可以为突破口。从迫不及待，到“苦苦等待，到美妙的猜想再到亲见时的惊讶。四、总结升华1.文章中有关腊八粥熬煮的描写也不可忽视，

7、如第1自然段写的：“把小米，饭豆，枣，白糖，花生仁儿合并拢来糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，但看他那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了,何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝心里塞灌呢!”2.学习作者语言的妙处。3.当堂积累下来。幼儿园大班腊八节教案4活动目标1、了解腊八节的来历，了解民俗腊八节的常识。2、认拾八粥的材料，学习制作腊八粥，提高幼儿的生活能力。3、愿意与同伴合作，体验劳动的快乐。4、激发幼儿对生活的热爱,培养幼儿的动手能力和对老人的尊重的理解。5学念儿歌：腊八粥，感受过节的快乐。教学重点、难点引导幼儿认识制作材料，以愉快的心情制作腊八粥活动准备1、课件八粥、2

8、、腊八粥制作材料（实物）：大米、小米、红枣、红小豆、绿小豆、莲子、花生米、红糖，成品腊八粥。3、腊八粥制作工具：电饭煲或者普通锅、火、水等等4、识字卡片：米、腊八节、枣、红糖、豆、莲子、花生活动过程一、观察图片，激发兴趣观看课件八粥中的过腊八节，让幼儿了解腊八节的由来。二、认拾八粥的制作材料1、观看课件“八粥中的材料，解说腊八粥是由大米、小米、红枣、红小豆、绿小豆、莲子、花生米、红糖等很多种材料熬成的。2、展示实物材料，让幼儿从视觉、触觉认识这几种材料。3、分组合成材料。每组一份材料，互相看看是否合适。三、我做腊八粥1、认识电饭煲，清洗材料，学习使用电饭煲。2、引导讨论制作腊八粥的.方法,熬制

9、腊八粥。3、观看课件“八粥中的成品粥。让幼儿了解腊八粥的多样性。四、品尝腊八粥1、观看课件“八粥中的品尝腊八粥，让孩子们说说课件里的小朋友们们在做什么?他们高兴吗?为什么?你们做的腊八粥分给谁一起品尝?（爷爷奶奶,爸爸妈妈哥哥姐姐还有小朋友们），培养幼儿对老人的尊敬和关心。2、学念儿歌：腊八粥小孩小孩你别馋，过了腊八就是年。腊八粥，喝几天?哩哩啦啦二十三。二十三滔粘。二十四扫房子。二十五炸豆腐。二十六炖羊肉。二十七杀只鸡。二十八把面发。二十九煮馒头。三十晚上熬一宿。大年初一扭一扭。3、全体幼儿品尝制作的腊八粥，感受劳动的成果，感受腊八节的快乐五、认识卡片上的字。以游戏的形式和孩子门一起学习识字

10、：米、枣、红糖、豆、莲子、花生、腊八节。幼儿园大班腊八节教案5活动目标：1、知道农历十二月初八是我国的传统节日腊八节,了解腊八节的来历和习俗。2、知道制作腊八粥的主要材料，初步尝试用语言表达自己的认识与感受。3、通过学看日历,知道腊八节是哪一天?星期几？在自己探索、与同伴交流中主动求知，集体体验过腊八的快乐。4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动重难点：知道腊八节是我国的传统节日，了解腊八节的来历和习俗。能够用语言表达自己的感受，体验集体过腊八节的快乐。活动准备：PPT.各种制作腊八粥的材料（实物）等。活动过程：-开始部分初步了解每年农历

11、的十二月初八是腊八节师：你们知道今天是什么节日吗？师：每年农历的十二月初八就是我国的传节日叫做腊八节。二、基本部分1、腊八节知多少。师：腊月最重大的节日，是十二月初八，古代称为“腊日，俗称腊八节。从古时候起，腊八节都是用来祭祀祖先和神灵，祈求丰收和吉祥。腊八节，民间大都流行喝腊八粥。关于喝腊八粥的.由来，民间还流传着许多故事（口述两三个彳专说）2、介绍腊八粥师：你们吃过腊八粥吗？师：你吃过的腊八粥里都有哪些食材呢？请你简单介绍腊八粥的食料。（红枣、红豆、绿豆、桂圆）师：腊八粥里面会有8样不同的食材。3、展示实物材料，让幼儿从视觉、触觉上来认识这些材料。师：请你用一个词语形容你们所见到的食材，了

12、解腊八粥食料的名称幼：扁扁的红豆，圆圆的桂圆，胖胖的花生米4、宣传腊八粥，粥自己选择自己所喜欢的食材，向同伴介绍腊八粥所需的材料！三、结束部分今天我们学习了腊八节的相关知识，知道腊八节是我国的传统节日，并且懂得关心爱护需要帮助的人，给他们送去温暖。四、延伸部分小朋友们其他班的小朋友还不知道腊八节的来历和习俗,我们赶紧去告诉他们吧,出发吧！活动反思：腊八节是我国的传统节日，蕴含丰富的教育意义,如果直接给孩子自讲解会显得枯燥乏味，孩子们也没有多大兴趣，因此，我通过多媒体PPT课件方式展示腊八节特有的习俗，孩子们看的认真，听的仔细，互相讨论，活动结束后依然沉浸在腊八节的温暖中。在这一活动中，通过观察

13、、比较的方式，孩子们了解到了腊八节的由来和传说，将腊八节的食材和如何看日历的数学活动结合在一起，符合大班幼J序习的年龄特点，提升了有效的经验，体现了活动和生活相结合的教育原则。幼儿园大班腊八节教案6教学目标：1 .正确流利有感情地朗读课文，体会人物内心情感。2 .学习生字，新词。理解课文内容。3 .体会人物特点，感受浓浓亲情。基础知识：1.生字：枣落叶灌木或乔木,枝有刺，叶卵形，开小黄花，核果称枣子或枣儿，椭圆形，熟时红色，可食：枣红、枣泥、圆囹吞枣（喻读书等不加分析辨别地笼统接受）。仁果核内部分或其他硬壳中可以吃的部分：核桃仁儿。沸开，滚，液体受热到一定温度时，内部发生气泡，表面翻滚，变成蒸

14、气:沸点、沸水、沸涌、人声鼎沸。沸腾（亦喻事物蓬勃发展或情绪高涨）。沸反盈天（形容人声喧闹，乱成一片）。唾口腔里的消化液：唾液、唾涎、唾沫。肿皮肉浮胀：肿胀、肿瘤、肿痛、浮肿、红肿、脓肿。胀体积变大：膨胀、肿胀、热胀冷缩。拣挑选：挑拣、拣择、拣选、挑肥拣瘦。4 .会写的词语：唾手可得、腊月、挑拣、浓稠、仁至义尽、肿胀、沸腾、红枣3.解词（1）唾手可得：唾手：往手上吐唾沫。动手就可以取得。比喻极容易得到。(2)仁至义尽：至：极，最；尽：全部用出。竭尽仁义之道。指人的善意和帮助已经做到了最大限度。教材特点：本文是腊八粥一文的节选。围绕八儿特别想吃腊八粥展开故事情节，通过对八与妈妈的描写充分体现了孩

15、子对腊八粥的渴望与喜爱，字里行间流露着浓浓的亲情。教学重点：结合文章对人物细致描写，体现人物特点，感受深深情感。教学难点：在字里行间中体会八儿对腊八粥的渴望与喜爱，体会浓浓亲情。教学突破点：以腊八粥为切入点，结合文章中对腊八粥的描写，深入体会文中八儿对腊八粥的喜爱与渴望之情，从而感悟一家人的情感。教学过程一、看图导入：1 .请学生说一说对腊八”或腊八粥的了解。2 .教师导语：今天我们就来学习腊八粥这一课，请同学们齐读课题。二、初读课文：1 .学生指名读课文,边读边标记自然段记号，划出读不准音的词语。2 .正音，并反复读关键词语。3 .同桌一起读重点段落。三、再读课文：1 .学生围绕课后题默读思考。2 .学生自读，教师巡视。3 .学生汇报：第1小题：练习概括课文的主要内容。也可以先适当提出文中的主要人物，围绕“妈妈和)V结合课题来概括，这样先