初中班级管理家校沟通艺术探讨.docx
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1、初中磔SWi家横勾通艺椽讨【摘要】在班级教育的管理中,初中班主任不仅要有针对性地引导学生的学习习惯,注重学生思想价值观的形成,还需要进一步加强和提高学生各学科的文化知识。对学生的教育和管理工作的建立并不是一个简单的任务和工作,而是一个长期的过程,不仅要使每一个学生力往一处使,心往一处想,还必须使每一个学生都能够有集体荣誉感,处处为班级而着想,逐步培养且形成一个良好的班级和擘习风气。【关键词】初中;班级管理;家校沟通交流初中学生的心理发展不稳定,进入初中后有一个自我独立意识的叛逆时期,容易受到一些社会不良风气的影响。作为初中班主任要给学生更多的关注,经常与学生进行深入交流,更加深入地了解其思想倾
2、向,帮助学生逐步形成正确的价值观和思维方式。在此过程中班主任要高度重视家庭学校的联系,不仅要了解学生的家庭情况,还要与其家长进行交流,让学生家长也能够有意识地参与到课堂教学中来。通过家校共育,帮助学生更好地成长。一、家校交流活动的意义家庭互动是家庭成员在相互交往中所作的反应,是家庭教育的基本形式,学生在受到家庭教育的同时也要受到学校的教育,只有在家庭教育和学校教育二者之间建立起合理完善的家校互动,才能促进学生的教育发展。因此,学校与家长之间要建立起良好的教育规划,不仅推动了学校的教育完善,进一步提升了学生教育水准,还推动了学生父母双方对子女的家庭教育工作有更多的认识,使教育工作的环境更为和谐,
3、为促进学生良好个性的发展带来了更多能量,为国家造就了更多的优秀人才。二、家校交流活动实践(一)实践内容学生的成长离不开学校和家庭相互间的协调,两者缺一不可。有的学校只重视教育的方法,却忽视家庭教育从旁协助所带来的保障;有的家长因为没那么多时间和精力,也不具有相对专业的知识教育才能,导致只重视学校教育。这其实都是教育方式的缺位,只有家校之间进行紧密而有效的交流活动,才能实现对学生教育与发展的最优化。家庭与学校教育交流活动的实施大致包括以下几点:首先,要及时地了解每个家长的性格特点,因为先天的基因是相当强大的。一般性格温和、礼貌的家长,他们的孩子也不会很差;而脾气较为粗暴,或者行事比较大大咧咧的家
4、长,其子女个性自然就会有一些相似,在学业上可能较易犯小错,缺乏细心。其次,要多与家长沟通交流。了解平时家长的管教方法,以及是否有错误的地方。(二)实践方式家庭与学校沟通的最主要目的是为了提升教育效果,从而提高学校的教育水平,让学生能够良好地发展。明确家庭与学校沟通的内容之后,就需要采用一些更加实际的方式。比如对学生家长个性类型的认识,可采用家长会的形式来加以了解记录。由于个性类型是通过面对面交流方式全面认识到的,因此通过家长会让班主任、科任教师等和学生家长进行互动,从言行举止中可以比较全面地了解到学生家长的个性类型,也方便以后学校和家庭之间联合活动的进一步开展。由于现代科技的发达缩短了人与人的
5、沟通距离,班主任和科任教师可以通过建立微信家长群向学生家长及时反馈学生的情况,也可以利用微信群的信息反馈功能来了解每个家长对子女的家庭教育方法和问题。家庭教育方法的掌握也是学校了解学生家教方式是否合理的重要关键,除了通过微信群的方式建立沟通关系之外,家长会也是不错的方式,有的时候班主任还可以进行家访,对学生的家庭教育状况进行了解。(三)注意事项家校交流活动是关乎学生教育与发展问题的主要方法,在家校交流活动的过程中学校要注意以下几点:第一,班主任在了解沟通的过程中一定要做到真诚可信,不要因为应付家庭教育问题而进行不切合学生实际的沟通;第二,双方沟通态度一定要诚恳,要本着一切为子女的教育服务的准则
6、,面对家庭教育中有不合理的教育方法时要敢于指出缺点,同时对此也要倾听学生家长的看法与意见,为家庭构建起和谐完善的家庭教育方式;第三,家校在沟通的过程中一定要做到灵活应用,而不要依照经验之谈,因为教育是一项大系统工程,经常面临着不同的学生、不同的家长发生不同的状况,因此学校方面需要做到切合实际,做到用道理来说话办事;第四,学校方面要做好对学校教育及家庭教育的关爱工作,使学生家长体会到学校和家庭教育工作对子女的重要性,并以此树立起学生家长对学校的信心、学校对学生家长的信心,只有共同树立起了信心,家校交流才能够有良好的开展。三、家校交流活动具体内容(一)树意识许多家长都认为学生一旦进入初中之后就已经
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