易错点11 说明文阅读之说明方法（掌握说明方法的语言标志）（解析版）.docx

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1、易错点11说明文阅读之说明方法（掌握说明方法的语言标志）说明方法分析题的常见题型1.第X段主要使用了什么说明方法？作用是什么？2 .文章引用的例子有什么作用？3 .分析画线句部分的作用。说明方法的语言标志举例子例如、比如、据说、譬如列数据数词（大写也是）：确数、约数；小数、分数、百分数、度数、倍数（与年代区别）分类别一类（种）一类（种）（要区别于逻辑解释中的主次罗列一、二、三、四）作比较也、而、相对于、较下定义是科学完整的判断句打比方像、仿佛引资料标记是引号易错陷阱1.下定义与作诠释易混淆1.从特点上看，下定义准确简明，概括性较强；作诠释则具体而通俗，有时带有一定的描述性。2 .从内容上看，下

2、定义着眼于事物的本质属性；作诠释注重于外观的表象、性质和特点。3 .从形式上看，下定义在说明事物本质特征时，常用判断句式表述概念；而作诠释可用多种句式来表述。4 .从严密程度来看，下定义要求完整，说明的对象与说明的内容可交换位置，意义不变；而作诠释并不要求完整，往往侧重于事物某一方面的特征，因而说明的内容不能与被说明的对象变换位置。二者的区别可用图示表示。下定义：甲是乙=乙是甲（正确）作诠释：甲是乙=乙是甲（错误）易错陷阱2：引用说明方法的辨析1.引用具体的事例，作用同举例子。2 .引用具体的数据，作用同列数字。3 .引用名言、格言、谚语，作用是使说明更有说服力和可信度。4 .引用神话传说、新

3、闻报道、谜语、轶事趣闻等，作用是增强说明的趣味性。5 .引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。00【易错点提醒一】下定义与作诠释易混淆【变式11】阅读文章，回答问题。新能长期症状怎么缓解部分新冠感染患者在核酸转阴后的较长时间内仍可能存在一系列症状，包括疲劳、肌肉疼痛、呼吸困难以及嗅觉、味觉缺失等，被称为新冠长期症状。如何缓解这些症状，是大家普遍关心的话题。什么是新冠长期症状2021年10月，世界卫生组织发布了新冠长期症状的官方定义。新冠长期症状是指新冠确诊患者或疑似新冠病毒感染者，在感染后3个月内出现且持续至少2个月，并且无法由其他诊断解释的症状。系统评价和荟萃分析显示，新冠长期症状较

4、常见的有疲劳（31%58%）、呼吸困难（24%0%）、肌肉骨骼疼痛（9%19%）、嗅觉/味觉异常（10%22%）、认知障碍（12%35%）、睡眠障碍（11%44%）、咳嗽（7%29%）和胸痛（6%17%）O中日友好医院曹彬教授团队对武汉市金银潭医院在2020年1月7日至5月29日出院的2649名新冠病毒感染患者进行了2年的观察随访，1192名患者在3次随访中完成了评估。研究结果显示，至少存在一种后遗症的新乳病毒感染者比例从6个月时的68%（777/1149）下降至2年时的55%（650/1190）,其中疲劳和肌肉无力是常见的症状。2022年柳叶刀发表的荷兰一项大型研究表明，每8名新冠成人患者中

5、就有1名（12.7%）会因为感染而出现新赳长期症状。但上述数据多收集于奥密克戎变异株流行之前的阶段。目前，我国广泛传播的奥密克戒毒株虽传播力增强，但毒力较前减弱。已有研究表明，与德尔塔毒林相比较，奥密克戎导致新好长期症状的概率可能会有所下降（4.5%和10.8%）o哪些人可能出现任何年龄、任何程度的新冠病毒感染者均可能出现新冠长期症状。有研究指出，新冠长期症状的发生可能与以下几个危险因素相关。发病时较危重。感染时病情越严重，后期出现新冠长期症状的可能性越大。2型糖尿病。研究发现，2型糖尿病与某些新赳长期症状存在显著相关性。感染时病毒载量较高。感染初期血液中病毒数量较高的患者，出现新冠长期症状的

6、风险也高。曾感染EB病毒。疲劳及咳痰症状与EB病毒血症相关。存在特异性自身抗体。患者体内若大量存在某些自身抗体，可能表示抗新冠病毒抗体较少。自身抗体与急性感染期的过度炎症反应、康复期的新冠长期症状有显著关联。除此之外，女性患者、慢性阻塞性肺疾病患者及感染初期红细胞数较高的患者更可能出现3种以上的症状。新冠长期症状目前尚无特效治疗方法，以对症治疗、缓解症状为主。乏力、疲劳。保持正常生活节奏，合理安排工作计划，多休息、不熬夜，避免过度劳累。唾前温水泡脚，促进全身血液循环，缓解疲劳感。呼吸困难。可尝试以下几种体位缓解症状。俯卧位：俯卧可帮助缓解呼吸困难，头颈部及腹部可垫软枕减少不适感。前倾座位：坐在

7、桌子旁，腰部以上前倾，手臂放置于桌子上，头颈趴在桌面枕头上；或坐在椅子上，身体前倾，手臂放于座椅扶手上。前倾立位：站立姿势，身体前倾，伏于窗台或其他稳定支撑物。背部倚靠立住：背靠墙壁，双手置于身体两侧，两腿分开，双足距离墙壁30厘米。如任何姿势均无法缓解气促，或岸止状态下呼吸困难程度加重，请立即就诊，以免延误治疗。咳嗽。如咳嗽以干咳为主，可服用右美沙芬、复方甲氧那明胶量等缓解症状。如咳痰较多或痰液黏稠不易咳出，可应用乙酰半胱氨酸、梭柠藻胶囊、陵甲司坦口服液等祛痰治疗，情况允许时可辅以雾化治疗。如咳啾严重影响日常工作生活，或持续时间超过3周，建议到医院就诊。思痛。如有肌肉、关节疼痛，可服用布洛芬

8、或对乙酰鼠基酚等镇痛药物，用药时请注意禁忌症。如有咽痛，可适当饮温水，用薄荷含片等药物治疗，也可选择白萝卜蜂攀水、雪梨汤、橘皮水等进行食疗。失眠、焦虑。建立好的睡眠环境，睡前1小时不使用手机、电脑等电子设备，减少声光刺激。控制咖啡因、酒精及尼古丁的摄入。选择适当方式放松，如听舒缓的音乐、冥想、做瑜伽、打太极拳等。树立战胜疾病的信心，多和家人、朋友沟通交流。（选自健康报）简析第段中画线句子的主要说明方法及作用。【答案】运用下定义的说明方法，科学准确地说明什么是新冠长期症状，使读者对说明对象有一个清楚的了解。【解析】本题考查说明方法及作用的分析。依据“新冠长期症状是的症状的句式，可知给“新冠长期症

9、状”下了个定义，所以运用下定义的说明方法，科学准确的专业术语说明什么是新冠长期症状，使读者对“新冠长期症状”有了一个清楚的了解。【变式12】阅读下面选文，完成下面小题过目不忘的真相赖月世界上记忆力最强的人是谁？根据吉尼斯世界纪录，此人是多米尼克奥布莱恩，他可以用30分钟记住2385个随机产生的数字，用26.8秒记住一副扑克牌的顺序。在一次挑战中，多米尼克需要准确记忆54副扑克（去掉大小王后共有2808张牌）的排列顺序。他花了3个小时来记忆这些已经被洗得非常充分的扑克牌，然后用了1个小时对自己大脑中的记忆进行整理，最终他仅花了4个小时便回忆出这2808张牌的顺序。该挑战赛允许有0.5%的误差，也

10、就是允许14张牌错误，但多米尼克仅弄错了8张牌！研究发现，记忆力超群者的脑部结构与普通人并没有两样，但前者的海马体容量比其他人的大。此外记忆力越强的人，其海马体和某些脑区的联系越紧密。记忆力强大固然令人羡慕，但有时无法遗忘也是一种痛苦。一名英国男孩记得自己近10年来吃过的每顿饭、每天穿的衣服、做过的每件事。这种无差别记得所有事情的病，叫作超忆症目前全球预计80余人患此病，而科学家2006年才第一次发表与该病相关的论文。超忆症患者其实很痛苦，他们虽然有超强的记忆力，却丧失了“遗忘”的能力。我们正常的记忆模式是主动记忆”，可以选择只记住自己想记住的事，而忘记那些不愉快的事。从这个角度来看，遗忘其实

11、是一种自我保护。当大脑在记忆中检索特定信息时，一些和特定线索相关的神经会被激活。随着被激活的信号从各个路径传递到与目标信息相关的神经，相关的记忆就会迅速呈现在脑海之中。记忆能否被成功检索，取决于线索与线索之间的联系。如果与一条记忆有关的线索数量太少，你就多半无法回想起来。那么，记忆在大脑中是怎样被存储的呢？记忆存储在神经元与神经元之间的连接中，每个神经元和其他神经元之间都有直接或间接的突触连接。当记忆被编码、存储之后，大脑会在需要的时间来检索记忆。大年三十是一个重要的、有意义的日子，因此我们的大脑在储存记忆时就会在大年三十，午饭，来了哪些亲朋好友，他们都干了些什么等信息之间建立充分的联系。对信

12、息进行这样的深入加工，能帮助我们更好地回忆。相反，对于平平无奇的上周二，大脑在储存记忆时不会建立太多联系，也难怪你想不起那天晚上到底吃了什么。那么，我们可以过目不忘吗？研究表明，通过采用和记忆力超群者相似的训练方式，大多数人也可以拥有较强的记忆力。然而，这样的记忆训练不仅耗时巨长，而且并非适用于所有人。那么，普通人如何有效地提高自己的记忆力呢？在我们阅读或看视频时，每看到一个新的内容、观点或知识点时，就问问自己：“我前面看到了哪些内容？其内部逻辑是什么？关于这些内容，我能联想到什么？”这样做的好处是什么？第一，检验自己是否漏掉了某些重要信息，只有尽量不漏掉才能真正把获取的信息吸收为自己的：第二

13、，从更深层次的逻辑去理解事物，从而强迫自己的大脑建立多个联系。美国著名物理学家费曼对此颇有研究，他提出的学习法（被称为“费曼学习法”）被一代代人证实效果显著，而这种学习法并不难：如果我们要理解或记住一个原理或事件，就要试着把它讲给另一个人听，并想方设法让对方理解。这是因为，当我们讲授它时，我们可能需要举例,还可能需要提炼它的重点信息、重构它的内部逻辑我们会调用大脑的各种相关信息，进行深入加工,从而不断强化大脑对它的记忆。比如，我们在学习勾股定理时，可以试着把它讲给一个5岁的小朋友听，如果对方能听懂，说明你对勾股定理的掌握已经非常到位，你的大脑已经形成了对勾股定理的充分连接，想忘记都会很难。与其

14、说大脑是用来记忆的，不如说是用来思考的。强行记忆某个事物通常比较困难，但如果能深入理解事物，你就会记得更深刻。选自大自然的探索文章第段划线句子，运用了哪种说明方法？有什么作用？【答案】作诠释。运用r作诠释的说明方法，对费曼学习法进行了充分的解释说明，通俗易懂地说明了我们可以通过讲授并举例且提炼重要信息来加深记忆。【解析】考查说明方法及其作用。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明等。各种说明方法的目的都是为更好地说明事物的特点。文章第段划线句子是对“费曼学习法”进行了解释说明，运用了作诠释的说明方法，具体说明了这种记忆方法的过程，可采用试着讲

15、授、举例子、提炼重要信息来的方法来加深记忆。使说明的内容更加通俗易懂，便于读者理解。【变式13】阅读牡丹芍药各美其美完成下面小题。牡丹芍药各美其美赵世伟牡丹素有“国色天香花中之王的美誉，其实芍药原先比牡丹名头更响亮。北宋文学家王禹僖芍药诗并序说芍药“百花之中，其名最古。相比而言，牡丹在很长一段时期并不为人所知，甚至连名字都没有，人们用木芍药来代指牡丹。牡丹的兴盛始于唐朝，唐朝诗人白居易在牡丹芳中描写道：“花开花落二十日，一城之人皆若狂。”从植物学上看，牡丹与芍药同属芍药科芍药属。那我们该如何区分它们呢？牡丹和芍药的花期不同。民间常有谷雨时节看牡丹，立夏时节赏芍药的说法。其实这描述的是北方的情形。在江淮地区，由于气候温暖，清明前后牡丹就进入盛花期，随后就到了芍药绽放的时节。赏完牡丹赏芍药，让人大饱眼福。由于栽培技术的发展，如今牡丹和芍药可以通过人工调节，在一年四季随时开放，点缀人们的生活。牡丹为落叶灌木，而芍药为多年生草本植物。简单地说，牡丹是“木”，芍药是草。牡丹有比较硬而坚挺的茎，而芍药的茎属于草本，柔软纤细。到了秋冬季节，牡丹地上部分还能留有一段茎。而芍药的地上部分今营枯黄凋落，只有根还在泥土中延续生命。牡丹的叶子颜色是黄绿色或者浅绿色，叶片比较宽大，有35个叶裂，形似