易错点05 记叙文阅读之标题作用（熟悉五种常考题型）（解析版）.docx

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1、易错点05记叙文阅读之标题作用（熟悉五种常考题型）贯穿文章的线索,如背影概括主要内容,如散步表明写作对象,如邓稼先提示（暗含）主旨,如荷叶母亲表明人物性格、品质,表达态度、情感等,如再塑生命的人运用修辞,增添文采,如荷叶母亲逡悬念如慢卷为1伟大的悲剧易错陷阱1.如何理解标题理解标题含义（表层含义+深层含义）“表层含义”是指与文章主要内容（情节）有关的浅层意义；“深层含义”是指与文章主旨、文中人物或作者情感有关的，乃至挖掘出的比喻或象征义等深层意义。1 .看本义。即文题中词语的含义、概括的内容、点明的对象。2 .分析修辞义。将运用修辞的文题还原后理解其含义。3 .理解双关义。文题含义一般要从表层

2、含义和深层含义两方面来分析。如白杨礼赞，表层含义是赞扬白杨树，深层含义则是赞扬像臼杨树一样具有顽强生命力的抗日民众。4 .把握象征义。理解象征手法关键在于找出本体和象征体之间的联系。如白杨礼赞就以挺拔坚毅的白杨树象征勇敢坚强、具有顽强生命力的抗日民众的形象。5 .把握作者感情的出发点。有的文章标题是对作者内在情感的一种概括，或者是作者寄托情感的事物，如白杨礼赞。解答时，要注意如果标题用了比喻，则需写出本义和比喻义；若用了双关，则需写出由浅到深的多层含义：若有象征意义，则需写出本义和象征义。易错陷阱2：文章以“”为题有什么作用？结合文章具体内容，可以从内容、结构、主旨、手法、目的五个方面全面分析

3、。1 .（内容）概括了文章内容；突出主要故事情节；交代了时间、地点等。2 .（结构）是文章的线索。如背影一文就以文题“背影”为线索，抓住外貌特写镜头表现父子深情。3 .（主旨）暗示了文章主旨，点明主旨，使主题得以突显。4 .（手法）运用了某种手法，起到了某种作用。比如设置悬念，吸引读者，激发读者的阅读兴趣。5 .（目的）激发读者阅读兴趣或引人深思。易错陷阱3：文章以“”为题，有什么妙处（特点）？分析标题的妙处，可从标题的含义和作用两方面入手。易错陷阱4：将本文的标题改为“”好不好？为什么？能或否。结合标题的五个方面的作用具体比较分析原标题或替换标题有什么不同。易错陷阱5：请给本文拟写一个恰当的

4、标题。1 .标题应具备的要点（1）要能体现文章标题的特点：简洁、优美、概括性强、引发阅读兴趣等。（2）要充分考虑记叙文标题的作用。（3）要紧贴文章的内容或主题。（4）选取主要人物、主要事件及地点，作为线索的事物、景物、人物，乃至能体现文章主旨的短语、词句等做标题。2 .标题拟写方法（1）提取式。即宜接从文段中提取一个词语或句子作标题。（2）点明式。即直接点出写作对象或事件。（3）归纳式（中心式）。即将文章主旨（中心）高度概括，浓缩为一个词或一句话。eQ【易错点提醒一】如何理解标题“”的含义？【变式11】阅读下面文章，完成下面小题。三岁半的旅行周国平春天，朋友们集体出游，三岁半的啾啾随我们同行。

5、十几个大人，只有她一个孩子，便成了大家宠爱的对象。在机场候机室，众人欣赏地围着她。阿蓝说：“你把我们都迷倒了。红问：怎么没倒？”阿篮朝后仰，头发垂下。啾啾说：“头发倒下了。”阿蓝问她：“你的白马王子是谁？是不是爸爸？她严肃地回答：“爸爸就是爸爸，爸爸本身不是白马王子。”我们多次在阿蓝的俏江南吃饭，啾啾最爱吃的一道菜是鸭饼。阿篮喜欢孩子，每次看见她，总围着她转，但她显得有些矜持。红做她的工作，告诉她，阿蓝阿姨本事可大了，有好多个餐馆。她问：“阿蓝阿姨的每个餐馆里都有鸭饼吗？得到了肯定的回答，她才露出服气的神情。崔健戴着那顶洗白了的帽子，从帽檐下笑眯昧地看着她，问：你叫什么名字？她笑而不答。崔健说

6、：你叫周健吧？”她小声说：“你叫崔音序。她用这个方式既回敬了他的玩笑，又回答了他的问题，令他吃一惊。飞行途中，她快活极了，不停地说话和评论。机舱外，云层不厚，透过云的间隙可以看见下面的沟壑，一条略微泛红的长长的黄带子蜿蜒其间。妈妈告诉她，那是黄河。她惊呼：妈妈你看，黄河流到云上去了！”的确，黄带子的另一端向天标甩去，被云遮住了去向。于是妈妈给她讲王之涣的诗句“黄河远上白云间”，讲唐朝的诗人，提到了李白。她会背静夜思，问妈妈：”李白还活着吗？妈妈向她解释，李白是古代的人，很久以前活着，早就不在了。她听了，露出思考的表情，显然感觉到了时间的令人困惑。抵达成都，在一家宾馆休息和午餐。这次出游，京城一

7、个作家是发起者，行前他给我们的说法是，成都附近一个景区的开发商是他的朋友，请我们去玩一玩，不需要我们做任何事。到了以后，发现事实并非如此。午餐后，我们突然被招呼参加一个新闻发布会，我和崔健还被指名在会上发言。发言就发言吧，反正我是要说真话的，谈了中国旅游开发对于生态的破坏。崔健拒绝发言，事后他对我说，他觉得我的发言特别好。我们开会时，红带啾啾去近旁一个公园玩，在那里给她买了一只米老鼠形象的氢气球，她视为宝贝，一路上小心翼翼地举在手里。回到宾馆，她举着气球来会场找我，想给我看她的收获。一个女服务员把她拦住了，喝令她离开，她一慌张，松开手，气球飞跑了，停留在天花板上。我冲下狗屁主席台，跑去找我的受

8、了委屈的女儿。她躲在一个角落里，一动不动地蹲着，小手撑着脸，泪流满面。我把她抱起来，向大家宣布：谁替啾啾把气球拿下来，奖一个吻。老六、和平马上搬来几把椅子，叠架成梯子，和平攀上去，把气球取了下来。啾啾信守诺言，给了两位勇士每人一个吻。女服务员为了维护某种东西而驱赶一个小女孩，这个举动使我对那种东西嗤之以鼻。我确信，那必是一种伪善的、冷血的东西。本文写的是一次朋友们的集体出游，为什么标题却为“三岁半的旅行？请说说标题的含义与作用。【答案】含义：这是三岁半的啾啾参与的旅行，事情围绕其展开，充满了儿童稚嫩、天真的趣味。作用：标题充满趣味，围绕主人公，更能吸引读者的阅读兴趣，引发读者的思考。【解析】本

9、题考查标题的含义与作用。结合第段“春天，朋友们集体出游，三岁半的啾啾随我们同行。十几个大人，只有她一个孩子，便成了大家宠爱的对象，第段在机场候机室，众人欣赏地围着她，第段“飞行途中，她快活极了，不停地说话和评论，第段我们开会时，红带啾啾去近旁个公园玩，在那里给她买了一只米老鼠形象的氢气球，她视为宝贝，路上小心翼翼地举在手里。回到宾馆，她举着气球来会场找我，想给我看她的收获可知,文章讲述的这次旅行经历，三岁半的啾啾随同我和朋友们旅行，标题“三岁半的旅行”是指三岁半的啾啾随同我和朋友们旅行；结合全文可知，文章讲述的旅行途中发生的界情围绕三岁半的啾啾而展开，这些和啾啾有关的故事充满了儿童稚嫩、天真的

10、趣味；以“三岁半的旅行”为标题充满了趣味，目标题围绕主人公“三岁半的啾啾“，更能吸引读者的阅读兴趣，易引发读者的思考，为什么是“三岁半的旅行”，什么是三岁半的旅行”。【易错点提醒二】文章以“”为题有什么作用？【变式21】阅读下面文章，完成下面小题。儿时的打麦场李阳海一天晚上，在公园遛弯，听到一个十多岁的孩子，在朗诵白居易的诗歌：”夜来南风起，小麦覆陇黄”一想，芒种已经过了三四天了，麦子也该熟了。于是我的脑际里出现了一幅幅画面：一望无际的田野里，黄澄澄，齐刷刷，籽粒饱满的麦穗，在轻柔的夏风中摇曳多姿，给人们送来阵阵诱人的麦香。特别是儿时记忆中的打麦场，那一方平整光滑的场面，那热闹非凡的打麦场景，

11、在我的梦里摇曳、回眸，散落一地故乡泥土的情味。故乡的打麦场就建在村南的河边上，宽敞而平坦。随着麦收的到来，一捆捆，一车车的麦子运进场内。麦场四周堆起一人多高的垛，看上去倒像是堆成的圆形小长城。它,承载着父老乡亲们对丰收的期盼，映衬着乡亲们的一张张笑脸公鸡第一次打鸣，社员们就到了打麦场上，他们把四周的麦个子均匀地放到场内，一个个解开腰子，摊开，再用木杈子把它们挑得匀匀实实。之后，妇女们忙着回家做饭，男人们接着维修着碌磕、擦子等打麦的工具，忙得不亦乐乎。上午十点左右，毒辣辣的太阳炙烤着金灿灿的麦子，几个妇女手持木杈不停地翻动着麦子，一直干到中午才收工。人们回家赶紧吃罢午饭，就奉上毛驴或者黄牛进入麦

12、场。黑蛋爷爷是公认的打场把式，他一手牵着牛缰绳，一手把皮鞭甩得啪啪作响，膘满肉肥的黄牛，拉着碌磕在打麦场上欢快地奔跑碾压，碌穆的木框子发出吱扭吱扭并带着韵律的声音；牵驴的女人秀英婶子握着缓绳，毛驴拉着擦子气宇轩昂地走在厚厚的麦秸上，还不时听到她“嗒嗒”的催促声。每压、擦一遍后，几个妇女把麦秸挑起来翻个身，抖落掉麦子，捧平展，再碾压、擦，三四遍之后，把打尽的麦秸挑到麦场边，码成麦垛。接下来是扬场，这可是个技术活，通常都是由多年的扬场把式来操作。扬场时，迎着风头，用木锹将铲起的麦子向空中扬成抛物线形，也叫扇面形状。麦粒重，直落下来，麦糠轻，被风一吹，飘到远处。扬几木锹后，两个妇女在两边用扫帝把麦粒

13、与麦糠连接处掠一掠，使麦粒和麦糠分开。有时，白天没风，晚上有风，提上马灯去扬场。马灯闪烁着橘黄的灯光，照在几个面孔黝黑、满脸皱纹、光着脊梁的老农身上，仔细啾瞅，他们把眼笑得眯成一条缝。麦子扬完之后，他们迅速到小河里洗个澡，洗去一天满身的尘埃，洗去多日的劳累，他们心里都是乐滋滋的，有时候还呼上几句丝弦，结果跑了调，引起一片哄笑声。打麦场边，几棵枝叶茂密的黑枣树和柿子树，张开绿色的大伞，给乡亲们送来一丝清凉，树上的斑鸠、布谷鸟、黄鹏等偶尔叫几声，像是对勤劳质朴乡亲们的赞美和讴歌。我清楚地记得，夜幕降临之后，队长派几个人去看场。夜色下的打麦场里，他们常常围坐在一起，一边吸着卷烟，一边聊着丰收的情景，

14、还断不了相互间逗个乐子，朗朗的欢笑声打破了乡村的寂静，给宁静的夜晚平添了几分热闹和情趣。麦收时节，也就到了多雨的时候，有时候看着万里无云，猛然间就会有一阵疾风骤雨。记得有一年，刚碾完麦子，还没有起堆，突遇一场大雨的侵袭。乡亲们心里急呀，一年的希望，一年的热切盼头，绝对不能因为一场大雨，让所有的愿望都泡汤啊。于是全村的人们都出动了，带着扫帚、暮帚、簸箕和油布拥入麦场。有扫的，有推的，有盖的，有往布袋里装的，总算没有让大雨把麦子冲走。看吧，人们一个个快成了落汤鸡，真说不清那是雨水还是汗水，顺着他们的脸颊往下流淌，但是一个个都是喜悦的笑脸。攵乡的打麦场，碾走了曾经艰苦的岁月，碾碎了我思念故乡的愁绪，

15、碾来了现在幸福的好日子。文章以“儿时的打麦场”为题有什么作用？请谈谈你的理解。【答案】以“儿时的打麦场”为题，暗示了文章的叙事线索；巧妙揭示了文章对儿时岁月的深深怀念这一主旨；引起人们对儿时岁月的回忆，能够吸引读者的阅读兴趣。【解析】本题考查标题作用。结合段的“于是我的脑际里出现了一幅幅画面.特别是儿时记忆中的打麦场，那一方平整光滑的场面，那热闹非凡的打麦场景，在我的梦里摇曳、回眸，散落一地故乡泥土的情味”和段“故乡的打麦场，碾走了曾经艰苦的岁月，碾碎了我思念故乡的愁绪，碾来了现在幸福的好日子可知，”儿时的打麦场贯穿全文始终，是文章的叙事线索；结合段“故乡的打麦场，碾走了曾经艰苦的岁月，碾碎了我思念故乡的愁绪，碾来了现在幸福的好日子”可知，“儿时记忆中的打麦场”承载了“我对儿时岁月的深深怀念，表达了我对儿时岁月的回忆，也能够引发读者的情感共鸣和阅读兴趣。【变式22】请阅读下面的文字，回答问题。最温暖的高度高明昌三月过后，父亲就开始搭棚，要搭三个棚。一个是红豆棚，一个是丝瓜棚，还有一个是扁豆棚。红豆棚是三角形搭法，高在一米六左右，底座宽一尺半，紧凑、小巧：丝瓜棚也是三角形搭法，但底座宽，有两尺，高度在一米八左右，有点高挑，适合丝瓜（）