2024年小学教师师德师风责任书.docx

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1、2024年小学教师师德师风责任书小学教师师德师风责任书1为加强师德师风建设，不断提高教师师德修养，营造优良的师德师风氛围，树立人民教师的新形象增强教书育人的责任感,争创人民满意的教育特与全校教师签订如下师德师风责任书：一、知法守法遵守规章以律德。知法守法，遵守规章是师风师德建设的保障。没有规矩不成方圆。教师要严格遵守义务教育法、教育法、未成年人保护法等国家法律、法规，严格按照有关规定实施教育教学活动,严格执行课程标准，确保正常的教学秩序。二、爱岗敬业,坚定理想以立德。爱岗敬业，坚定理想是师德师风建设的基础。教师要以认真负责、精心施教的工作态度和一丝不苟、精益求精的敬业精神对待教育事业，要不断更

2、新教育思想和教育理念,真正做到干一行,爱一行，专一行，精一行。三、坚持读书，加强学习以明德坚持读书，教书育人是师德师风建设的源泉。教师要多读书、勤读书，要通过持之以恒的学习不断加强对课堂教学的思考对学生发展的思考对教育改革的思考和对自身发展的思考，在反思中成长。四、弘扬师爱，教书育人以践德弘扬师爱，教书育人是师德师风建设的灵魂。教育是爱的事业，教师要热爱学生，要用发自真心的爱,去赢得学生的爱,不断促进学生获得飙,发展身心,真正实现教育的根本功能。坚持素质教育,切实减轻学生课业负担,坚持高效课堂,绝不允许超量增加学业、排名分数成绩。五、自尊自律，为人师表以弘德自尊自律，为人师表是师德师风建设的重

3、点。教育工作者要珍惜岗位，淡泊名利，廉洁从教，要拒绝有偿家教，为学生提供无偿服务;要坚决抵制体罚和变相体罚学生，严慈相济，让学生健康快乐成长;要规范教辅资料的征订，把五严规定落到实处;要用自身特有的师德修养和人格魅力感染学生，在学生中树立威信。六、文明和谐，团结友善以厚德文明和谐，团结友善”是师德师风建设的标杆。教师要积极加强自身修养，说话和气、举止优雅，以诚相待、相互尊重，严以律己、宽以待人，与人为善、团结和谐。教师的师德表现和师风状况是学校目标管理的重要内容，是教师聘任、职称评定、评先评优和考核奖惩的重要依据之一，具有一票否决权。XXX20xx年XX月XX日小学教师师德师风责任书2一、指导

4、思想：为了切实加强师德师风建设，不断提高教师师德修养，营造优良师德师风氛围，树立教师的新形象，增强教书育人的责任感，争创人民满意的教育，落实全面、求实、灵活、创新”的教风，让每个学生享受到充分、优质的教育，特与全体教师签订如下师德师风责任书：二、责任对象：学校所有教职员工三、责任内容I、热爱祖国，热爱中国共产党，拥护党的路线、方针、政策，坚持四顼基本原则，忠诚人民的教育事业。2、认真学习教育法、教师法、义务教育法、未成年人保护法、中小学教师职业道德规范等有关法律法规，做到学法、知法、懂法、守法，切实提高自身的法制意识,依法施教，依法管理。遵守学校各项规章制度，服从集体，服从全局。不参与迷信、赌

5、博等活动；不向学生推销、代购教辅用书资料和其他商品。3、全面贯彻党的教育方针，关心、爱护学生。按教学工作要求，认真制订教学计划，认真备课，上课、（上课和开会不接、打电话、发、看短信，不擅自离开课堂和会堂）批改作业、辅导学生，组织课外活动，开展学科综合性评价。积极推进素质教育,努力减轻学生负担，全面提高教育教学质量。不在工作时间内从事与教育教学无关的活动,不无故迟到、早退、缺课、擅自调课或请人代课。不搞第二职业，不有偿补课。4、尊重每个学生的人格，坚持正面教育，严禁体罚与变相体罚学生，与家长沟通不训斥、不指责。5、加强自身修养，说话和气，以礼待人，尊重别人，热情接待来访，言行举止文明，衣着整洁大

6、方，为人师表。6、勤奋学习，锐意进取。努力提高理论水平、业务素质和综合能力，完成规定的继续教育任务，使自身各方面在原有基础上不断得到提升。7、关心学校，处处维护学校集体荣誉，加强团结，严以律己，宽以待人，不说不利于团结的话，不散布不负责任的言论，杜绝有损于集体的言行，光明正大，勇于开展批评与自我批评。8、教师的师德表现和师风状况纳入学校目标管理重要内容，作为教师聘任、职称评定、评先评优和考核奖惩的重要依据之一。学校盖章：教职工签名：小学教师师德师风责任书3为了切实加强师德师风建设，不断提高师德修养，营造优良师德师风氛围，树立教师的新形象，增强教书育人的责任感，争创人民满意的教育，让每个学生享受

7、到优质的教育，根据椒教工20x5号文件精神，特制定如下师德师风责任书:一、热爱祖国，热爱中国共产党,拥护党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，忠诚人民的教育事业，热爱本职工作，尽职尽力为办好人民满意教育作贡献。二、认真学习教育法、教师法、义务教育法、未成年人保护法、中小学教师职业道德规范等有关法律法规，做到学法、知法、懂法、守法，切实提高自身的法制意识，依法施教，依法管理。三、全面贯彻党的教育方针，爱护学生，全面关心学生思想品德、学习、生活、健康。尊重每个学生的.人格，坚持正面教育，严禁体罚与变相体罚学生，或讥讽、歧视、侮辱学生。不搞第二职业，杜绝有偿补课。四、关心学校，处处维护学校集体荣誉

8、，事事为学校着想，爱护公物，关心学校一草一木。认真工作，勇于承担重任，乐于做平凡小事，努力完成本职工作。不准在工作时间内从事与教育教学无关的活动，不准无故迟到、早退、缺课、擅自调课或请人代课，上课不接、打电话。五、加强自身修养，说话和气，以礼待人，尊重别人，热情接待来访，言行举止文明，衣着整洁大方。在思想境界、文化修养、道德情操方面言传身教，为人师表，凡要求学生做到的，自己首先做好，事事处处做学生表率。六、勤奋学习，锐意进取。努力学习政治，学习业务，学习文化，提高自身政治理论水平、业务素质和综合能力，完成规定的继续教育任务，使自身各方面在原有基础上不断得到提升。六、严格遵守国家政策法令，遵守社

9、会公共秩序，遵守学校各项规章制度，服从集体，服从全局。不准参加有损国家和人民利益的活动；不准违规闹事、上访；不准参与迷信、赌博等不健康文明活动；不准向学生推销、代购教辅用书资料和其他商品；不准收取学生及学生家长赠送的钱、物。八、加强团结，严以律己，宽以待人，从学校整体利益考虑问题，待人诚恳不虚伪，不说不利于团结的话，不散布不负责任的言论，杜绝有损于同志的言行，光明正大，坚持团结，勇于开展批评与自我批评。九、按教学工作要求，认真制订教学计划，认真备课，认真上课，认真布置批改作业、认真辅导学生，认真组织课外活动，认真进行考试评价。积极推进素质教育,努力减轻学生负担，全面提高教学质量。小学教师师德师

10、风责任书4加强教师职业道德建设，是建设适应素质教育的高质量教师队伍的客观要求。我作为西江中心小学的教师，郑重承诺：严格遵守中小学教师职业道德规范、中小学教师职业行为规范和教师职业道德十要十不准等各级各类关于教师职业道德、教育行风建设的相关规定和要求，时刻严格要求自己，努力完善自己的教师职业道德,塑造良好的教师形象，学高为师，身正为范，努力使自己成为一名优秀的人民教师，现承诺如下：1.坚决拥护党的路线、方针、政策，积极构建和谐社会，不组织不参与非法集会示威游行、违法上访活动，自觉维护社会稳定。遵守教育法规，不违反规定在校外兼课、兼职，不搞有偿家教、有偿补课。2、全面贯彻国家的教育方针，端正教育思

11、想，认真遵守教师职业道德规范o教书育人，为人师表;敬业爱岗，忠于职守，有较强的.事业心和责任感，认真履行教师职责。3、认真执行中国教育改革和发展纲要、教育法、义务教育法、教师法等有关的法律、法规，坚持以法治教，遵守各级教育行政部门制定的各种规章制度，无体罚、变相体罚学生现象。4、身正为范，时刻注意自己的道德品质修养。做到老老实实做人，兢兢业业做事，不弄虚作假，树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习融口识，探索教育教学规律，改进教育教学方法,提高教育教学和科研水平，提高自身政治水平和业务素质。5、关心爱护每一位学生，信任、亲近、理解学生、尊重学生人格，不讽刺、挖苦学生，不以言行侮辱学生，无对学生罚

12、站、罚作业、驱赶等体罚、变相体罚学生的行为，有损学生身心健康的行为不做，活动不搞。6、智德并重，坚持面向每一个学生，面向学生的每一个方面，尊重学生，甘于奉献。7、严以律己，无迟到、早退、旷工，工作时间不办私事，不搞娱乐活动，不饮酒，不携带手机进教室，团结同志，谦虚谨慎，能正确处理集体与个人、家庭与工作及其他方面的关系，服从组织分配和领导。8、作风正派，不参加迷信活动，不着奇装异服，不浓妆艳抹，仪表举止得体、大方，尊重家长，在公众和学生中树立人民教师的良好形象。9、关心学校，处处维护学校集体荣誉，事事为学校着想，爱护公物，关心学校一草一木。10、热爱本职工作，把自己的全部心血倾注在学生的身上。热

13、爱教育事业，热爱学校，尽职尽责，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德和行为习惯。师德的建设是一项必要而重要的工作，我愿实地走好每一步，无愧于“人民教师”这一光荣的称号。XXX20xx年XX月XX日小学教师师德师风责任书5为了规范学校管理，发挥管理效能，充分调动和发挥教师工作的积极性和能动性,特拟定我校教师工作目标责任书。一、师德师风1、认真贯彻落实教育方针，端正教育思想，按教育规律办事，做到既教书又育人，以身作则，言传身教，为人师表。2、热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，关心集体，以主人翁精神积极参与学校民主管理和民主监督;努力完成好各项工作任务,不擅离职守，未经学校批准不得在外兼职或从事

14、第二职业。不得利用工作之便,谋取私利，不得以任何名目向学生或学生家长索要财物,收取费用，不向家长告状，不训斥家长，不向对自己提意见或向学校反映情况的家长及其学生打击报复。不得从事有偿家教活动。3、菅教管导，结合教学内容，恰当地对学生进行思想教育。课堂发生的问题,要及时做好教育工作，与学生谈话要亲切热情，对学生的点滴进步要及时鼓励，既严格要求，又避免简单粗暴，不训斥学生，不伤害学生的自尊心;严禁对学生进行体罚或变相体罚，不歧视双差学生。关心、关爱留守学生。4、教师之间，彼此尊重，团结互助、互帮互学，共同提高，维护其他教师在学生中的威信。不在背后谈论他人，共建和谐校园氛围。5、敬廉崇洁，敢于同不法

15、行为作斗争。严禁教职工在校园和上班期间参与各种形式的赌博活动。二、教育教学能力1、努力学习文化科学知识，积极钻研业务，认真练好普通话、表达能力、书写能力等方面的基本功，掌握2-3门相近学科的知识，做到一专多能。2、认真钻研教学课标，熟悉教材，根据课标和学校实际情况，认真制订各类工作计划，期末根据教导处、教研组的要求，写出质量较高的教育教学总结,每学年写1-2篇论文，学习心得1篇。3、认真学习教学理论，搞好教研，努力探索教育、教学规律，改进教学方法，培养能力，发展智力，努力培养学生的创新精神和创新能力。4、按时上、下班，不迟到、不早退,遵守坐班制度，如有特殊情况需外出，必须向学校请假。5、积极参加教研活动，主动承担教研任务。6、每周工作量1220课时，每位教师要顾全大局,能挑重担（语数双班）。每学期至少上一节公开课或研究课,听课不少于20节。三、教育教学管理1、按课程要求认真备课，写出课案,做到超周备课，备课质量达到合格以上。认真上好每一节课，课堂教学做到目的明确，教授正确，重点突出，教法得当，语言简洁、准确，板书工整，组织严密，有效地利用上课时间，认真贯彻落实教学常规，每学期交一份本学期较好的课案或课堂实录。2、精心编选练习题，合理布置作业，保证有一本同教材配套的课外作业，做到及时收发，认真批发，注重评讲，对作业的留、收、评、