2024年小学应急疏散演练活动总结.docx

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1、2024年小学应急疏散演练活动总结小学应急疏散演练活动总结1为确保我校学生暑期生命安全，杜绝溺水事故发生，我校于X月X日大课间时间，在教学楼后小操场开展了全校性防溺水安全演练。在演练过程中，XX校长认真讲解了防溺水安全知识及溺水自救互救措施，并邀请同学进行生动的展示，同学们听讲认真，积极参与，会场不时爆发热烈的掌声。通过本次演练后调查统计，同学们很大程度上掌握了防溺水安全知识及溺水自救互救措施,增大了防溺水安全防范意识效果良好。为我校防溺水工作确保暑期师生生命安全夯实了基础。小学应急疏散演练活动总结2为了进一步强化师生消防安全教育，提高抗击突发事件的应变能力，能有组织、迅速地引导学生安全撤离，

2、学会正确使用灭火器以及掌握逃生的方法等。我校于11月9日上午进行了消防安全疏散演练。现将活动情况总结如下：一、领导重视,演练活动组织到位。为了确保演练活动落到实处，学校领导高度重视,严格要求，亲IIS指导、参与，学校政教处认真细致地制定此次演练活动方案，并通过班主任会、校园广播、班会、板报进行动员，明确各自的职责要求班主任举行班会进行指导要求。全校师生从思想上引起重视增强消防安全意识，并抓住这次演练机会，提高应对突发事件的能力。二、筹划缜密，演练方案安全可行。为了确保消防安全疏散演练顺利进行，学树1定了校园消防安全疏散演练方案”，并在方案中就演练的时间、地点、内容、对象都作了具体的说明。为了确

3、保演练活动按方案顺利进行,演练活动领导小组在演练的前一天又亲自通知班主任和疏散教师，进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。要求班主任教育学生,听到总指挥的宣布后，全校师生必须三从才留S,听从命令，立即快速、安全进行疏散；不得拥挤、推操，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求各小组按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。三、师生参与，演练效果呈现良好。11月9日，班主任和疏散老师各就各位，广播响起报警消防信号，学生在老师指导下用湿毛巾或手帕捂住口鼻,弯腰有秩序地迅速撤离。到达目的地，各班主任马上清点人数，报告安办主任。然后各班在教学楼

4、前集合学校领导在会上做了消防安全知识的讲座从燃烧的基本知识、火灾中的自救、灭火的方法、常见的预防火灾的知识等几个方面对全体师生进行了一次消防安全知识的宣传普及和要求。此次活动，学生从教室撤离到操场安全区只用了约3分钟时间，演练按方案进行，整个演练过程既迅速而又有条不紊。此次安全疏散演练，增强了师生们的安全意识和自救能力，以及在突发性灾害发生时的安全防范应对能力，逃生能力，使学生们树立起以安全为主的自我保护意识,圆满完成了整个演练活动,达到了预期目的。沂源县中庄镇中心小学20xx.ll.10小学应急疏散演练活动总结3师生地震避险和紧急疏散。通过本次演练提升学校地震应急避险及疏散演练的组织和管理水

5、平,强化师生安全意识和地震应急避险及疏散能力，培养学生终身受益的地震应急行为习惯。本次演练共三个科目：1、地震避险。3、抢险救护。本次演练设定为上课时间发生有感地震，相继进行师生地震避险和紧急疏散演练。1、时间安排：20XX年X月X日2、地点安排：校内。师生在教室或办公室内进行地震避险，然后疏散至操场进行集结。全体师生1、应急疏散演练指挥部总指挥：XX副总指挥（现场总指挥）：XX成员：XX职责：1、全面负责应急疏散演练工作；2、执行上级有关指示和命令，领导小组成员按其分管或负责部门的职能、职责各负其责；3、合理划定学校及周边应急疏散场地（避险场所）、疏散通道;明确应急疏散信号方式;教育学生熟悉

6、和掌握应急疏散的流程和纪律。2、应急疏散演练工作小组（1）组织协调组组长:XX成员：安全办公室相关人员职责：1、负责演练方案的制定；2、做好演练过程的协调指挥；3、做好校内信息的上传下达，负责对外与上级主管部门及社区相关部门的联系沟通等;4、负责科学编制学校应急疏散路线图、班级应急疏散路线方案等。张贴疏散路线图和疏散标识；5、组织开展疏散演练质量自评工作；6、负责演练的考评和总结工作。(2)宣传报道组组长：XX成员：XX楼层值班职责：1、负责安排演练前的宣传教育和知识培训；2、负责演练的摄影、计时、记录等。(3)疏散引导组组长：XX成员：各级部组长各班主任楼层值班职责：1、组织、引导师生进行安

7、全有序地疏散；2、及时扶助摔倒及受伤师生；3、及时报告疏散过程中的重大险情；4、疏散完成后协助其他各组工作。(4)抢险救护组组长：XX成员：XX职责：1、负责第一时间组织实施校内自救互救，抢救遇险师生，视情况抢救重要财产、档案等；2、如发生意外事故,负责将受伤师生运送到指定安全区域，并拨打120联系急救中心；3、检查师生身心状况，在专业医务人员到达之前，进行临时救治和必要的心理疏导。(5)后勤保障组组长:XX成员：XX楼层值班职责：1、制作准备疏散路线图和疏散标识；2、布设演练场地：对集结场地进行区域划分和标示；3、负责治安及警戒工作，维护演练秩序，保障演练安全；4、负责通讯、广播、救助等演练

8、所需物资器材的准备；5、负责演练信号音源的采集与发布；6、演练结束后检查、恢复学校水电、通讯等后勤保障设施。1、教学楼分东西区,分别从东西楼道迅速逃生。2、集结地为教学楼南操场。1、演练准备：(1)指挥部、各工作组人员到各自岗位进行各项准备工作的最后检查。(2)安全岗人员到达指定安全岗位置，并对所属责任路段进行最后检查，发现疏散通道被堵塞或占用、安全门上锁或堵塞、地面湿滑等情况要及B并E除。(3)各班主任对本班学生身体情况问询检查。(4)抢险救护组负责对教师问询检查。2、避险演练：(1)现场总指挥宣布演练开始;广播施放警报声长鸣X秒，循环播放，同时进行现场总指挥人工播报”现在地震来袭，实施紧急

9、避险(反复)。(2)听到信号后，在教室(含音乐教室、美术教室、计算机室、阅览室等)的教师迅速发出“现在地震来袭，实施紧急避险的指令。师生优先僻课桌(实验台)下方进行避险。避险空间不足则用书包或书本保护头部，在课桌(椅)旁下蹲避险。(3)在实验室等地点的教职工应迅速关闭火源、电源、气源等，处理好易燃、易爆物品等。(4)其间教师能打开房门，师生力争在X秒内进入避险状态。避险演练时间XX秒。3、疏散演练：(1)广播施放警报声与每分钟XX次节拍音合成声，长鸣XX秒，停XX秒，循环播放，同时现场总才留S发布人工指令紧急避险结束，全校师生立即向操场疏散“(反复)。(2)在课堂的任课老师立即发出指令：大家分

10、别从前后门疏散，面向疏散方向成两路纵队集合”教师在确认无人遗留后最后离开教室。(3)老师迅速到达队列前方，带领本班队伍疏散。(4)到达集结区域,每班按X路纵队蹲下，班主任及时清点并上报本班人员情况。1、楼梯间只允许同时通过两路纵队,其中靠墙一路通过时用手扶墙,靠栏杆一路手扶栏杆，方便上行的救援人员通过。2、疏散演练师生应严格遵守七个不准：不准嬉笑、不准推拉、不准滞留、不准超速、不准超越、不准蹲下、不准逆行。3、须使用书包(限量XX本书本)保护头部。通过烟尘区域时，须使用毛巾或衣物等织物保护口鼻。1、演练引导老师或安全岗人员发现师生摔倒、受伤等情况,立即发出“停止前进的指令，情况允许时可发出向后

11、转”的指令。2、演练引导老师和就近安全岗老师进行简要商量评估，视情况进行处置：(1)发生个别人员摔倒或受轻伤,及时扶持后让其随队疏散到集结地点后再行处置。(2)发生多人摔倒或有人员严重受伤，由一人控制现场，另一人立即向指挥部报告。3、指挥部根据情况迅速派出抢险救援组及校医到场处置。4、若情况严重，总指挥的应对程序为：Q)及时停止演练。现场总指挥通过校园广播发出指令：全体注意，停止前进，向后转，目标各班教室，前进.(2)全力进行伤员救治。组织抢险救援组进行积极救治，同时拨打急救电话XX。(3)视情决定是否上报上级相关部门。5、到达集结区域，班主任清点本班人员情况，发现有受伤人员或心理状况不稳定的

12、人员，及时向抢险救护组报告;情况严重时，抢险救护组向现场总指挥报告，现场总指挥根据情况决定是否送医。小学应急疏散演练活动总结4为了提高防范自救能力，落实学校重大安全事故应急救援预案的有关要求，加强学校安全事故的防范，加强我校重大安全事故的应对能力，进一步增强我校广大师生防震减灾意识，提高自救互救能力让全体师生了解和掌握地震紧急避险的实用方法和要领熟悉紧急疏散路线地点，确保学校的安全与稳定，做到防范于未然。我校于12月19日下午3:OO组织全校师生开展了地震应急避险和疏散演练”活动。-制定疏散方案在地震局专家的指导下，根据建筑物及周边情况，制定演练方案。演练前对疏散路线必经之处和到达的安全地带”

13、进行实地仔细检查,对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。二、强化宣传教育，进行动员学习学校在此次活动期间，先请地震局的专家进行防震减灾专题讲座，同时向全校学生发放关于防震减灾知识的宣传折页。组织各年级采取墙报、主题队会等多种形式，提前强化防震减灾知识宣传教育，确保每位学生掌握避震疏散常识，自救互救常识和紧急救护，让每位学生明确疏散路线,做好演练充分准备。使全体教职工明确此次地震应急演练的任务和注意事项。演练前班主任对学生进行动员，熟悉应急避震的.正确方法和疏散线路，做好充分的演练准备,同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的应急疏散。三、职责明确，分工合作学校安全应急

14、疏散工作能快速、有序地进行，和教师的有效处置突发事件的能力密不可分。在日常活动中，学校都有详细的疏散方案。在本次的避震疏散演习中，当堂课的教师作为临时岗位人员组织学生安全撤离，及时开启教室门，保持安全出口的畅通;当学生全部撤离教室后任课教师与学生同步撤离，并及时观察、处理突发事件。先进入楼道的教师在中间平台组织学生有序撤离，后进入楼道的教师在楼口组织学生有序撤离，学生万一出现跌倒现象时应及时扶起避免意外发生。其他教师均到院子组织本班学生往南撤离，维护疏散秩序，控制、分流人员，确保学生不因拥挤造成伤害。安全负责人匚总各班汇报情况，并及时向组长5匚报。按照中小学校地震应急演练方案编写纲要（草案）中

15、地震应急机构安排，在这次演练中学校成立了演练领导小组，领导小组下设应急疏散组、抢险救灾组、安全保卫组、医疗救助组，每个组都有明确的职责。四、多次预演，做到熟练有序为确保演练工作安全顺利的进行班主任对本班学生进行疏散动员,讲清楚疏散意义和要求，使学生思想上重视疏散活动，并积极参与到活动中来。各班利用时间，按疏散方案带领学生熟悉疏散路线，确保紧急疏散时安全顺利进行，对发现的问题要及时解决并及时上报。学校先组织全体师生进行了预演，并认真总结和分析预演的全过程，广泛听取意见，对演练方案的实际操作进行再一次细致修改调整及时排除演练中可能出现的问题力求做到熟练有序，确保在避震和疏散中的安全。在此次的地震逃生应急演练”活动中，全校师生牢固树立安全第一”的思想，正真做到了安全、迅速、有序。全体师生紧急疏散撤离教学楼，全部到因三定的安全地带，演练达到了预期效果。演练使全校师生掌握应急避震的正确方法，进一步熟悉震后我校紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，最大限度地确保全体师生的生命安全。通过地震应急演练实践活动，进一步加强我校的安全教育工作，培养学生团结协作的精神，提高全体师生在突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。深入发挥小手拉大手”的功能，