部编版一年级《道德与法治》下册第9课《我和我的家》精美教案.docx
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1、我和我的家第一课时一、教学目标1 .懂得自己与父母血脉相连。2 .初步懂得家的构成,知道家庭成员间的称呼、关系。二、教学重点及难点重点:让学生体验亲人的爱,并学会关爱自己的家人。难点:知道家庭成员间的称呼,厘清亲属之间的关系三、教学用具课件、视频四、相关资源我和弟弟、家族歌等资源。五、教学过程课前,教师提前利用【活动设计】我出生的故事图片资源及【活动设计】我出生的故事PPT资源,安排学生调查自己出生的故事。【课堂引入】导语:家是每个孩子成长的摇篮,是每个孩子栖息的港湾。我们一起来听听这首歌,是不是唱出了大家心里想说的话呢?一起给这首歌起个好听的名字吧!出示任务:展示歌曲我有一个温暖的家反馈指导
2、:引导学生认真听歌曲,讨论歌曲的名字。教师总结:同学们起的名字都和家有关,这节课的内容也是关于家的,老师就和大家一起探索我们的到来和家人的关系吧。【课堂活动】一、我来到我家活动一:小小探究会:我的到来导语:在家人的眼里,每个小朋友的到来,都像落入凡间的小天使,家人对我们精心照顾,呵护我们长大。课前,老师已经让同学们做了关于出生时的小调查,现在一起来分享下吧。出示任务1:分享一下你出生时的有趣小故事。(1)我出生后,爸爸很高兴,把我抱在怀里,一个劲儿地说我长得像他。然后爸爸开始兴奋地给亲戚朋友打电话,告诉他们我出生的消息。(2)奶奶乐呵呵地说:“瞧这孩子的机灵劲儿,长大一定跟妈妈一样聪明!”(3
3、)因为我的出生,全家都乐呵呵的,很多亲戚朋友都来祝贺呢!反馈指导:引导小组讨论,并在班级展示。教师总结:刚刚我们分享了自己出生时的故事,每一个宝宝都是在家人的期盼中出生的,每一位家人都因为你的出生而充满喜悦。出示任务2:老师还让大家将自己出生时有意义的物品带来给大家展示一下,有谁愿意展示一下并说说其中的故事吗?课件展示图片:手脚印、胎毛笔反馈指导:先在小组内欣送小朋友自己的物品,然后请学生上台分享自己出生时有纪念意义的物品,适时引导学生谈谈,家人为自己出生时做的纪念品有何用意。教师总结:孩子们,你们的到来,给家增添了无限的快乐与温馨,你们与家人也脉相连,家人对你们无私的关爱,你们感受到了吗?这
4、些有意义的物品,让我们体验到父母的爱,感受到自己的到来,给家庭增添了无限的快乐和温馨。设计意图:懂得自己与父母血脉相依。二、我的家人活动二,小小分享会:家庭关系我知道导语:有的同学只和爸爸妈妈住在一起,有的同学家里有兄弟姐妹,还有的同学和爷爷奶奶共同生活,同学们是怎么和自己的家人相处的呢?出示任务1:分享一下如何与自己的家人相处反馈指导:引导学生踊跃回答问题。教师总结:我们都有自己的家,都有自己的家人,我们要爱他们、尊敬他们、懂得谦让,这样家庭才会温馨。出示任务2:请展示一下带来的全家福。反馈指导:小组内展示,班级内大展示。教师总结:全家福是一个家庭团聚的纪念。从同学们的照片中,我们可以看出,
5、每个家庭都有很多成员组成,知道家庭成员之间的辈分关系就非常重要啦。出示任务3:听歌思考,一起来绘制家庭树,理清家族成员之间的关系和称呼PPT展示家族歌反馈指导:引导学生认真思考,踊跃回答。教师总结:同学们,一家人就像枝繁叶茂的树一样,每个人都很重要,我们要互相帮助,互相关爱。出示任务4:趣味小抢答。趣味抢答1妈妈的妈妈叫妈妈的爸爸叫妈妈的姐姐叫妈妈的弟弟叫爸爸的妈妈叫爸爸的爸爸叫爸爸的姐姐叫爸爸的弟弟叫趣味抢答2你的家里有伯伯吗?他是你爸爸的什么人?你们家乡把爸爸的哥哥叫做什么?为什么伯伯、大爷都是爸爸的哥哥呢?反馈指导:引导学生积极抢答。教师总结:家族是一个庞大的体系,刚才我们的每一个答案,
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