2024年对外友好往来教案.docx

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1、2024年对外友好往来教案对外友好往来教案1教学目标1、知识与能力目标：通过本课的学习，使学生了解隋唐对外交往比较活跃的情况，鉴真和尚东渡日本、隋唐与新罗的频繁的来往、唐玄奘西游取经等史实。2、情感态度与价值观目标：通过讲述隋唐时期我国同亚洲各国，这种友好交往对历史发展产生的重大影响;总结出唐文化的世界意义。重点和难点教学重点为：唐朝与日本、天竺的交往。本课的难点，在于理解封建时代的对外交往为何如此频繁?它与当今的开放有什么区别？教法、学法应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。教学手段多媒体课件课时1课时课型新授课教具唐朝对外交往相关多媒体、图片教学过程1）复习提问上节内容。2）导入新课

2、：在唐朝初期，却有一位皇帝深深地赢得了北方各民族的拥戴。在这位皇帝生前，各族首领尊奉他为各族的领袖天可汗，这位皇帝是谁?他为什么能获得各民族的尊重?通过上述设计激发学生的学习兴趣，并引出要学习的新内容。3）讲授新课：形象导入：可利用教材导入框提供的玄奘在天竺国受最高礼遇的故事，引入新课。或用本课讲述的鉴真六次东渡的感人故事，引入本课，提出鉴真为什么第六次才东渡成功鉴真不避风险，跨海赴日，说明了什么一系列小问题，引入到本课的主题上。-各国把中国人称为唐人二、唐和新罗的外交关系：唐朝的外国留学生以新罗人最多。三、唐朝与日本的.关系：日本留学生里，最有名的是阿倍仲麻吕;唐朝赴日本最有影响的是鉴真和尚

3、。（使用多媒体播放相关资料）四、唐朝和古代阅读的关系：1.贞观时，玄奘西游天竺取经，他是中印文化交流史上最杰出的使者，他的大唐西域记成为研究中亚、印度半岛的重要典籍。2、造纸术传入天竺。五、与波斯、大食的关系：唐长安城里的外国人，以波斯人为多。本课的玄奘西天取经和鉴真东渡，学生早有耳闻，教师可让他们先讲自己知道的故事。然后教师讲述时，重点让学生注意传说故事和历史真相的区别之处。学生对西游记描述的唐僧西天取经故事印象较深教师也可要求学生找出玄奘西游和西游记的描述的异同之处。4）利用多媒体课件进行小结。5）练习：找一找，根据唐朝对外主要交通路线图，你能找出唐朝时与中国有交往的国家和地区吗？6）作业

4、：阅读对比：如果有兴趣，可阅读西游记的任何一回。想一想书中有关唐僧的描绘与你所了解的玄奘有何相同与不同？附：板书设计：-各国把中国人称为唐人二、唐和新罗的外交关系：三、唐朝与日本的关系：唐朝赴日本最有影响的是鉴真和尚。四、唐朝和古代阅读的关系：1、贞观时，玄奘西游天竺取经2、造纸术传入天竺。五、与波斯、大食的关系：唐长安城里的外国人，以波斯人为多。对外友好往来教案2学习目标1.了解隋唐对外交往比较活跃的情况,包括日本派往中国的遣唐使与唐文化对日本产生的深远影响、鉴真东渡日本、隋唐与新罗的频繁的来往、玄奘西游取经等史实。2 .理解分析隋唐时期出现频繁交往高潮的原因和对历史发展产生的重大影响。3

5、.感悟鉴真六次东渡、玄奘历时18年的西游和历时19年的译经生涯中体现的奋斗精神；认识唐朝文化在世界上的影响，进而产生对先人业绩的自豪感。学习重点和难点重点:唐朝与日本、天竺的交往。难点：封建时代对外交往如此频繁的原因；理解它与当今的对勺氏放的区别。学习过程一、自主预习概况：1 .交往地区：与以至、的一些国家，都有往来。2 .贸易政策：鼓励各国商人到中国,允许他们长期3 .外贸城市：、4 .世界声望：在世界上享有很高声望，各国称中国人为”二、遣唐使和鉴金东渡1 .遣隋使：隋朝时，已有遣隋使到来。2 .遣唐使(1)时间：从年间开始(2)特点使团庞大成员较高(3)贸易：使团向唐朝赠送，唐朝。(4)影

6、响政治：以唐朝的为模式，进行改革。文化：参照创制日本文字。社会生活：至今还保留着的某些风尚。3.鉴真东渡(1)时间：(2)概况：应日本僧人邀请,东渡日本，至第次才成功。(3)贡献(1)辛勤传播唐朝的.(2)精心设计的，被日本视为三，唐与新罗的关系1 .友好往来(1)文化：新罗派遣和大批到唐朝学习中国文化。(2)贸易：许多新罗来到中国经商，新罗物产居唐朝进口.2 .相互影响(1)政治：新罗仿唐制建立了，采用其所长选拔官吏。(2)科技：新罗引入了中国的,等科技成就。(3)音乐：的音乐也传入了中国。四、玄奘西游1 .时间：2 .概况：从出发，历经艰险，前往。3 .贡献(1)遍访天竺有名的确，并在佛学

7、最高学府上游学。(2)翻译佛经，写成，成为研究、以及我国地区历史和的重要典籍。二、合作解疑材料一大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。材料二书30页唐朝的开元通宝和日本的和同开图。请回答：(1)材料一说明了什么？日本为学习唐文化采取了什么措施？(2)材料二中的“开元通宝”在日本曾大量出土，和同开在中国境内也不断发现，这说明了什么问题？(3)材料二中唐朝和日本的钱币，它们有很多相似之处，日本深受唐朝的影响，你能举出其他一些事例吗？请完成下面的表格。领域唐朝对日本产生的影响政治经济国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税文化社会生活三、限时检测不是发生在唐玄宗统治时期的事件有A、鉴真东渡日本B、玄

8、奘西游C、南诏首领被封为云南王D、任用富于改革精神的姚崇当宰相为唐风洋溢奈良城做出贡献的中国僧人是A、鉴真B、玄奘C、阿倍仲麻侣D、一行你能举出日本受中国文化影响的一些事例吗？是日本政府派到唐朝进行交流的使团。唐玄宗时高僧东渡日本弘扬佛法。唐太宗时高僧西行天竺求取佛教精义。成为今天研究印度半岛历史、地理的重要典籍的是A、西游记B、大唐西域记C、大藏经D、徐霞客游记唐朝时称印度半岛为A印度B波斯C高丽D天竺天竺戒日王对玄奘说：“弟子闻彼国有秦王破阵乐歌舞之曲，未知秦王是何人?复有何功德，致峥扬?你知道秦王是谁吗？为什么隋唐时期，对外交往如此繁盛？对外友好往来教案31.了解隋唐对外交往的情况，包括

9、日本派往中国的遣唐使与唐文化对日本产生的深远影响、鉴真和尚东渡日本、隋唐与新罗的友好往来、唐玄奘西游取经等史实。2、小组合作讨论隋唐时期我国对外交往活跃的原因即产生的影响。3、通过对鉴真东渡和玄奘西游的学习，培养学生追求真知和为实现目标不懈努力的品质。唐与日本、天竺的交往导入新课：同学们，在前几节课的学习中我们已经认识到唐朝前期，我国政治相对稳定，经济和文化处于世界领先地位，国内各民族间的经济文化交流进一步密切，疆域空前广大，出现了我国历史上少有的封建盛世时期。唐朝在政治、经济和文化等方面得到发展的同时，十分注重对外交往。一、隋唐对外交往比较活跃表现在哪些方面？二、隋唐时中日两国的交往1、日本

10、遣唐使何时来到中国？他们的主要使命是什么?2、唐文化对日本产生了哪些影响？3、唐朝赴日本的使者和僧人中最有影响的是谁？4、鉴真东渡日本为中日文化的传播做出了哪些贡献？三、唐与新罗的交往1、新罗通过哪些方式同唐朝发展友好关系？四、唐与天竺的交往1、你知道天竺是现在的哪个国家吗？2、归纳玄奘在天竺的主要经历。3、玄奘以亲身见闻写成的著作是什么?这部书起到了什么作用？五、促使唐朝对外交往活跃的.因素有哪些呢？请大家结合前面学过的知识,讨论以后回答。精讲透析：1、唐朝时，人们怎样称呼中国人?2、在唐朝与日本的交往中你得出什么启示？3、学了鉴真东渡和玄奘西游的故事，你能从他们身上能学到哪些可贵的品质呢？

11、一、隋唐对外交往比较活跃，与亚洲以及非洲、欧洲的一些国家，都有往来。唐朝在世界上享有很高的声望,各国称中国人为。二、隋唐与日本的关系：1、隋朝时，已有到来；2、唐朝从开始，日本来中国的遣唐使就有十多批。3、日本受唐朝文化影响很大，他们参照创制了日本文字。4、唐玄宗时，高僧受邀东渡日本，至第六次才成功，传播唐朝文化。他设计的，至今犹存，被日本视为艺术明珠。三、唐与新罗的关系：1.新罗仿唐制建立政治制度，采用选拔官吏，还引入中国的医学、天文、历算等科技成就。2、朝鲜的也传入中国，而且广泛流行于民间。四、唐与天竺的关系:1、贞观初年，高僧从长安出发，历经艰险，前往天竺Zhu（今印度）求取佛经。他在天竺遍访有名的佛教寺院，并在佛学最高学府游学，成为著名的佛学大师。2、玄奘zang回国后以他的亲身见闻写成。这部书，成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。掌握的很好好一般本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!