部编版一年级《道德与法治》下册第12课《干点家务活》精美教案.docx

《部编版一年级《道德与法治》下册第12课《干点家务活》精美教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版一年级《道德与法治》下册第12课《干点家务活》精美教案.docx（5页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、干点家务活第一课时一、教学目标1 .初步学习做好一些简单家务的方法。.2 .初步认识到参与家务劳动是分担家庭责任，并从中体验成长和进步的快乐。3.从小树立劳动最光荣的意识。二、教学重点及难点重点：初步学习一些简单的家务劳动的方法。难点：了解参与家务劳动的意义。三、教学用具家务劳动调查表四、教学过程【课堂引入】导语：同学们在家都帮助爸爸妈妈做家务吗，你们都是怎么做的呢？让我们一起朗读这首儿歌，思考下如何做家务吧。出示任务一起学儿歌人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也办不到。反馈指导：全班一起大声朗读教师总结：我们每个人都有一个大脑和一双小手，大

2、脑用来思考，小手用来做工，不管是不动脑、还是不动手，都不能成为一个都用的人！设计意图：通过朗诵让学生明白我们每个人都应该积极主动地承担家务。【课堂活动】一、我做过的家务活活动一：家务劳动情况小调查导语：课前，老师在我们的班级群里发起过一个小活动，让家长们统计大家会做的家务活，有的家长还传了照片和视频，现在老师想在班级中发起这个小调查，看看你们会做哪些家务呢？出示任务1：每个家务活代表一个苹果，请大家一起来摘苹果。反馈指导：黑板出示苹果海报，每组派一名学生摘苹果便利贴教师总结：同学们都摘到了苹果，看来都是家务小能手，会做很多家务。出示任务2：老师手里有一张“家务劳动调查表”，下面就分发给大家，大

3、家在做过的家务活后面打上“J”。家务劳动调查表扫地拖地整理衣服洗菜其他反馈指导：学生填写表格，小组内交流讨论，比一比小组内谁做过的家务多。选出自己组的家务小能手。教师总结：在家要经常帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，经常干家务活，不仅可以使自己学会很多劳动的本领，养成爱劳动的好习惯，而且还可以减轻父母的负担，做爸爸妈妈的好帮手！设计意图：本活动设计让学生观察身边的人，评一评自己心中的家务能手。二、做点家务很不错活动二：我劳动我快乐导语：同学们分享了自己会做的家务活儿，而且还有很多做家务的小技巧，那么请大家回忆一下，你第一次做的家务活是什么，一起分享一下经历吧。出示任务1：分享第一次做家务活的经

4、历。反馈指导：引导学生积极讨论，踊跃分享。教师总结：做家务对大人来说可能是一件微不足道的小事，可对于第一次做家务的我们来说，绝对是一个挑战，很多同学都勇敢的接受了挑战，现在晋级成家务小达人了。出示任务2：分享一下做家务的好处。你愿意学做更多的家务吗？你喜欢做家务吗？做家务以后你会收获到什么？做家务能带来什么好处呢？反馈指导：引导学生积极讨论，踊跃分享。教师总结：做家务可以让我们动脑筋、长本领，帮家人分担，真不错！当然，老师还要提醒大家，做家务活时要注意安全，尽量选择适合自己的家务活，有些危险的家务，例如有可能会引起烫伤、摔伤、刀伤、触电等家务活，不能单独行动，还需要让家长一起参与指导。设计意图

5、：本活动设计让学生展示自己整理的成果，感受整理可以带来方便和好心情。【课堂小结】会做的家务活我们可以经常做，不会做的家务活我们可以学着做。做家务能让我们享受到劳动快乐、增强我们的自信心和独立能力，它也是我们走向自立的第一步！干点家务活第二课时一、教学目标1.让学生意识到作为家庭中的一员，自己在家庭生活中能够做一些力所能及的家务活,以分担家庭事务，减轻父母长辈的家务分担。2 .掌握基本的家务劳动技能。3 .体会负责任、有爱心地生活的美好。二、教学重点及难点重点：学习更多的家务技能难点：学会处理做家务时遇到的困难三、教学用具学生每人准备一件上衣四、相关资源活动设计：整理有妙招家务劳动计划表五、教学

6、过程【课堂引入】导语：你们在家都洗衣服吗？自己的衣服是不是应该自己洗呢，今天，我们一起来学几招洗衣服的小技巧和注意事项。出示任务：洗衣服小技巧和注意事项反馈指导：引导学生根据生活常识讨论、分享。预设： 衣服要及时清理，不要堆在一边一两周后才去洗，这样才能更好清洗。 洗之前可以先泡十分钟 内外衣要分开洗涤 深色浅色要分开洗涤使用洗衣粉应该先用水化开 衣服洗之前，要先检查口袋。 多次漂洗直到衣服清透最好在阳光下晾晒教师总结：洗衣服有这么多小技巧和注意事项呢，你学会了吗？这节课我们就一起来学一学做家务的小妙招，更好的做家务。设计意图：通过洗衣服经验和技巧的分享讨论，引出本课如何做家务的主题。【课堂活

7、动】一、家务活小擂台活动一：让我来教你导语：其实做家务要讲究方法，才能把家务做得特别好，成为家务小能手。你想成为家务小能手吗？现在就让我们比一比，谁做家务做的最好。出示任务1：小比赛：我来教你叠衣服。反馈指导：先在小组里进行叠衣服比赛，看谁叠得又快又好。小组内选出叠衣服又快又整齐的学生。教师进行表扬，并请他们说一说自己是怎么叠衣服的。课件展示叠衣服的正确方法图片教师总结：叠衣服还有一首好听的儿歌，一起来念一念：叠上衣：伸伸手，抱一抱，弯弯腰。叠裤子：排两队，变一队，弯弯腰。出示任务2：除了叠衣服，你还有什么做家务的小妙招吗？反馈指导：引导学生积极分享，踊跃讨论。预设：洗碗小技巧可以用面粉去油，

8、也可以先用纸擦油 淘米水洗碗干净又卫生注意洗碗顺序（先倒掉残渣，先洗油少的，后洗油多的） 洗不掉的可以先浸泡教师总结：只要我们用心学，我们都可以学会，并且都能够做好。设计意图：本活动设计旨在让学生去思考改如何整理，总结整理的好办法并分享给大家。二、我该怎么办？活动二：小小分享会导语：看一看，你遇到过类似的情境吗，如果是你，你会怎么做？出示任务：分享一下，你要怎么办？反馈指导：出示情景图片预设：情景1：小明要帮奶奶洗菜，奶奶却说：“不用你帮忙，你去看书吧。”情景2：小华洗碗的时候洒了很多水,妈妈看到后说：“别这么浪费水,还是我来洗吧！”情景3：妈妈在做饭，让小刚去买瓶醋，在看电视的小刚却说：“我

9、正看得带劲儿教师总结：我们可以这样做 做家务不仅能够培养我们的自立能力，还能养成爱劳动的习惯和精神，在学习之余做家务还能够劳逸结合、使自己得到放松。 请求妈妈给自己尝试和学习的机会，并虚心向妈妈请教怎样可以做得更好。 做家务不仅是为了锻炼我们的能力，还是我们作为家庭成员应该承担的责任，我们应该做到主动积极地承担家务、承担自己的家庭责任。【课后作业】做家务是一件持之以恒的事，我们要天天做。为了更好地做家庭小主人,我们一起制定一个每天家务计划表，坚持做家务吧！请爸爸妈妈做做评委，为我们做家务的情况打上五角星。家务劳动计划表日期劳动项目父母评分设计意图：让学生意识到作为家庭中的一员，自己在家庭生活中能够做一些力所能及的家务活，以分担家庭事务，减轻父母长辈的家务分担。掌握基本的家务劳动技能。【课堂小结】我们每个人都是家庭的一员，我们的衣、食、住、行都依赖于家庭为我们提供，同样地，我们也应该承担起自己的家庭责任，做家庭的小主人，做父母的小帮手！