文言文阅读训练:《淮南子-文王智而好问》(附答案解析与译文).docx
《文言文阅读训练:《淮南子-文王智而好问》(附答案解析与译文).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《文言文阅读训练:《淮南子-文王智而好问》(附答案解析与译文).docx(3页珍藏版)》请在优知文库上搜索。
1、文言文阅读训练:淮南子文王智而好问(附答案解析与译文)阅读下面的文言文,完成10T4题。夫人主之听治也,虚心而弱志,清明而不暗。是故群臣辐辕并进,无愚智贤不肖,莫不尽其能者。则君得所以制臣,臣得所以事君,治国之道明矣。文王智而好问,故圣。武王勇而好问,故胜。夫乘众人之智,则无不任也;用众人之力,则无不胜也。千钧之重,乌获不能举也;众人相一,则百人有余力矣。是故任一人之力者,则乌获不足恃;乘众人之制者,则天下不足有也。禹决江疏河,以为天下兴利,而不能像水西流。稷辟土垦草,以为百姓力农,然不能使禾冬生。岂其人事不至哉?其势不可也。夫推而不可为之势,而不修道理之数,虽神圣人不能以成其功,而况当世之主
2、乎!夫载重而马嬴,虽造父不能以致远;车轻马良,虽中工可使追速。是故圣人举事也,岂能拂道理之数,诡自然之性,以曲为直,以屈为仲哉?未尝不因其资而用之也。是以积力之所举,无不胜也;而众智之所为,无不成也。聋者可令唯筋,而不可使有闻也;喑者可使守圉,而不可使言也。形有所不周,而能有所不容也。是故有一形者处一位,有一能者服一事。力胜其任,则举之者不重也;能称其事,则为之者不难也。毋小大修短,各得其宜,则天下一齐,无以相过也。圣人兼而用之,故无弃才。得失之道,权要在主。黄故绝工土上木真于下非有事焉用绛必修者然也。故人主诚正,别直上任事,而奸人伏匿矣;人主不正,则邪人得志,忠者隐蔽矣。使人主执正持平,如从
3、绳准高下,则群臣以邪来者,犹以卵投石,以火投水。故用壬好细腰,而民有杀食自饥也;越王好勇,而民皆处值争死。由此观之,权势之柄,其以移风易俗矣。尧为匹夫,不能仁化一里;桀在上位,令行禁止。由此现之,贤不足以为治,而势可以易俗,明矣。书日:“一人有庆,万民赖之。”此之谓也。(节选自淮南子主术训)【注】听治:断狱治事。弱志:减少自己的志趣、欲望。乌获:战国时期秦国的大力士。造父:人名,古代驾车的高手。中工:具有中等技能的人。唯筋:缠制弓弩。喑者:哑巴。10.材料中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。(3分)是故A纯正B于上C木
4、直D于下E非有F事焉G所缘以H修者I然也I1.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分)A.使,意思是“让”,与过秦论中“乃使蒙恬北筑长城面守藩篱”的“使”词义不同。B.修,文中指遵循,与离骚中“又重之以修能”的“修”词义不同。C.灵王,即楚灵王“灵”是带有批评性质的谥号,从“好细腰”可见其昏跋的一面。D.危,文中指危险的局面,与齐桓晋文之事中“危土臣”的“危”用法相同。12 .下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(3分)A.作者认为,人主治国应虚怀若谷,减少欲望,清静明朗而不昏暗,这样群臣才能像车的辐条向中心聚集一样,都愿意贡献自己的全部才能。B.作者借周文王,周武王
5、来说明依赖众人的重要性;并以乌获、大禹,后稷等例说明一个人能力再强,只靠自己单打独斗难以成功。C.作者认为,圣人也不能把天生弯曲的变成笔直的,将天生卷曲的变为舒展的,他只是遵从人们的本性天资,下达的任务必定适合他们的能力。D.作者认为,国政得失的关键在君王。人主执掌权力才能够改变社会习俗,光凭贤德是不能治理国家的。13 .把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)力胜其任,则举之者不重也;能称其事,则为之者不难也。(4分)译文:(2)故人主诚正,则直上任事,而奸人伏匿矣。(4分)译文:14 .尧明明是人主,作者却说“尧为匹夫,不能仁化一里”,请从论证的角度分析作者为何这样说。(3分)【
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 淮南子-文王智而好问 文言文 阅读 训练 淮南子 文王智 好问 答案 解析 译文