邵阳市教育局直属事业单位招聘教职工考试试题及答案.docx
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1、邵阳市教育局直属事业单位招聘教职工考试试题及答案一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)1.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注()oA.学生B.情境C.教材D.生存【答案】:A2.在关于掌握知识和发展智力的相互关系上,一般认为智力发展是掌握知识的条件,而掌握知识则是发展智力的()oA.内容B.唯一选择C.途径D.基础【答案】:D3.课程管理涵盖课程开发的全过程。一般而言,课程管理的基本过程包括课程审定、课程督导、()和课程更新等四个部分。A.课表安排B.课程评价C.课程设计D.课纲编写【答案】:B4.在教学中为了实现知识的迁移,教师应该采用(),使学生在学习和思
2、维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除,更好地掌握概念间的因果联系A.教材结构B.基本原理C.变式D.概念【答案】:C5 .“教师能做的,教务处不做,学生能做的,教师不做”体现了班级管理的()原则。A.主体性B.独立性C.集体性D阶级性【答案】:A6 .“寓德育于教学之中,寓德育于活动之中,寓德育于教师榜样之中,寓德育于学生自我教育之中,寓德育于管理之中”,体现了()的规律。A.德育过程是组织学生的活动交往、统一多方面的教育影响的过程B.德育过程是培养学生知、情、意、行的过程C.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程D.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程,是教育和自我教育统一的过程
3、【答案】:A7 .人的心理现象包括()oA.个性倾向性与个性心理特征8 .认知过程与意志过程C.心理过程和个性心理D.情绪情感过程与意志过程【答案】:C9 .完形一顿悟说认为,学习的实质是()0A.形成新的完形10 形成认知地图C.形成刺激一反应的联结D.主动形成认知结构【答案】:A11 下列属于社会文化的是()0A.学校文化B.民族文化C.制度文化D.企业文化【答案】:B10.持有能力增长观的学生具有的成就目标是()oA.回避目标B.趋近目标C.表现目标D.掌握目标【答案】:DI1.教师以非标准化的测验结果判断学生的智力水平,造成某些学生学习自信心下降,这违背了心理学研究的()原则。A.发展
4、性B.整体性C.系统性D.教育性【答案】:D12.某同学希望通过考班级第一名来显示自己很聪明。这反映了他的成就目标是()oA.追求成功目标B.掌握目标C.表现目标D.避免失败目标【答案】:C13.智力的核心成分是()oA记忆力B.观察力C.创造能力D.思维力【答案】:D14.学校、企业、连队等群体属于()oA.非正式群体B.联合群体C.松散群体D.正式群体【答案】:D15.一个人在心理活动的强度、灵活性、稳定性等动力方面所表现出来的特征称为()oA.能力B.动机C.气质D.意志【答案】:C16.天空出现朝霞,就会下雨;天空出现晚霞,就会放晴。人们由此得出“朝霞不出门,晚霞行千里”的结论。这主要
5、体现的思维特征是()oA.概括性B.理解性C.间接性D.抽象性【答案】:A17.“温州企业家向来是不怕竞争,他们明白,市场是开放的,谁有本事谁占领,你可以到我这里来,我也可以到你那里去。正是在这种竞争中,产品质量和档次也越来越得到提升。”这反映了他们懂得()oA.竞争是市场经济的固有特征B.竞争是商品的基本属性C.只要参与竞争就能盈利D.没有发展就没有竞争【答案】:A18.“苦心人,无不负,卧薪尝胆,三千越申可吞吴”描写的是谁?()A.伍子胥B.勾践【答案】:B19.当今世界,约有3000个民族,分布在200多个国家和地区,绝大多数国家由多民族组成。下列不属于我国的民族是()oA.勒粗族B.柯
6、尔克孜族C.布朗族D.独龙族【答案】:A20.宋代李清照的诗词“莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦”描写的是哪个传统节?()A.中秋B.元宵C.重阳D.端午【答案】:C21.周幽王烽火戏诸侯是为了博得谁一笑?()A.虞姬B.夏姬C.妲己D.褒姒【答案】:D22.我国要建立的宏观调控模式应该是()A.直接调控模式B.以直接调控为主的调控模式C.以间接调控为主的调控模式D.直接与间接调控平行结合的模式【答案】:C23.以下关于“世界之最”的说法,错误的一项是()0A.世界上国家和地区分布最多的洲是非洲B.世界上最大的群岛是马来群岛C.世界上最大的盆地是刚果盆地D.世界上最大的湖泊是贝加尔湖【答案】:
7、D24.电能是由一次能源转换而成的二次能源。耗电量的减少可以使发电、输电、变电、配电所需要的设备容量减少从而节约能源。下列对常用电器节电的说法不成立的是:()A.将液晶电视动态模式改为影院模式,可省约40%的耗电量B.灵活使用电脑内置的节电程序,不能取得明显的节电效果C.使用电脑时采用中等亮度,既有利于保护视力,又能够省电D.空调只要提高1摄氏度制冷时的温度设定,便可以节电约10%【答案】:B25.事实上,任何一个不可避免的灾害原本就是社会人口因素与生态系统中潜在的破坏性因素相结合的产物。就舟曲泥石流而言,人类活动的和社会管理的显然是灾害的要素之一。但在地质专家们看来,这些原因还远不足以将舟曲
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