道德与法治五下第一单元第二课《让我们的家更美好》第一课时备课设计.docx
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1、课题让我们家更美好课型新授爆时1序号内容分析本课分为两个课时,第一课时担当家庭责任,美好幸福的家庭需要每个成员尽责出力,家庭给予物质、情感、安全等需要,自强自立就是承担家庭责任,关心、劝慰等就是为家庭做贡献。第二课时同商议共承担,尽力关心和帮助家人,主动参与家庭讨论,协商解决问题,通过和谐、民主的方式营造美好家园。整节课是一个思想认识到指导行为实践的过程。课标分析内容要求:道德教育(第三学段)1.理解平等待人的意义,懂得谦让、友善和宽容,学会尊重、同情、关心和感恩,能够相互帮助,具有团结互助精神。2.体贴父母长辈,能够与他们进行良好的沟通,主动参与力所能及的家务劳动,感受劳动的意义,为父母分忧
2、,懂得感恩。教学提示:1.通过情景剧,展现生活中人与人之间的交往场景,讨论怎样才能维持良好的人际关系,在生活中学会关心,学会帮助,学会感恩,团结互助,帮助弱势群体。通过与父母长辈交流,了解他们的工作情况,感受父母的辛劳和对子女的关爱,与同学交流怎样为父母分忧。学情分析已知经验:五年级的学生对美好幸福的家庭生活有所憧憬。未知经验:但有一些学生认为自己尚未成年,没有能力参与家庭建设,家庭管理是家长的事。措施:本课设定的第一个教学目标是引导学生认识到每个家庭成员都应承担家庭责任,美好家庭建设人人有责.存在障碍:一些学生对承担家庭责任的认识还比较模糊,认为自己年龄尚小,难以为家庭作出具体的贡献.也有一
3、些学生在日常生活中很少参与家庭事务,在家庭中没有发言权.即使父母征求其意见时,他们也不会表达意见,或不敢表达意措施:引导学生学会在家庭生活中平等商议,与家人共担责任,主动参与家庭建设.学习目标1 .通过交流家庭责任单的活动,懂得美好幸福的家庭生活需要每一位家庭成员尽责出力。2 .通过“自理、自立我能行”活动的交流,明白自立自强就是对家人最大的精神安慰。明白关心、劝慰家人也是为家庭作贡献。学习重难点本课重点:帮助学生认识到建设美好幸福的家庭,每个家庭成员都要尽责出力.突破措施:.帮助他们树立承担家庭事务的信心,进一步明确自己的家庭责任.本课教学难点:如何做到家庭事务同商议、共承担.突破措施:可通
4、过家校合作协调解决,教师可请家长注意在处理涉及学生的家庭事务时要做到民主协商,同时引导学生在处理家庭问题时发挥好“润滑剂”作用,不激化矛盾,积极参与,清楚表达观点,协商解决问题.课前准备1 .家庭责任单调查表。2 .“自立自强”活动准备单。3 .提前准备:家长采访的视频、学生在家劳动的照片学习过程环节与目标学习内容及学生活动评价活动指导与补救一、导入1 .出示家是什么的诗歌,指名读一读。2 .说一说,在你心目中,家是什么?指名回答活动一:幸福家庭,人人有责目标1同学们,拥有美好幸福的家庭生活是所有家庭成员的共同愿望和追求,它需要每一位家庭成员尽责出力。随着年龄的增长和能力的提高,我们在家里承担
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