道德与法治五下第三单元第一课《不甘屈辱 奋勇抗争》第1课时备课设计.docx

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1、课题不甘屈辱，奋勇抗争课型新授课课时2序号1内容分析不甘屈辱，奋勇抗争是最新部编版五年级下册第三单元第七课。是本单元的第一课，是中国百年追梦之路中“梦碎近代”的部分。本课主要写了鸦片战争以来我国遭受的屈辱，以及在屈辱中抗争意识的觉醒。本课包括虎门销烟、圆明园的诉说、甲午风云三个框题，通过这节课的内容，了解列强侵华所犯下的罪恶行径，知道中国人民面对外来侵略曾经进行了不屈不挠的斗争，从中体会到中华民族顽强的抗争精神。了解林则徐、邓世昌等民族英雄反抗外国侵略者的故事，感受先辈们的爱国精神。了解中国遭受外国列强欺凌的原因。懂得落后就要挨打的基本道理。本单元主要以历史为载体，呈现、体会、培育爱国主义为核

2、心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神，并把革命传统教育、国家主权教育，社会主义核心观教育融入其中，让自己成为“爱国小卫士”。课标分析总目标：学生能够初步了解中国的基本国情、中华优秀传统文化的主要代表性成果，了解中国共产党的历史和革命传统、改革开放和中国特色社会主义的伟大成就，热爱伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党和中国特色社会主义，为自己是中国人而自豪；能够以实现中华民族伟大复兴为己任，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望。学段目标：1.政治认同初步认识重要历史事实，了解我国发展的历史方位；初步了解国情，具有维护国家利益和祖国尊严的意识与行动，形成中国人的身份认同感；简要了解中

3、国共产党的历史和革命传统，了解中国共产党带领人民彻底摆脱了被欺负、被压迫、被奴役的命运，成为国家,社会和自己命运的主人;热爱中国共产党。2.健全人格树立生命之上的观念，敬畏生命。3.责任意识树立维护国家统一和民族团结的责任意识。学情分析知识经验：已知：学生通过课外阅读和观看部分影像资料，对于中国的近代史有一定的了解，知道中国从鸦片战争开始到新中国成立前，经历了沉重屈辱的历史。未知：中国的近现代史时间跨度大，涉及的历史事件非常多，学生对于这部分知识存在很大的漏洞。策略经验：已知：五年级的学生已经具备了搜集、调查、整理资料的能力，能通过小组合作、讨论交流，获取有价值的信息。未知：部分学生在筛选、运

4、用材料方面还不够恰当。对于中国的近现代史较难抓取其中的关键信息。生活经验：已知：学生能通过影像资料、图书和家长的讲解中获得关于中国近现代史的相关知识。未知：因近代史距离同学们非常遥远，对于出生于中国改革开放成功、经济腾飞年代的现小学五年级学生来说非常陌生，知之甚少。部分同学对于实事的关注非常欠缺，责任感不够强。存在困难与障碍：1 .中国近代史距离同学们的生活比较远，学生没有一定的历史知识的积累较难理解。2 .历史政治有复杂的背景、在学习中，学到什么程度较难把握。3 .部分学生在搜集、整理、运用资料方面的能力还有所欠缺。学生个性差异：部分学生阅读量很大，对于中国近现代史的相关知识信手拈来。但是大

5、多数同学对于我国的百年追梦之路知之甚少。当今流行文化当道，很多学生对中国的历史并不了解、甚至不感兴趣。不同学生在本单元的学习中呈现出较大的差异。突破措施：1 .搜集丰富的背景资料和故事，穿插在课前搜集资料和课堂学习中。2 .通过小组学习对于复杂历史政治问题进行讨论交流，形成自己的见解。3 .借助丰富的拓展资源，如纪录片筑梦中国等，帮助学生更真实感受中国的追梦之路。培养学生的政治认同等学科素养。学习目标1.通过搜集资料、课堂交流、对比阅读，知道英国向中国贩运鸦片，给中国社会带来的危害和发动侵略战争的罪恶目的，了解林则徐虎门销烟的简单情况。2 .通过搜集资料、同伴互助，认识虎门销烟的伟大意义，充分

6、感受林则徐等民族英雄的爱国精神和民族正气，激发爱国主义精神，树立对国家、民族的历史责任感和使命感。3 .通过收集资料、讨论交流等活动，培养收集、整理、分析历史信息的能力，以及利用图表等资料，表述观点的能力。学习重难点1 .通过鸦片这一话题，知道西方列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱，知道近代中国挨打的原因。2 .通过搜集资料、同伴互助认识虎门销烟的伟大意义，充分感受林则徐等民族英雄的爱国精神和民族正气，激发爱国主义精神，树立对国家、民族的历史责任感和使命感。课前准备学生准备：了解虎门硝烟的历史背景，观看虎门销烟电影。教师准备：教学媒体、虎门销烟相关历史资料背景、活动评价单、板贴。学习过程环节

7、与目标学习内容及学生活动评价活动指导与补救师：中华民族创造了灿烂辉煌的文化，为世界文明的进步与发展做出了突出贡献。到了近代，清政府腐败无能,保守残缺，实行“闭活动一:探关锁国”的政策，国家逐渐究虎门销烟走向衰败，面对外国列强的侵略，陷入落后挨打的境地。但英勇的中华儿女不甘屈辱、前赴后继，进行了可歌可泣的抗争。学习内容：师：同学们，你见过罂粟吗？它是什么样子的。J问题预设：学生面对材料，不会恰当分析材料学生活动：生自由交流。学习内容：学生通过自补救措施：师：近代以来清朝逐主学习“阅读角”一开始是要进渐走向衰败，英国却发展成和“相关链接”,行材料题的阅读指为工业强国，对中国这个落能从资料中获取导。

8、后的东方大国垂涎欲滴。为有价值的信息。了掠夺中国的财富，英国向中国走私和倾销鸦片，切图借此打开中国的大门。阅读以下材料。材料一：fu-，I:JV9gnE,v一,ISSZ-人材料二：鸦片走私给英国资本家和鸦片贩子带来巨额利润，带给中国的确实大量白银外流。国库空虚，烟毒泛滥，世风日下，是社会生产力受到严重破坏。据统计，1835年全国吸食鸦片的人数超过200万。上自清朝官员，下至平民百姓，许多人吸毒成瘾，身心俱损。学生活动，1.从上面的资料中你得到哪些信息？2.如果鸦片长期泛滥下去，将会对中国造成哪些危害？(1)独立思考(2)小组合作探究父流一师：在中国历史上有那么一个年代，鸦片充斥了市场，两百多万

9、人深受其害，“东亚病夫”这一耻辱的称号由此而生！(出示相关历史资料图片)能说出鸦片给中国人带来的巨大的危害，知道硝烟的必要性和争议性。通过阅读材料，知道中国在面对鸦片时的抵制和抗张。能说出我国在抵制鸦片方面问题预设：鸦片距离同学们的生活较遥远，学生较难理解。补救措施：可以通过补充相关背景资料和视频，帮助学生更好的理解。问题预设：对于虎门销烟的动机及重要意义学习内容：师：面对鸦片给中国带来的巨大灾难，一些有见识的清朝官员主张禁烟，要求严惩贩卖和吸食鸦片的人，抵制鸦片的输入，其中态度最坚决的是林则徐。阅读以下资料：材料一：.、AF).*：Cf(3单AVYf人艮$，网信公KWg材料二：能说出硝烟的重

10、要意义。城普/汇谈E人KK*1C+J月)学生活动，自主学习“阅读角”和“相关链接”，了解林则徐通过“虎门销烟”向全世界表明了中国人民禁烟的决心和反抗外国侵略者的坚强意志。说说自己的感受。(1)自主思考(2)讨论交流，表达自己的感受。总结：1839年，林则徐向皇：帝上书：“鸦片不禁，中国有亡国灭种”的危险，皇帝派他前往广州查禁鸦片，于是就有了“虎门销烟”这一中国历史上不朽的一幕。活动二:鸦片战争学习内容：师：走私鸦片受到中国抵制，英国决定发动侵略战争。1840年6月，鸦片战争正式爆发，面对西方侵略者的坚船利炮，中国人民英勇无畏，进行了顽强抵抗。鸦片战争中，有许多与侵略者抗争的历史故事和英雄人物，

11、让我们一起来分享交流吧。学生活动：学生课前搜集资料交流分享展示。我了解到的鸦片战争中的故事是：能搜集和整理资料，与同学一起分享交流。能通过故事的搜集和讲述，恰当表达自己的感受。问题预设：因近代史距离同学们很遥远，里面的事件和人物学生在学习时难度较大。补救措施：学生提前搜集资料并自行消化教师恰当补充资料我的感受是：交流一：我想看鸦片战争这部电影，感受一下中国人民反抗侵略者的情景。交流二：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”林则徐的该国精神让我钦佩，我要收集更多爱国志士的名言来激励自己。父流二：C屿鲁州代三Hkt.三MIU地&.。包6也FWVQH人的，一文，HW乩m”以4m*i4,*8if4f.自仙

12、叽小组交流学习想法，并填写了解到的信息和自身感受。能通过不同的形式分享与侵略者抗争的历史故事和英雄人物。问题预设：学生分享形式较单一补救措施：指导学生通过多种形式表达自己的想法和感受。通过小组交流合作学习，不断丰富展示形式。三、南京条约学习内容：师：鸦片战争以清政府的妥协求和告终。1842年，清政府同英国签订了丧权辱国的中英南京条约，条约中要求将中国的香港岛割让给英国。从此，中国领土主权的完整遭到破坏，开始沦为半殖民地半封建社会。为什么说中英南京条约是丧权辱国的条约？学生活动：阅读南京条约内容能通过分析中英南京条约的相关内容，说出为什么中英南京条约是丧权辱国的条约。问题预设：学生对于一些概念名

13、词不甚清晰，比如说“半殖民地半封建社会”等。补救措施：应通过具体事例举例说明，让学1842年中英南京条约制乔港岛给英国SB款2100万镇元开放广州、福州、厦门、宁披、上海五处为通网口岸英傥进出口货物应纳税款.必缎经过双方协仪思考：为什么说中英南京条约是丧权辱国的条约？交流一：中国的领土主权被破坏，开始沦为半殖民地半封建社会。交流二：中国被西方列强侵略的开端。学习内容：师：100多年后，1997年6月30日23时59分，在中英香港政权交接仪式上，英国国旗和香港旗缓缓降落。7月1日零时整，在雄壮的中华人民共和国国歌声中，中国国旗和香港特别行政区区旗徐徐升起，香港回到祖国的怀抱，英国在香港一个半世纪的殖民统治宣告结束。香港回归的喜悦写在每个人的脸上，多年的梦想终于成为现实。能通过历史的昨天和今天的对比，理解“落后就要挨打”的深刻含义。生明确概念。学生活动：思考：历史的昨天和今天，给你留下了哪些思考？交流一：落后就要挨打交流二：坚持独立自主，发展自己、强大自己。四、总结提升学习内容：师：经过这节课的学习，虎门销烟的事件引起了我们深深的思考。同学们，历史虽然过去，但是警钟依然长鸣，作为一个中国人让我们用心铭记这段耻辱的过去，记住“落后就要挨打”的历史教训，自强不息才能立于不败之地。学生活动：自由谈感受。能通过本节课的学习，恰当表达自己的感受，以史为鉴，吾辈当自