迤车镇陷塘小学2024年校本培训总结.docx
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1、陷塘小学2024学年校本培训总结校本培训是在教化行政部门的领导下,在教化方针的指引下,由学校组织实施的,以促进老师专业发展为目的,提高老师教书育人的本事,专家、骨干老师、优秀老师参及指导,老师全员参及沟通的学习活动。为切实提高我校老师的整体素养,促进老师专业化发展,依据迤车镇中心校校本培训实施方案的总体要求,现结合我校实际状况,特撰写迤车镇陷塘小学2024学年校本培训总结。一、指导思想高举邓小平理论宏大旗帜,实践“三个代表”重要思想,仔细落实科学发展观,推动素养教化,贯彻中共中心国务院关于深化教化改革全面实施素养教化的确定、实施云南新一轮民族贫困地区中小学老师综合素养培训实施方案、会泽县新一轮
2、民族贫困地区中小学老师综合素养培训实施方案,调动学校人力、物力、财力,有支配、有目的、有组织的开展校本培训活动,不断提高我校老师队伍的整体素养和专业水平。二、实施要求开展校本培训的根本目的是提高老师队伍的专业素养,促进学生的全面发展,提高综合国力。因此,我校2024年的校本培训的重点必需放在提高老师教学实力和实施素养教化中所遇到的实际教学问题上,理论及实践相结合、学习及应用相结合、研讨及沟通相结合、集体培训及个人学习相结合,转变老师的教学观念、教学方式,转变学生的学习方式、学习习惯,切实促进学生的全面发展和老师专业素养的自我同提升,学习应用新理念、实施新课程,打好老师的专业基础。三、基本目标校
3、本培训要探讨教化教学中存在的实际问题,总结提升老师的教化教学阅历,促进学生健康、全面的发展,促进老师专业素养和业务水平的提高,整体提高学校的办学水平,全面提高教化教学质量,形成良好的校风、班风、教风、学风,打造特色校内。四、2024学年校本培训的基本工作思路结合我校的实际状况和有关文件精神,我校2024年的校本培训工作思路是:1、核心是“做人民满足的老师,办人民满足的教化”。2、采纳自我反思、集体沟通研讨、骨干老师、优秀老师指导、引领等方式开展校本培训工作。3、严格遵循集体研讨及个人学习相结合、学习及应用相结合、理论及实践相结合、校本培训及接着教化、基础教化课程改革相适应的原则,保证校本培训真
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