共富视域下开放教育思政课实践教学改革研究.docx
《共富视域下开放教育思政课实践教学改革研究.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《共富视域下开放教育思政课实践教学改革研究.docx(8页珍藏版)》请在优知文库上搜索。
1、共富视域下开放教育思政课实践教学改革研究摘要:在浙江省创建共同富裕示范区背景下,以党的二十大精神为指引,奋发有为推进开放教育教学改革发展。强调在教学过程中强化思政课堂的教学实践与教学效果,保证学生在不断地学习过程中可以适应时代的快速发展与变化,拓展思政教学格局,让思政课程“行走”起来,从而帮助教师们更详细地指导学生,实现现阶段立德树人的教育目标,让学生们成为有为的时代新人。文章从开放教育思政课的实践教学角度出发,探讨高品质教学改革策略。关键词:思政课堂共同富裕开放教育实践教学课堂教学在浙江省创建共同富裕示范区和浙江开放大学综合改革双重背景下开放教育思政,教师需要改变自身的教育理念、提升自身的教
2、学能力。若想构建高效的思政课堂,便需要明确思政课程的教育含义,对传统的教学模式进行改革,增加师生之间的有效交流,从而提高思政课堂的教学效率,构建出高质量的思政教育课堂。一、开放教育下实施思政课实践教学的意义国外的专家学者们认为,学生无法在课堂和实验室中获得主要技能,只有在车间与工厂中才可以掌握,这也提醒教师们需要关注学生们的实践活动,组织学生在学习思政课程知识的过程中,参与到相关企业的实践过程中,并在实践过程中与思政课程的理论知识进行融合,不仅可以提高学生的专业能力,还可以节省相关企业的培训时间,节省了企业的培训成本。实践教学法符合现阶段对高校人才的培养方案,重点突出学生的实践技能,让学生在实
3、践的过程中可以强化自身的理论能力,提高对思政知识的认知与了解。思政实践教学还可以为学生进行思想引导教育,让他们在实践过程中可以受到正确思想的引导,提高自身的道德素养。开放教育的思想政治教育需要依托于现实的载体实现有效开展,开放教育在实施思政教育的实践教学时,应当以学生为主体,让学生从原本的被动接受知识变为主动学习思政知识,在不断实践过程中培养学生们的创造能力与探究能力,让学生们尝试将学习到的理论知识应用在实践过程中,强化并充实开放教育思想教育的载体。开放教育思政教师在实践教学过程中,引导学生勇于面对未知的困难,培养他们的解决问题与分析问题的能力。二、开放教育下思政课的实践教学现状现阶段的思政课
4、堂中,最为常见的问题是师生之间缺少有效的互动,对于学生而言,课堂的学习过程中不应当只是教师在课堂上滔滔不绝,而是师生共同进行讨论,但是一些思政教师在教学过程中,强硬地要求学生们按照他们的要求进行活动,并没有考虑每个学生实际的学习情况,对学生的了解也较少,在课堂中与学生进行的有限交流也十分生硬,不利于开放教育思政课程的实践活动开展。部分思政教师只是通过传统的大班课教学模式讲述课程,整节课全程是教师坐在讲台上“念稿式”授课,即使是在一些名校,虽然有丰富的思政课程资源,但教师也只是简单地将投影打开作为背景资料展示。还有一部分思政教师所选择的实践内容较为单一,学生们并不了解相关内容,在实践过程中也无法
5、深刻理解案例中的含义,教师在课堂中也只是展示相关的讲话视频,学生们在学习过程中找不到头绪,不利于思政课堂实践活动的实施。三、开放教育思政课堂的实践教学改革策略1 .理论与实践融合,应用全程的实践教学形式。现阶段的思政课程在不断发展过程中,已经取得了一定的进步与成果,但是在整体的形式上依旧存在一些不足之处,这些不足会限制教师们教学目标的实现,因此需要思政教师改进教学方式,从而进一步实现培养人才的目标。为了保证学生们可以提高自身的创新能力,教师需要强化实践教育课堂,并增加大量的理论知识点,设置不同的学习任务激发学生们的学习兴趣,让他们可以主动参与到教学过程中来,教师也可以帮助学生更好地掌握相关实践
6、技能,尤其是那些需要学生进行深入研究的课程,比如形势政策课程、毛泽东思想理论课程等。为了保证学生们可以在思政课堂中提高自身的实践能力,思政教师们可以使用全程式的教学手段,调动学生的学习积极性。这个方式不仅可以提高学生们的学习能力,还可以让他们在整个的学习过程中得到锻炼,与传统的教学手段相比,这样的教学手段更重视学生的个人能力,可以在不断的探究过程中强化学生的实践能力,有助于思政教师改变学生的思考方式,让学生的注意力可以集中在某一个学习阶段上。比如思政教师们尝试将原本的理论知识制作为视频,或者小型纪录片,让学生们在观看的过程中更加详细地了解时代背景,学生可以在课堂中积极参与相关社会热点的讨论与分
7、享,有助于综合素养的提升,这些实际的技能不仅可以帮助学生掌握相关的理论知识,还可以帮助学生更加自如地应对之后的工作。伴随着社会的快速发展,思政课程的实践性质愈发重要,教师将这些内容与学生现阶段的课程教学体系进行融合,让学生可以拥有更加完整的知识体系。思政教师还可以带领学生们参加各种类型的社区服务活动,丰富课堂教学内容,让学生可以对当前的社会形态拥有更加明确的认知与了解,教师可以带领学生们参观当地的红色革命博物馆,学生不仅可以对近代的发展历史拥有深刻了解,还可以激发学生的爱国情绪,使他们将自己的思维和行动都投身于对历史知识的研究过程中。教师让学生亲身感受到红色革命的那段历史,不仅可以让学生了解相
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 视域 开放 教育 思政课 实践 教学改革 研究