六一儿童节活动方案及流程新颖.docx
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1、六一儿童节活动方案及流程新颖六一儿童节活动方案及流程新颖(篇1)一、活动目的:拓宽孩子活动空间,增进学校、教师、家长、学员之间的情感交流,提供一个促进孩子身心的健康成长的新平台,彼此分享和共度一个富有意义的“六。一”;促进同学爱、师生情和家长谊,为孩子的成长创造一个更快乐和谐的人际氛围。二、主办单位:艺术中心三、活动时间:20_年6月5日上午(半天)四、活动地点:襄阳市南湖广场五、活动具体安排:主持人:吴毅及陈忆美老师1、签到及发小礼品在9点10分结束。(吴毅老师负责签到)(陈森负责发小礼品)2、9点15分,全体集中,请吴毅、陈忆美主持老师祝词,石老师宣布活动开始。3、活动开场庆祝舞蹈:大王叫
2、我来巡山口得口波喟口波得(由幽兰乐府舞蹈班的老师、学员同台表演;统一着装:幽兰乐府舞蹈班服。)六、游戏内容及要求:A:快乐的小推车目的:通过家长与孩子合作用身体搭成一辆“小推车”,加强两者之间的配合和协调能力;发展孩子的上肢力量。玩法:孩子双手撑住地面,家长提着孩子的双脚,两人配合着向前走。比赛哪组家庭先到终点。小组分配:家长孩子一队,每组四队。B:采莲忙(地毯10块)游戏玩法:幼儿手持两块地毯,从起点出发,到指定地点给爸爸(或妈妈)放好,家长向前走时每只脚必须踩在地毯上,由幼儿将家长走过后的地毯依次轮流向前搬运,让家长继续前进,家长先到终点者为胜。游戏规则:让家长继续前进,妈妈先到终点者为胜
3、小组分配:家长孩子一队,每组四队。C、亲子二人行游戏玩法:孩子赤脚站在家长两脚上,双手抱住家长的腰,家长双手放在腰后拉住孩子的手,从起点出发,快速前进,以先到终点者为胜。游戏规则:要求幼儿的脚不准离开家长的脚面,家长不准提起孩子前行。小组分配:家长孩子一队,每组四队。D、企鹅运蛋(沙包N个、桶四个)游戏玩法:游戏开始前,幼儿站在场地的起点,爸爸(或妈妈)站在场地中间,比赛开始,幼儿用大腿内侧夹住一只沙包学企鹅的样子,从起点走到场地的中间,把沙包放入小桶内,然后跑回起点运蛋(沙包)。这时,爸爸(或妈妈)可从小桶内把蛋(沙包)拿出,也用大腿内侧夹住向前走到终点后,把蛋(沙包)放入终点的.桶内,再跑
4、回场地中间去运第二个蛋,在规定时间1分钟内看哪个家庭运的蛋最多为胜利。游戏规则:若中途沙包掉到地上,可捡起重新夹住前行;不准用手拿着沙包前行,夹好后再前行。小组分配:家长孩子一队,每组四队。E、游戏名称:传递游戏(纸板N个)准备:纸板若干玩法:家长将纸板当成小桥,不间断地为幼儿作铺垫让幼儿从起点走到终点。小组分配:家长孩子一队,每组四队。F、上下传球(器械:球)游戏玩法:每小组10人呈一路纵队站立,比赛开始,第一名队员双手举起篮球于胸前,听到开始口令从跨下传球给下一名队员,下一名队员则从头顶传给下一名队员,以此类推,传到最后一位,则抱球冲回排头从跨下传下去。10人轮完,游戏算结束。用时少者名次
5、列前。游戏规则:若中途球掉地上,罚停两秒,两秒后接着游戏。小组分配:每队10人,共三队。G、双人背部夹球(器械:球)游戏玩法:每队共10人,两人一组背靠背加住球,绕过前方20米处的障碍物回到原点,老师将球放到下一组背部,依次进行,5组轮完,最后一组队员跨过起点游戏算结束。用时少者球队名次列前。游戏规则:若中途球掉到地上,本组将回起点从新开始;不准用手拿着球前行,夹好后再前行。小组分配:每队10人,共三队。以上游戏均以小组为单位,胜组奖励小礼品。最后得出本次活动胜利次数最多的总冠军,再另外奖励小礼品。(总裁判:刘美娜老师;一组裁判:忆美及怡然老师;二组裁判:森森及小帅老师;三组裁判:娜娜及娅茹老
6、师;四组裁判:明洁及苗苗老师;礼品派发:石老师;现场协调与维持秩序:吴毅老师)七、教务管理吴毅老师总结活动情况。石老师总结性发言。八、全体留影纪念。九、家长注意事项:1、请各位家长带同您的孩子准时在6月5日早上9点前到达活动地点。(请自行准备交通工具及吃好早餐)2、如果与孩子其他兴趣班时间冲突,请家长朋友们尽量提前协调好时间让孩子们积极参与趣味活动,和小朋友、家长、老师们一同欢度愉快而健康的“六一”节日。3、请各位家长在出发前根据天气情况为孩子穿好衣服,带备毛巾及替换衣服。事先教育好您的孩子注意安全,不能离开活动地点单独行动,不玩危险游戏。4、活动其间请各家长看管好自己的财物。5、尽量全程参与
7、上述活动,活动未结束而需先行离开的家庭请先知会石老师及教务管理吴毅老师。六一儿童节活动方案及流程新颖(篇2)一、指导思想:“六一”儿童节是孩子们最重要的节日,为了让幼儿度过一个欢乐、充实而有意义的节日,敬仲镇苇河幼儿园以贯彻“幼儿园教育指导纲要”为指导,以I“展每一位幼儿风采”为活动宗旨,给每一位幼儿供给展示自我的舞台,挖掘自我的潜能,发挥自我的长处,让孩子在庆祝自我节日的过程中,得到全面的发展。二、活动目标:经过开展“六一”系列活动,使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的欢乐,从而度过一个欢乐、难忘的“六一,儿童节;家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中,进一步感悟幼儿教育的观念,从而提升自我的
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