2024年学校世界环境日活动总结(世界环境日校园活动).docx
《2024年学校世界环境日活动总结(世界环境日校园活动).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2024年学校世界环境日活动总结(世界环境日校园活动).docx(14页珍藏版)》请在优知文库上搜索。
1、2024年学校世界环境日活动总结(世界环境日校园活动)学校世界环境日活动总结(世界环境日校园活动)1作为省级“绿色学校,我校以美的环境陶冶美的心灵”为指导思想,不断优化校园环境,并把环境教育融入到学生的人格教育之中,对学生进行绿色教育,为了增强师生的环境意识,促进爱护环境的自觉行为,营造人人讲环境保护的良好氛围。一、做好宣传联合国环境规划署发布20xx年世界环境日的主题是森林、大自然为您效劳,为呼应这一主题,结合我国环境保护的中心任务和重点工作,国家环保部确定今年“六五世界环境日中国主题为共建生态文明、共享绿色未来。根据市政府、市环保局、市教育局文件要求,区环保局、教科局将在全区中小学开展“共
2、建生态文明、共享绿色未来”为主题的环境宣传教育系列活动。活动继续以倡导绿色文明为基础,加强中小学的环境教育,将保护环境、污染减排、合理利用与节约资源的意识和行为渗透到青少年日常工作学习生活当中。让环保意识永驻学生的心目中。时时提醒每位同学。结合我校的实际情况,开学初向全体同学发出了“绿色校园,从我做起的活动倡议。二、营造环保教育的良好氛围在六五环境日我校在校园内出宣传板报开展手抄报展览在校园内明显处书写节约资源、减少垃圾、污染物排放、地球需要我、减少污染、保护环境行动起来等环境保护口号,营造良好的宣传氛围,组织学生参加远足活动,感受大自然的美等。在活动中,我们把活动区域的白色垃圾捡拾干净,还一
3、片干净给大自然。举办环保手抄报,让学生在动手的过程中感受环境对人类的影响,在收集信息的过程中,感受环境保护的重要,通过评比,赵婷婷等12位同学的作品被评为一等奖。通过系列活动提高学生环保意识,使关心环境、爱护环境、保护环境化作人们发自内心的情感和自觉自愿的行动。二、用实际行动,保护我们赖以生存的地球环境。在现实生活中,有很多的行动,直接或间接的影响着环境,我校从实际出发,从学生身边的小事做起,我们继续在学生中收集废旧电池,减少对环境的污染,据统计,本学期我们共收集废旧电池1500多节。为了减少对森林的破坏,学生加大对废纸的回收,让废物得到再利用,据统计,本学期我校各个班级回收到的废纸有500多
4、斤,不仅为班级增加了收入,还间接的维护了环境。学生的积极性很高。三、树立典型发挥榜样的作用在德育处的大力支持下,我们平时注重观察学生的言行表现,对于平时哪个发现垃圾、纸屑等及时清理的,水龙头没有关好能够及时拧紧的;收集废纸、废旧电池数量大的同学,进行大力的宣传,进过一学期的观察,本学期八年二班的杨涛同学,七年四班的陈启鹏同学表现突出,被评为区级环保小卫士.,苗艳春、赵桂杰老师在环保教育方面做了很多的工作,被授予:环境教育优秀园丁荣誉称号。我们只有一个地球,我们只有一片蓝天,让我们手挽着手,肩并着肩,共同创造新的环境,我相信通过我们的努力,地球妈妈会变得更加美丽,更加漂亮!环境教育是我们常抓不懈
5、的主题,从学生们做起,从平时的小事做起,我们的环境将会更加美好。学校世界环境日活动总结(世界环境日校园活动)2今年6月5日是第45个世界环境日,为了纪念这一节日,我校按照金塔县教育局关于开展六五世界环保日宣传教育活动的通知精神,开展了一系列宣传教育活动。一直以来,学校一边推行素质教育,一边开展内容丰富、形式多样的环境教育系列活动,并不时寻找二者相互融合的切入点,为环保教育工作做出了积极而有益的尝试与探索。一、建立领导体制,构筑保障体系。建立合理的领导体制,是抓好环境教育的基础和关键,是保证环境教育实施的前提和条件。因此,学校多管齐下,建立了了良性运行机制:1、成立了以校长石玉东担任组长,教导处
6、副主任陆宗祥为副组长,班主任为成员的环境教育领导小组。2、制定了学校环境教育工作计划和活动主题,组织开展了形式多样、内容丰富的环境教育活动。3、利用教师学习和教研活动时间,进行环境教育等专题讲座和学习,使教师受到环境教育的启发,认识环境教育的重要性,明确环境保护是我国的一项基本国策,从而调动教师参与环境教育的积极性、自觉性。4、设计一系列的环境教育活动,在不同层面的活动中,使学生树立环境意识,理解和巩固环境知识,培养、提高环境技能。5、协调各部门工作不定期召开创建环境教育活动的动员宣传会,研讨会,及时掌握校内外动态,使环境教育落到实处。如此务实而广泛的举措,为形成上下一起抓,有分工又有合作的工
7、作网络奠定了基础,为开展创建特色学校提供必要的组织保证。二、抓住主渠道,强化学科渗透。课堂教学是学校教育的主阵地。任1可一项教育活动只有与课堂教学相融合,才能收到显著的成效。因此,我校狠抓课堂教学这一主渠道,落实每学期的环保教育课程,强调语文、数学、思品、科学、音乐、美术、体育、综合实践等各学科在教学时要把环境教育进行有机地嫁接”和渗透,要求教师们根据学科特点,结合具体教学内容制订出详实的环保教学计划,精心设计教案,从不同角度、不同层次恰当进行“环保渗透,从而使环保教育与课堂教学融为一体,潜移默化。三、开展多彩活动,规范环保行为。在开展环保活动中我们尝试做到“六个结合,以多种实践活动为载体,培
8、养学生环保责任感,逐渐规范学生的行为。1、环保教育与卫生习惯养成相结合。学校对学生提出了明确的环境卫生要求,即洁、齐、美,杜绝脏、乱、差。校园里所有卫生区划片负责,包干到户,责任到人,卫生清扫做到一日三小扫,每周一大扫,并结合每天一日常规工作,对班级环境卫生、个人卫生加大检查评比力度,力促整个校园全天候保持干净、整洁。校园环境卫生的净化,也培养了学生们的卫生观念和劳动观念,促使了学生良好卫生习惯的养成。2、环保教育与社会实践相结合。学校开展活动课,组织3-6年级的学生走出校园,对学校周边的环境如水资源、土壤、绿化、白色污染等情况进行调查和分析,获得第一手材料,增强环境保护的感性认识。此外我校大
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2024 学校 世界 环境 活动 总结 校园