2024年学期课题研究计划.docx

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1、2024年学期课题研究计划学期课题研究计划1一、指导思想本学期，我园的课题研究工作围绕园本课程体系的框架进行。以幼儿园教科研计划为依据,把握“十三五发展规，继续以教研带科研，以园本教研为依托，以课题研究为载体,从而有效地引导教师在实践中，获得更科学的研究儿童、观察儿童的技巧，促进其专业发展，促进幼儿的持续发展，突显园本体育特色和民族特色，更好地培养幼儿的潜质，为儿童一生发展打下良好的基础。二、工作目标通过课题的实施，运用适宜的有效环境，丰富课题研究内容和方法，有目的、有计划地开展课题研究工作，使教师能积极主动的参与到课题研究中，并把常规工作与课题研究有机结合，在实践中提升教师的总结梳理能力和科

2、研水平。1、从意识层面上提升教师对课题研究促进专业成长的巨大作用。2、明确课题研究的方向与分工，骨干教师牵头引领广大教师主动参与课题研究工作。3、把课题研究作为教师的考核的内容之一。4、课题内容与日常工作结合，减少了不必、要时间和精力的浪费。三、具体安排本学期在具体工作中，除了深入挖掘幼儿一日活动时间安排及策略研究一消除学前教育小学化倾向及园本体育游戏的开发与利用两个课题具体的研究内容之外，充实运动课程资料，将好的策略和游戏运用到实践中，根据幼儿情况继续完善策略和整理体育游戏;做好本土化民族化蒙氏延伸教具的探究课题研究的相关内容，结合主题内容和实验班幼儿情况，每月制作2-4个蒙氏延伸教具,并作

3、为本学期重点工作。2、3月份：1.各班选取特与特色器械，制定班级体育特色方案，内容详实,每天利用本班器械开展体育游戏活动。2、成立男教师运动课程小组,组织男教师设计与体能测试相符合的体育游戏。3、课题班级结合区域活动与主题活动，制作本土化民族化蒙氏延伸教具（2-4个），投放到区域中，教师观察了解幼儿操作情况，并书写论文、案例、随笔或反思1篇。4月份：1、结合半日观摩活动，梳理幼儿一日活动时间安排及策略研究一消除学前教育小学化倾向的研究成果，整理生活教育策略，放入资源库。2、进行小、中、幼儿体能测试工作，进行数据分析，并反馈到班级提出改进意见，班级教师调整体育特色活动的方案。根据各班级体育活动的

4、开展情况,整理园本体育游戏的开发和利用相关资料，放入资源库。男教师运动课程小组梳理体育游戏内容，推广运动特色活动，并录运动特色活动视频。3、制作本土化民族化蒙氏延伸教具，整理资料。5月份：1、梳理本土化民族化蒙氏延伸教具的探究课题研究中的问题及方法。2、全园各班运动特色一物多玩或体育器械大循环。6月份：1、骨干教师分享课题阶段性研究成果。2、对本土化民族化蒙氏延伸教具的探究研究课题进行阶段性汇报。7月份：1.将课题资料整理归档。2、撰写课题研究工作总结。学期课题研究计划2一、指导思想：语文课程标准阅读教学对低年级段的学生要求“喜欢阅读，感受阅读的乐趣、喜爱图书，爱护图书。能阅读浅近的童话、寓言

5、、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流如果能培养学生浓厚的阅读兴趣，这将是引领学生迈入阅读殿堂至关重要的一步。我希望通过参与本课题的研究能运用一些行之有效的策略激发学生的阅读兴趣，培养学生的阅读兴趣，让他们的生活充满阅读，在阅读中快乐成长。二、研究目标：通过对培养儿童阅读兴趣的策略研究激发儿童的阅读兴趣，使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。1、调查当前我校低年级学生课外阅读中普遍存在的问题。2、结合儿童的身心发展规律和生活实际，采用行之有效的策略培养儿童阅读兴趣的方法研究。3、充分挖掘阅读教育资源，营造课外阅读氛围，改善学生的阅读环境，加强阅

6、读指导，让儿童在熏陶中爱上阅读，喜爱好书。三、研究措施：1、培养学生的课外阅读兴趣，养成每天阅读半个小时的习惯。一学期的课外阅读文章不少于100篇，识字不少于5千字，背诵20首古诗。2、利用每星期的班会课，声情并茂地给孩子们讲一个故事。3、让家长在家也能给孩子讲故事，让孩子喜欢上阅读。4、根据本班学生的认知规律及心理年龄发展的特点,每个月列出一定的推荐好书书目。5、开展交流会，让学生说说阅读感受。6、利用班队会时间开展小故事会，评比故事小明星”.7、期末进行小结，评比阅读之星。四、具体时间安排：九月份：1、建立班级图书角，每个学生至少为班级捐一本书。2、给学生列出推荐书目，制定相关阅读评价表。

7、3、制定本学期课外阅读计划。十月份：1、利用每星期的班会课，声情并茂地给孩子们讲一个故事。2、评选本月故事小明星.3、教师相互讨论交流并总结经验。十一月份：1、开展交流会，让学生说说阅读感受。2、评选本月故事小明星.3、每位学生每天熟读并背诵一首古诗。4、评选本月阅读之星。十二月份：1、评选本学期读书之星.2、整理资料。3、撰写相关总结和论文。4、在研究平台与课题组教师针对在实施阅读策略中存在的问题进行讨论交流。五、推荐书目：安徒生童话、伊索寓言、格林童话、猜猜我有多爱你、木偶奇遇记、一千零一夜。学期课题研究计划3一、任教学科：数学二、研究课题：优化学生学习方式，提高教学的有效性三、个人子课题

8、：优化学生自主探究学习方式，提高数学学习的有效性四、指导思想：新学期伊始,在学校科研管理的大方针的指导下，结合上学期课题研究中存在的主要问题，从优化学生学习方式，提高教学的有效性课题研究的实际出发，结合个人课题的自身特点，进一步进行课题研究。在上学期理论学习的基础上，采用多种形式，如：自主学习、开设研究课、成果展示等，从各个方面增强自己的理论水平，并增加教学实践次数。五、阶段性目标：1 .树立起教师在自主学习中的作用，培养学生在数学课堂上自主学习，探究的技能的养成。2 .构建/J浮生自主学习的具体目标，形成促进小学生自主学习的指导策略，提高教师的专业化发展水平。3 .小学生自主学习和课堂探究的

9、意识得到增强，自主学习的能力得到提高、自主学习的习惯以及自主学习的品质得到培养。六、操作措施1、端正思想，统一认识。组织课题组及全体老师认真学习现代教学理论，认真学习义务教育全日制4浮数学教学大纲（试用修订版）以及江苏教育、无锡教育等各种优秀期刊杂志，互相探讨，共同提高,写好学习心得，并使之务于实践。2、充分挖掘教材的实践活动因素，数学本身源于人类的社会实践活动，在运用数学教材学习过程中，我们应该让学生运用自主学习，探究的方式帮助学生喜欢数学，学好数学。3、对现有教材可作适当改组，创造地运用教材，尽量增加计量、统计知识的教学,为学生提供更多的理解现实生活的工具。4、贯彻自主探究学习观点，搞好课

10、堂教学。首先要营造一个宽松的学习环境，为学生留有探索与思考的.余地，让全体学生全方位参与教学过程，成为学习的主体。5、注重学具的操作，培养学生的自主探究的能力。小学生思维正处于具体形象为主的发展阶段，小学生具有爱玩、爱动的思维特点，创设合理的适时的动手操作活动，给学生提供动手的机会，有助于培养学生的自主探究的能力。七、具体工作安排：20xx.ll-20xx.12:宣传动员阶段20xx.l20xx.81 .学习课题组课题总方案2 .制定个人课题研究方案20xx.920xx.121 .积极参与课题组开展的教研活动。2 .注意及时收集相关资料，总结得失，以便以后总结。3 .加强学习相关理论知识，认真

11、做好学习笔记。学期课题研究计划4我课题组对运用信息技术提高课堂教学的有效性研究将以深化课堂教学模式改革为中心，以减轻学生负担，增加课堂效益”为重心，以教研课为托手，努力提升我校教师的课堂教学能力，力求全面提高我校教师的教科研水平，在此就本课题研究制定了如下计划：一、加强理论学习，推进课题的实施工作1 .任何课题的研究必须有理论来支撑,而理论学习贯穿在整个课题实验过程中。为提高教师的理论水平,本课题成员将进行针对性的理论学习,不断探求理论与实践之间的最佳结合点，使课题实验始终处于先进的教育理论指导下。2 .要扎实推进有效课堂教学模式改革的进程。我们要研起来，要先学后研，努力实现两个零距离：向理论

12、学习，研究理论发展的.最新动态，努力实现本课题的教学与我校教育教学改革最前沿的“零距离；向学生学习，研究学生的学习心理，努力促进教师与学生的“零距离，在教学中不断培养学生的学习能力，从而减轻学生的负担，提高学生的成绩。3 .加强课题设计研究，提高课程实施能力,力求突破课程改革中的重点和难点，促使课改形成由“全面推进转化为由面带点,由点带面的跟进模式。及时总结经验精心培植典型，提升研究品质和影响力。二、改变教研形式，激活教师研究热情教研活动要在实上下功夫，在新字上做文章，要改变过去接受式的教研模式，实行探索参与式，体验式教研活动形式,激发教师参与教研的主体意识和创造热情。三、本学期课题研究的主要

13、内容1 .学习相关理念，转变本组成员意识，提高认识。2 .制定运用信息技术提高课堂教学的有效性的目标和有效内容。组员在自己平时开展的工作中，思考有效课堂教学”的目标和有效内容，集众人的智慧，不断丰富和发展本课题研究的目标和内容。3 .根据研究方案和计划，开展不同年级段的研究工作。我们要根据制定的计划，定期召开课题会议，交流自己在实施过程中遇到的困惑、困难，在众人智慧的基础上，商讨解决问题的办法，每人上一节研讨课。4 .适时召开课题成员会议,交流研究情况，进行研讨分析，提出下阶段的研究建议。四、课题研究过程资料收集1.课题组组长：(1)撰写一份研究阶段计划和小结,其中小结内容包括本学期研究内容、

14、做法、经验、发现的问题及下一步设想；课题会议记录；收集组员的过程性资料。2.每位组员：(1林现课题意识的教案一份；表现学生成长过程的资料若干份；关于课题的个人论文一份；围绕课题,自学笔记一本。学期课题研究计划5新年度工作希望与机遇并存，唯有做好准备才能抓住，您是否找不到课题研究,教育科研相关素材，无法写作课题研究,教育科研？放心！文本库采编的课题研究,教育科研文章，愿合适您使用。根据总课题组的安排，结合我校的实际情况，特拟定本学期研究计划如下：一、拟定本学期课题研究计划。根据市总课题组的要求和学校实际艮4月1日前拟定对子课题具有指导意义的课题研究计划，便于各子课题开展研究工作。责任人：杨再华。

15、二、对上学期布置的工作进行对照检查，补充完善。具体内容如下1.各教研组子课题研究申报表；2 .各子课题上学期研究计划和总结;3 .本学期研究计划；4 .各研究人员研究电子档案；5 .要求各子课题上交的教学片段、教学课例、教学反思、教师设计的思维导图、学生设计的思维导图；6 .各子课题研究的过程资料。上述工作限4月15日前完成。责任人:x三、组织课题研究电子档案评比。为了规范我校教育科研管理,学校总课题组决定，组织两次课题研究电子档案评比活动，具体安眼吓。1 .课题研究电子档案是教师个人结题的必备成果，非常重要，两次评比按一等奖3分、二等奖2分、三等奖1分的权重相加，对前三名学校将以科研成果形式申请参加有关部门的评比活动。2 .各教研组要认真组织组内评选,按分配名额推荐参加校级评比。具体名额分配如下语文、数学、英语各3人；物理、化学、生物各2人；体育和艺术共2人；地理、政治、历史、信息、研究（含通用技术）各1人。3 .设一等奖2名，二等奖4名，三等奖8名。4 .完成时间：