2024年大班教案：放风筝.docx

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1、2024年大班教案：放风筝大班教案：放风筝1活动目标：1.学会放风筝的基本方法，乐于探索解决问题的方法。2、享受大自然的乐趣，乐于与朋友合作放风筝活动准备：1、教师确定放飞的地点，时间2、通知各小组幼儿带上自己制作的风筝3、带上修补的工具，如剪刀，胶水，纸，绳子等活动过程：1、确定地点要开阔和安全。2、与幼儿讨论怎样才能放飞风筝,确定风向风力。3、每小组幼儿互相协作放飞风筝、4、若有某小组幼儿的风筝不能起飞，组织大家讨论风筝不能起飞的原因（骨架太松,不对称，尾巴轻等问题）.5、鼓励幼儿探索解决的办法，并对风筝进行改进。6、教师对活动进行总结，并夸奖幼儿的表现。延伸：鉴于中班幼儿能力发展仍不完善

2、，为了更好的达到活动目标通知家长配合活动，并鼓励家长参与到“活动三中来。大班教案：放风筝2活动目标：1、教会幼儿放风筝的正确方法，体会其中的乐趣，练习快速跑。2、学会按一定的规则放风筝。3、培养幼儿一定的自我保护意识，学习协调与他人的距离。4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。5、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。材料准备：三组幼J1.斜坡跑道自制风筝六只奖品活动过程：1、活动幼儿的全身：头部、上肢、下肢、腹背教师用语：春暖花开了，我们来学学花草树木在风中点头、摇晃的姿势好吗？2、练习追逐跑，为放风筝做身体上的准备。二基本部分。幼儿放风筝，让幼儿尝试错误。教师用语：春天到了，你们自制

3、的这些风筝真漂亮，我们来放风筝，好吗？幼儿放风筝2、就幼儿在放风筝中出现的问题进行讨论，学习正确的方法。提问：他们六个人谁的风筝放得好?谁的风筝没有放起来，为什么没放起来?怎样才能让风筝飞上去？幼儿讨论小结：起跑前,一只手臂伸直上举,放出一段线,抓牢线。快速奔跑，让风速将风筝托起。3、请第二组幼J1.M次尝试，就秩序问题再讨论。提问两位相互撞击的幼儿：你们撞到对方后，疼不疼？你为什么会撞到别人？用什么方法可以避免与人相撞？总结:从斜坡的右边跑上去，从左边跑下来，这样就不会两人迎面相撞了解。奔跑时，注意前面小朋友，与他们保持适当距离，当前面的人停住时要能及时刹住脚步。4、提问：如果风筝被树枝刮住

4、了，怎么办？怎样可以避免呢?小百科：风筝是由古代劳动人民发明于中国东周春秋时期，至今已20xx多年。相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年而成，是人类最早的风筝起源。大班教案：放风筝3活动目标：1、了解放风筝中可能出现的安全隐患。2、掌握安全放风筝儿歌，能说出需要注意的安全规则。3、增强自我保护意识，在日常生活中遵守放风筝的安全规则。4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备：风筝一个，教学挂图活动过程：1、导入师：这是什么?小朋友喜欢放风筝吗?知道在放风筝时要注意哪些吗？2、请幼儿讨论并回答教师先提出问题，启发幼儿讨论，之后教师

5、小结。(1)师：放风筝要选择什么样的场地?很窄小的.街道或者人群拥挤的地方可以吗?上空有很多电线的场地可以吗?坑坑洼洼的场地或者山上可以吗?(2)小结：放风筝要选择安全的场地，开阔平坦，没有树木，路灯和电线等障碍物的场地比较安全，比如广场或者公园的草地。(3)师:放风筝时跑得快会发生什么危险?风筝绳很细，如果使劲握住或被缠住会有什么危险?如果在有高压电线的场地放风筝会有什么危险？(4)小结：放风筝要慢慢跑,留神脚下，不能光顾着看风筝，否则容易被石头或草丛绊倒或踩到坑洼的地方扭伤脚。风筝绳很细，会割伤皮肤，要小心。不要在高压电线附近放风筝，如果风筝缠绕到电线上，可能会使人触电。3、学习放风筝的安

6、全儿歌(I)师：刚才小朋友们把放风筝要注意的问题都找了出来，谁能把这些注意事项完整地讲出来呢？(2)教师引导幼J导习放风筝的安全儿歌师：有一首儿歌把放风筝要注意的事项都编了进去。我们一起来听一听。教师完整朗诵儿歌师：儿歌先讲了什么安全注意事项，后讲了什么？集体学习朗诵儿歌4、总结师：小朋友学习了放风筝要注意的安全规则，我们一起来回顾。它们是：要选择开阔平坦，没有树木、路灯和电线等障碍物的场地;要慢慢跑，留神脚下;注意不要被风筝绳割到手;要远离高压线。小朋友在放风筝地时候一定要遵守这些安全规则！教学反思本次活动我从幼J1.喜欢的活动放风筝贯穿始终，环节清晰，由浅入深，循序渐进。由幼儿感兴趣的放风

7、筝活动引入谈话，激发幼儿的学习兴趣。让幼儿观看小朋友放风筝时因为不注意安全或放风筝的地点不对而发生事故的情景,从而体会到放风筝时因为不注意安全或放风筝的地点不对所带来的后果。大班教案：放风筝4活动目标1、了解放风筝中可能出现的安全隐患。2、掌握安全放风筝儿歌，能说出需要注意的安全规则。3、增强自我保护意识，在日常生活中遵守放风筝的安全规则。4、发展幼儿的动手能力。5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备风筝一个，教学挂图活动过程1、导入师：这是什么?小朋友喜欢放风筝吗?知道在放风筝时要注意哪些吗？2、请幼儿讨论并回答教师先提出问题，启发幼儿讨论，之后教师小结。(I)师

8、：放风筝要选择什么样的场地?很窄小的街道或者人群拥挤的地方可以吗?上空有很多电线的场地可以吗?坑坑洼洼的场地或者山上可以吗？(2)小结：放风筝要选择安全的场地，开阔平坦，没有树木，路灯和电线等障碍物的场地比较安全，比如广场或者公园的草地。(3)师:放风筝时跑得快会发生什么危险?风筝绳很细，如果使劲握住或被缠住会有什么危险?如果在有高压电线的场地放风筝会有什么危险？(4)小结：放风筝要慢慢跑,留神脚下，不能光顾着看风筝，否则容易被石头或草丛绊倒或踩到坑洼的地方扭伤脚。风筝绳很细，会割伤皮肤，要小心。不要在高压电线附近放风筝，如果风筝缠绕到电线上，可能会使人触电。3、学习放风筝的安全儿歌(I)师：

9、刚才小朋友们把放风筝要注意的问题都找了出来，谁能把这些注意事项完整地讲出来呢？(2)教师引导幼J导习放风筝的安全儿歌师：有一首儿歌把放风筝要注意的事项都编了进去。我们一起来听一听。教师完整朗诵儿歌师：儿歌先讲了什么安全注意事项，后讲了什么？集体学习朗诵儿歌4、总结师：小朋友学习了放风筝要注意的安全规则，我们一起来回顾。它们是：要选择开阔平坦，没有树木、路灯和电线等障碍物的场地;要慢慢跑，留神脚下;注意不要被风筝绳割到手;要远离高压线。小朋友在放风筝地时候一定要遵守这些安全规则！教学反思：本次活动我从幼J僖欢的活动放风筝贯穿始终，环节清晰，由浅入深，循序渐进。由幼儿感兴趣的放风筝活动引入谈话，激

10、发幼儿的学习兴趣。让幼儿观看小朋友放风筝时因为不注意安全或放风筝的地点不对而发生事故的情景,从而体会到放风筝时因为不注意安全或放风筝的地点不对所带来的后果。活动目标1、积极参加欣赏、制作和放风筝活动,有浓厚的兴趣。2、在看一看、做一做、放一放的过程中，了解风筝的种类及结构，发展观察能力、动手操作能力和快速奔跑能力。3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。活动准备小朋友的书、春天里；小朋友的书、美工；事先收集各种类型的风筝，并找好放风筝的场地;制作风筝的材料：皱纸、宣纸、A3打印纸、线、纱、塑料布、布、吸萱、冰棍棒、皮筋、剪刀、胶

11、水、水彩笔等。活动过程一、欣赏风筝：1、创设情境，激发幼儿探究的兴趣。幼儿欣赏风筝，探究风筝的.秘密。看一看，风筝是什么样的?幼儿两人一组，自选一只喜欢的风筝，第一次观察。集体交流：幼儿介绍自己的风筝。这些风筝有什么不一样?又有什么是相同的？2、不同点：造型不一样，有动物类风筝、植物类风筝、人物类风筝、器物类风筝、图形类风筝等;大小不一样，有的很大，有的很小;材料不一样，风筝面有的是纸做的，有的是塑料做的等。相同点：风筝都由骨架和面、线组成，都是左右对称的，可以让风筝保持平衡,稳稳地飞到天上。3、拓展视野，丰富经验。除了这些风筝,你还见过别的风筝吗？二、制作风筝：幼儿讨论风筝制作的方法和材料。

12、幼儿设计并制作风筝。幼儿拿自制的风筝到空地或操场上玩一玩。三、户外放风筝讨论：怎样放风筝?幼儿结伴2人一组，尝试放风筝。教师根据幼儿的问题及时指导。四、画放风筝：使用小朋友的书、美工第15页“放风筝。教学反思：孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为,活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快晒极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。大班教案：

13、放风筝6活动目标：1、学习用装饰画及卡通化的手法，自主的装饰风筝面。2、欣赏各种美丽的风筝,通过观察看示意图,了解制作风筝的简单方法。3、体验放飞风筝,获得成功的自豪感。活动准备：1、幼儿用书人手一册，油画棒或水彩笔，眼纹纸，剪刀，浆糊，长方形白纸，细线；2、师生收集各种风筝展示在教室里。活动过程：一、有故事49只风筝和49只纸船导入情景，引起幼儿的兴趣。1、教师：49只风筝在天上飘，49只纸船在水里漂，啊，多么美好！你们教室里飘的是什么风筝呢？二、通过观察，师生共同探索了解风筝的结构及风筝面的装饰方法。1、请带风筝来的、小朋友向大家介绍自己带来的风筝，说说：风筝上有什么图案？风筝的色彩是怎样

14、的？你喜欢什么样子的风筝。2、教师：你们还见过哪些风筝？他们是什么样子的？4、探索：风筝是由哪几部分组成的？5、打开幼儿用书，引导幼儿观察制作简易风筝的示意图，请幼儿说说：先做什么,后做什么?最后做什么？掌握制作风筝的基本方法和步骤。二、明确绘画要求，教师交待要求。1、在长方形上画出自己最喜欢的图案，涂上漂亮的颜色；2、用皱纹纸剪一条或两条常常的彩色带粘贴在风筝上做飘带。3、系绳是要细心，不要将风筝拉断。三、幼J侬画,教师巡回指导。教师及时将幼儿遇到的问题反馈给幼儿，探讨最好的解决方法，帮助幼儿理解实际问题。四、幼儿去户外放风筝，体验成功放飞的快乐。大班美术风筝教案，大班的孩子们动手能力已经有

15、了一定的锻炼了，我们可以教幼儿做一些比较有趣又稍微有点复杂的手工了，比如说我们春天最常见的一种玩具风筝，让幼儿自己动手制作风筝，增加春天放风筝的趣味性。大班教案：放风筝7活动目标：1、引导幼儿感受春天的美好，体验放风筝的乐趣。2、培养幼儿合作游戏能力，发展幼儿倾听及理解能力。3、练习走、跑交替得协调奔跑动作，在教师的帮助下尝试放风筝。活动准备：1、请家长配合，为幼儿带来各式风筝若干，悬挂在活动室。2、事先选好平坦安全的场地。3、放风筝的散文配图，春之声圆舞曲音乐磁带。活动过程：1、播放春之声圆舞曲音乐，请幼儿自由欣赏已布置好的风筝，相互交流看到的风筝的外形是怎样的。2、教师简单介绍风筝的.外形特征：左右对称，保持平衡。知道放风筝是我国传统的民间活动。3、出示散文配图,教师朗诵散文,请幼儿倾听并说说自己的感受。4、引起幼儿放风筝的兴趣，请幼儿自由结伴，教师带领幼儿到户外。5、师幼一起到场地上放风筝，教师示范放风筝的方法，请幼儿尝试自己放风筝，提醒幼儿注意奔跑时的