抢分法宝03 重难语法梳理二（非谓语动词）（解析版）.docx

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1、抢分法宝03重难语法梳理二（非谓语动词）中考福测中考英语对非谓语动词的考查集中在单项选择题、语法选择题、填空题、短文填空题。考查重点包括动词不定式（结构、用法、含不定式的句型）和动名词（用法和句型）。本专题目的在于帮助学生梳理非谓语动词的用法，以帮助同学们高效复习。根据对非谓语动词部分上海各区模拟及市中考试题的分析可知，今后该部分仍将是重点考查点之一，其考查重点为：1.it作形式主语、宾语的用法2 .感官动词后不定式作宾语补足语和动词ing形式作宾语补足语的用法：3 .动词不定式与疑问代词和疑问副词的连用4 .一些特殊动词的动词不定式作宾语补足语时不带口，但变为被动语态时就要带to:5 .有些

2、动词既可接不定式也可接动词ing形式作宽语，但表达的意思不同。思维导图作表语作宾语疑问词与不定式连用作宾语作宾语补足语作定语作状语后面常用动词不定式作宾语的动词后面常用动词不定式作宾语补足语的动词（短语）后接不带S的动闻不定式作宾语补足语的动词（短语）：todo/be表目的J布的不带SlT注意：变成被动语态时.动词原形前要加I。非谓语动词过去分词done/been动词-ing形式即CIoing/bei9表正在进行一感（feel）二听（Iietenk）,hear）“三让”（lei,make,have）“四看（loOka1.see,walch,notice）“半帮助”（help）作主谙作宾语后接动

3、向-九平作宾甲的动词（短订）作表诳1.作定语2.作宾语补足消-3.作表出解题技巧1)逻辑关系判断法从题中找到非谓语动词的动作发出者，即逻辑主语，然后再判断非谓语动词与逻辑主语的关系，主动还是被动，从而确定答案。2)时间先后顺序法在解答非谓语动词试题的时候，要确定句子中谓语动词和非谓语动词的关系，所发生的时间哪个在前，哪个在后。同时也需要了解非谓语动词的不同形式所指的时间含义。3)习惯搭配法要注意哪些动词后面接不定式，同时熟记使用不定式的句型知识梳理考点一：动词不定式在中考语法项目中，主要考查动词不定式作宾语、宾语补足语、目的状语。动词不定式由“t。+动词原形”构成，有时t。省略，直接由动词原形

4、构成。否定式由“notto+动词原形”构成。如：Wedecidedtogoonhikingthoughweweretired.虽然我们很累，但是我们决定继续远足。Thegirltriednottowakeuphermother.这女孩尽量不吵醒她妈妈。1 .动词不定式作宾语(1)接不定式作宾语的动词(”动词+todo”结构)常见的有：Ieam学会plan计划decide决定try尽力choose选择agree同意refuse拒绝pretend假装Offer主动wouldlike/want想要expect期望hope/wish希望promise承诺afford负担得起prefer喜欢help帮助

5、(helptodo/helpdo)like喜欢(IikeIOdO/doing)continue继续(ContinUetodo/doing)begin/start开始(begin/starttodo/doing)如：Iwouldliketohaveasandwich.我想要吃一个三明治。(2)动词不定式作宾语，置句末，前面用il指代不定式，il是形式宾语。如：Wefounditdifficulttounderstandwhatyousaid.我们发现很难理解你所说的话。(3)有的动词在不定式前可加上疑问词(who,what,WhiCh等)作宾语(即“动词+疑问词+todo”结构)，常见的有：sh

6、ow表明、指示；know知道；tell告诉；teach教；Iearn学习；decide决定。如：1.arrydidntknowhowtotellherthebadnews.拉里不知道如何告诉她这个坏消息。2 .动词不定式作宾语补足语（1）接不定式作宾语补足语的动词（动词+sb.+todo结构，否定式“动词+sb.+nottodo）常见的有：tell告诉ask请Order命令warn警告teach教want想要require要求wish希望expect期望encourage鼓励allow允许invite邀请advise建议force强迫如：Doyouwantmetofindoutthephone

7、number?你想要我找出那个电话号码吗？（2）有些及物动词，接不定式作宾语补足语时（动词+sb.+do）,要省略to。这类及物动词常见的有:let让make使have使see看见watch注视hear听到notice注意到feel感觉起来被动语态中要还原to,如makesb.do被动语态变为sb.bemadetodo。如：Isawhimreadinthelibraryyesterday.我昨天看到他在图书馆阅读3 .动词不定式作目的状语不定式作目的状语，可放在句首或句末。to表示目的、为了。如：Tolearnmathwell,youmustdomoreexercises.为了学好数学，你必须

8、多做练习。Wecameheretoaskyouforhelp.我们来这是为了向你寻求帮助。4 .不定式的常见句型句型含义例句1)t+形容词/副词+todosth.太而不能Sheistweaktowalkanylonger.2)(not)形容词/副词+enough+todosth.（不）足够做某事Heisntoldenoughtogotoschl.3)be+形容词todosth.（某人）做某事Sheisafraidtogooutalone.4)Itis+形容词(forsb.)todosth.（对某人来说）做是的Itisgoodforyoutodosports.5)Itis+形容词(ofsb.)t

9、odosth.做某人真Itisniceofyoutohelpme.6)Sb.find/think/feelit+形容词todosth.发现/认为/觉得做是的Shefounditeasytoarrivethere.7)Itistime(forsb.)todosth.是时候做了Itstime(forus)togetup.8)Ittakes(sb.)sometimetodosth.（某人）花多少时间做某事Ittkusanhourtofindhim.9)Itsonesturntodosth.轮到某人做某事了IrSourturntocleantheclassroom.10)序数词+todosth.第个做

10、某事Hewasthelaststudenttoleave.Iamthefirstonetogettotheclassrm.考点二：动名词一、动名词的构成动名词由“动词原形+ing”构成，与现在分词的形式相同，动名词具有名词的特征，也有动词的特征，它可以有宾语，也可用状语来修饰。在句中可以作主语、表语、宾语和定语。二、动名词的句法功能只表明所修饰的词的用途、所属关系等C置于被修饰词（作定语h多数情况下，动名词作表语可转换成（作表语Pd作主语）谓语动词用单数动词宾语、，作宾语H介词宾语表示一般的习牖戈抽象行为或经常性的动作动名词的一-用法功能及说明1.动名词作主语动名词作主语时，谓语动词要用第三人

11、称单数形式。如：Playingcomputergamestoomuchis（be）badforyoureyes.过度地玩电脑游戏对你的眼睛有害。2 .动名词作宾语动名词可用作动词或介词的宾语，表示一般的习惯、抽象的行为或经常性的动作。常见接动名词作宾语的动词（组）有（v.+doingsth.）：avoid避免enjoy喜欢keep保持suggest建议finish完成feellike想要practice练习mind介意ConSider考虑imagine想象giveup放弃bebusy忙于beworth值得3.动名词作表语CalrtheIP情不自禁lookforwardto期待payattent

12、ionto注意多数情况下动名词作表语可以转换成作主语。如：Oneofmydutiesistypingletters.=Typinglettersisoneofmyduties.我的职责之一是打信件。4 .动名词作定语只表明它所修饰的词的用途、所属关系等。置于所修饰词之前。如：Weshouldimproveourlearningmethod.我们应该改进学习方法。5 .动名词和不定式作宾语的区别有些动词后既可接动词不定式又可接动名词作宾语，但表达的意义不同。常见结构有:动词结构含义stopstop_doingsth.停止做某事stop_todosth.停下来去做另外一件事trvtry_doing

13、sth.尝试做某事try_todosth.尽力做某事needneed_doingsth.需要做某事（被动含义）need_todo_sth.需要去做某事（主动含义）regretregret_doing_sth.很遗憾做了某事（己做）regret_todo_sth.很遗憾要去做某事（未做）rememberrememberdoing_sth.记得做过某事（已做）rememberlodosth.记得去做某事（未做）forgetforget_doing_sth.忘记做过某事（己做）forget_todo_sth.忘记去做某事（未做）如：I11trytoCatChUDWithmvCIaSSthisterm

14、.这一学期我将尽力赶上同学们。Itriedreadingthetextwithoutconsultingmydictionary.我试着不查词典来阅读课文。IrememberSeeingyousomewherebefore.我记得以前在哪儿见过你。Pleaseremembertoturnnffthelightwhenyouleave.离开时请记得关好灯。考点三：分词（考试说明不做要求）一、分词的构成分词分为现在分词和过去分词两种。现在分词由“动词原形+ing”构成，有主动、进行之意，所修饰的人或物是动作的执行者；过去分词由“动词原形+ed”构成，有被动、完成之意，所修饰的人或物是动作的承受者。二、分词的句法功能现在分词和过去分词都具有形容词、副词的特征，在句中可作定语、状语、表语和宾语补足语。功能说明示例、现在分词作定语时，逻辑主语是其所修饰的词Chinaisadevelopingcountry.定语过去分词作定语时，逻辑宾语是其所修饰的词Americaisadevelopedcountry.状语分词的逻辑主语为句子的主语Beingsick,Istayedathome.、现在分词表示主语的性质和特征Thebookisinteresting.表语过去分词表示某种状态minterestedinthebook.、现在分词作补足语