信息技术2.0的研修计划（32篇）.docx

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1、信息技术2.0的研修计划（32篇）信息技术2.0的研修计划（精选32篇）信息技术2.0的研修计划篇1_年6月10日，在这个炎热但又充满着热情的季节里，区“国培计划”信息技术应用能力提升工程2.0开班了。我有幸参加了本次的信息技术培训学习，这无疑是在我的教育教学成长上添上了一道绚丽的彩虹。为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得一定的长进，我以在培训期间各位专家教授的授课精髓为指导，制定一套自我研修方案。一、自我分析自我定位准确是往下深入学习的第一步，成功的起始点便源于自我分析。1、课堂教学永远是一门有遗憾的艺术，目前我个人应用信息技术优化课堂教学的能力还远远不足，距实现信息技术与教学

2、深度融合还有很大差距，存在顾此失彼现象。2、不仅对于教师自己，同时信息技术也将会为学生的自主学习提供广阔的天地。但由于受传统“一支粉笔一本教科书”的填鸭式教学的影响，我在转变学生学习方式上还存在很多问题，过多的包办代替注重知识的传授而忽视能力培养。3、社会大力提倡的终身学习，其途径就必然是要接受终身教育,无论是何种方式的教育，尤其是现代化教育，是离不开信息技术的,网络具有其强大的传输功能，网络对促进教师专业发展十分重要，能实现教学相长，而我在此方面还十分欠缺，因此参加本次信息技术培训是非常有必要的。二、研修主题以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以信息技术的辅佐为手段，促进师生共同

3、发展为目的，以改革课堂教学为突破口。通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。提高自己对信息技术应用在教学中应用的.理解能力和操作能力，针对语文教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。三、研修内容（一）丰富教育教学理论珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，必要时做好笔记记录。坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。（二）提高现代信息技术的应用能力继续学习相关的课件制作方法如：photoshopflash等软件的学习；用DreamWeaVer制作静态网页；音频

4、视频处理软件的使用编辑；计算机的保养与维修等。（三）完成能力点各种材料的提交选择微能力点的目的是了解学生，掌握方法，激发学生潜能，促进学生的个性化成长。根据自身实际，选择能力点，确定研修提升方向，熟练操作方法后，然后制作各类视频作业提交。（四）继续加强个人师德的修养，学习先进个人的事迹四、研修措施和安排.7.23观看教学资源的探索、Word的实用功能的教学视频.7.25学习photoshop绘图软件.7.27观看音频资源的获取途径、视频资源的获取途径、图片资源的获取途径的教学视频.7.29Flash动画的制作.7.31音频视频处理软件的使用编辑.8.1阅读爱心与教育一书并做好旁批读书笔记.8.

5、3观看微课教学、ppt实用功能、教研信息化的教学视频.8.5观看BY0D教学、E-cel的实用功能、微课制作的教学视频.8.7计算机的保养与维护.8.9观看慕课教学、翻转课堂教学的教学视频，并书写观课随笔.8.11观看直播教学、智慧教学与创新教学的教学视频，并书写观课随笔培训期间多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好的服务我们的教学五、预期效果1、进修学校承办组织开展本次“信息技术能力提升2.0”培训,会让我制作课件的能力得到了极大提高，能够独立完成课件的制作与应用；并且通过WORD和E_CE1.的培训，我在今后做成绩统计、教师及学生各种信息收集统计等方面也会有相当大的

6、进步。2、把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来重点学习，不断提高自身的业务水平和工作能力。3、在提高自身水平的同时，学生的素养和实践能力也将逐步提高，在教学过程中将会充分发挥学生自主、合作、探究的学习精神,促进学生自主、全面的发展。信息技术2.0研修计划920年4月，在这个万物复苏的季节里，我有幸参加了信息技术应用能力提升工程的培训学习，这无疑是在我的教育教学成长上添上一道亮丽的彩虹。为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得一定的长进，我特制定一套自我研修方案。一、指导思想通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。二、研修目标1、通过

7、培训，能够在多媒体教学环境中，合理利用软件，数学教育资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。2、提高自己对信息技术在数学教学中应用的能力和操作能力。3、结合信息技术应用能力，针对数学教学不断反思和总结，提高自身的专业化发展能力。三、研修方式和内容1、积极学习珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，认真完成培训期间各项任务及作业。认真聆听专家讲，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。2、聆听请教对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力寻求专家帮助解决。3、反思提升每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修

8、日志。4、学以致用在数学课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养发展学生能力力，促进学生自主学习。合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体互相渗透，弥补传统教学手段的不足。信息技术2.O的研修计划篇2一、整体目标通过一年的各种形式的专题研修，使研修班成员达到：1.热爱信息技术教育，具有较高的政治素养、信息技术素养、强烈的事业心，高度的责任感和高尚的师德修养。2 .具备正确的教育观、学生观和人才观；具有开拓创新精神、团结合作意识和教改实践能力。3 .具有较高的教学业务水平，较强课堂教学设计能力，提升说课、上课、评课基本功，初步形成具有鲜明个性特征的教育教学风格。能在校内外独立开展

9、课外活动，并在教学改革实践中能发挥示范作用。4 .掌握信息技术教育教学方法，具有一定开展教学研究的能力,能够撰写具有一定价值的教学论文和开展各种形式的课题研究。5 .了解国内外教育教学理论与实践的成果，有开阔的科学文化视野，丰富扎实的本学科专业知识和合理的知识结构。二、活动主题以“关注信息技术课堂教学中的每一个学生”为指导思想。借助市级课题信息技术课堂教学分层评价策略的研究开展研修活动。三、活动原则集中研讨和网上交流相结合；研训并重；突出教学实践环节，强调研修内容的针对性、实效性、示范性和可拓展性等。四、参加学员全区各初中推荐的1至2名的信息技术教师。五、研修时间研修活动时间自20_年3月至2

10、0_年3月。每月一次全区活动,一至二次片级活动。“请进来、走出去”的活动安排在每月的全区活动时间段。六、研修内容1、理论学习采用专家讲座、观看优秀教学实践视频资源、自学、学员交流等形式，内容安排有：现代教育理念、创新与教学心理、教师师德修养、教育科研方法、教育教学管理、分层教学与评价，等等。2、教学实践（主要为实践、研讨和点评）（1）案例研讨选择市、区教师的典型课堂教学案例、教学论文等开展研讨、学习与点评。（2）学员实践研修班学员定期开设研究课、示范课，安排区中心组成员和研修班学员一起点评。学员所开设的研究课、示范课，按区级公开课的材料发放区级开课证明。汇编每次研修活动过程性材料（如教学案例、

11、教学反思、典型点评等）上传教育信息网资源平台供全区交流。3、课题研究结合信息技术课堂教学中学生分层评价策略的研究这一课题，参加课题组所组织的一系列活动，课题组负责人进行专题讲座等，以教科研带动研修班成员的成长。研修班成员独立申请市、区级个人课题，能够积极开展研究。4、论文撰写研修班学员要在区教育博客中申请个人空间并申请加入到信息技术博客圈，平时能借助区教育博客书写教学叙事、教学感悟等，记录下每次活动教学点滴和反思等。每学年能认真总结教学经验，积极撰写至少一篇教育教学论文，积极参加每年度的省、市、区级教育学会（教研部门）论文评比，优秀论文由区教研室推荐发表等。5、课外辅导研修班学员应能积极主动在

12、校内开展兴趣小组活动，将课外辅导活动常态化，逐步提高学生信息技术水平，提升参加各项省市区竞赛活动的质量。各位学员要根据各校具体情况，有目的选择相应类别活动内容。研修班将安排专题培训。6、技术交流对于研修班学员在平时教学和工作中遇到的技术问题，可以在六合信息技术群中进行讨论。对于需要集中培训的技术问题，研修班安排时间邀请骨干教师开设讲座。七、保障机制1 .研修班由区教育局教研室和现代教育技术中心组织与管理，下设班委会，班委会成员：班主任：吴克春班长：许有庆班委会：刘林和、宋建年、郭玉荣、赵哈、黄建年2 .为便于研修活动的开展，研修班学员将分东西片两个小组。南片：横梁、玉带、龙袍、瓜埠、新篁、东沟

13、、雄州、龙池、新集、励志、实验北片：马集、马鞍、竹镇、程桥、治山、金牛湖南片班委会负责：刘林和、赵啥、黄建年北片班委会负责：许有庆、郭玉荣、宋建年3 .研修班班委会应积极、主动工作，提研修工作思路和想法，组织开展各项活动，每次活动要做好照片、录像、讲座稿、开课教学设计和素材等活动资料的整理，以便交流、反馈和总结。4 .为确保研修班活动的顺利实施，每次活动区教研室在月工作安排中统一公布和下发，并通知相关学校和教师。安排上研究课的教师要主动与上课地点学校教师联系确定上课课题，提前准备教学设计，并及时与所在片的班委会老师交流，同时班委会老师也要主动与开课教师联系，优化教学设计，以便共同成长。如若涉及

14、调课等事宜，请各位研修班成员自行打印后呈报学校，务必履行请假手续后方可参加活动。此外，研修班班委还将以邮件、短信以及QQ群消息的方式通知各位学员。5 .研修班学员应认真参加每次的集中研训活动，认真完成研修班的各项要求，具体要求完成状况由研修班班委负责落实检查督促等，并反馈到学员所在学校，望各位学员配合。6、研修班学员原则上必须参加每次活动。如遇特殊情况需履行请假手续。八、具体安排（20_年4月-20_年7月）六合区教育局教研室六合区教育局现代教育技术中心20年3月22日信息技术2.0的研修计划篇3一、指导思想通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。二、研修目标

15、1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。2、提高自己对信息技术应用在生物教学中应用的理解能力和操作能力。3、能结合有关信息技术应用能力，针对生物教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。三、研修方式及内容1、积极学习珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。2、聆听请教对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动,努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。信息技术应用能力教研组研修计划11新的世纪信息技术正以空前的发展速度渗透到人类生活的各个角落，它给人们的工作、学习与生活带来了前所未有的方便与快捷,特别是网上即时互动的学习形式，让学生足不出户就能解决疑问，为配合农村远程教育的有效应用，特制订远程教育教学应用计划如下：一、指导思想：以新的教育教学理念为宗旨，以开阔学生的视野为目的，以丰富、拓宽学生的知识为方向，使