语言《我爸爸》教案经典7篇.docx

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1、语言我爸爸教案经典7篇”激发观看的兴趣。2、边放课件，边讲故事，以问题帮助幼儿理解画面和故事内容。1）教师边讲故事边放课件到爸爸赛跑第一名停”这是我爸爸，他真的很棒！我爸爸什么都不怕！连坏蛋大野狼都不怕。他可以从月亮上头跳过去，还会走高空绳索（不会掉下去）。他敢跟大力士比赛摔跤，在运动会的比赛中，他轻轻松松就跑了第一名。“提问：”故事中的爸爸走了哪些勇敢的事情？”（描述图片内容）”你认为他是怎样的人呢”（帮幼儿理解作品内容）教师总结：我爸爸很勇敢。”下面会有什么事发生呢？我们接着看吧。”（过渡）2）继续放课件，幼儿讲述图片内容，到河马页停教师讲一张图片内容，以后逐页放，幼儿试着讲讲其他图片内容

2、我爸爸真的很棒！我爸爸吃得象马一样多，游得象鱼一样快，他像大猩猩一样强壮，也像河马一样快乐，我爸爸真的很棒！”提问：”故事中说爸爸像什么”（帮幼儿理解作品内容）”说明我爸爸怎么样？”（理解爸爸的特点）教师总结：我爸爸很能干，做什么事都做得特别好3）继续放课件到扫把页停我爸爸像房子一样高大，有时又像泰迪熊一样柔软。他像猫头鹰一样聪明，有时候也会做一些傻事。”提问：我爸爸有什么特点？教师总结：我爸爸很高大聪明，有温柔的时候，也会搞笑。4）继续放课件，到踢球页停，提问：”爸爸都会做什么”（描述图片）”请小朋友说一说你的爸爸有哪些本领？（调动幼儿经验说一说自己的爸爸）3.放课件到最后两页，提问：”看了

3、这两幅图，你有什么感觉？”让幼儿体会爸爸伟大的爱。（二）重点页回放，让幼儿充分体会人物特点。放太阳页，”小朋友仔细看画面上除了爸爸，还有什么？（太阳）”为什么要画上太阳”（爸爸的爱像太阳一样温暖）总结提问：爸爸是一个什么样的人。原来，爸爸也爱我，永远爱我。原来，爸爸的歌是唱给我的，爸爸的舞也是跳给我的，爸爸的搞笑是为了让我开心，爸爸有着强壮的身体是为了更好的保护我,不受欺负，爸爸所要做的一切都是为了我。他辛苦地照顾着我，却永远笑得那么开心，原来，爸爸也爱我，永远爱我。（三）感情提升，体会父子、父女间互相关爱的情感1.提问：”你的爸爸是怎样爱你的”，启发幼儿说说爸爸为自己做的事，体会爸爸的爱。2

4、.提问：你会怎样爱自己的爸爸呢？”启发幼儿说说怎样表达对爸爸的爱。3.教师提议，共同制作一本大图书，投放到图书区，以表达对爸爸的爱。四、活动延伸：为爸爸制做一件小礼物。故事：我爸爸这是我爸爸，他真的很棒！我爸爸什么都不怕！连坏蛋大野狼都不怕。他可以从月亮上头跳过去，还会走高空绳索（不会掉下去）。他敢跟大力士比赛摔跤，在运动会的比赛中，他轻轻松松就跑了第一名。我爸爸真的很棒！我爸爸吃得象马一样多，游得象鱼一样快，他像大猩猩一样强壮，也像河马一样快乐，我爸爸真的很棒！我爸爸像房子一样高大，有时又像泰迪熊一样柔软。他像猫头鹰一样聪明，有时候也会做一些傻事。我爸爸真的很棒！我爸爸是个伟大的舞蹈家，也是

5、个了不起的歌唱家，他踢足球的技术一流，也常常逗得我哈哈大笑。我爱他，而且你知道吗？他也爱我！（永远爱我）活动反思：由于在本次活动前已经对于爸爸的外貌特征，兴趣爱好，爸爸的本领等等情况有了充分的准备，可以根据制成的小卡片上的内容对于爸爸进行相对准确的描述，小朋友们对于爸爸也就更有话可说，更加愿意说。用固定句型表达爸爸的特征与第一次相比有了进步，能够表达出自己所要表达的内容，也能够根据自己爸爸的特点创编内容，而不是单纯的重复绘本中的句子，这点事值得肯定的。语言我爸爸教案篇7设计意图：爸爸是幼儿非常熟悉和亲近的人。绘本我爸爸这个绘本是国际安徒生大奖得主安东尼.布朗写的，以孩子的口吻描写了一位高大、温

6、柔的父亲形象，他样样事情都能干，温暖得像太阳。这是个幽默十足又感人至深的故事，让人久久不能忘怀。通过简单朴实的语言和精心设计的排比比喻句式，用孩子的眼光来描绘了一位既强壮又温柔的爸爸。在本活动设计中，让幼儿结合自己的生活经验谈论自己的爸爸，诸如他们的职业和爱好，再通过分段欣赏，引导幼儿理解绘本中布朗爸爸的高大形象，并常使用“像一样”的句子赞美自己的爸爸。最后通过观看一些爸爸和孩子的照片。让幼儿了解爸爸为自己做了很多事，从而萌发对自己爸爸深深的爱。活动目标：1、幼儿能理解故事内容，感受故事中布朗爸爸真的很棒。2、幼儿能尝试用“像一样”的句子夸夸自己的爸爸。3、幼儿能够感受到布朗父子之间浓浓的情意

7、，萌发爱自己爸爸的情感。活动准备：1、经验准备：了解爸爸的职业，爱好。2、我爸爸绘本PPT活动过程：一、谈谈自己爸爸的职业和爱好。师：每一个人都有爸爸，谁愿意介绍一下自己爸爸是做什么的呀？有什么爱好？教师小结。师：你们的爸爸从事着不同的职业，都在努力工作，他爱学习，爱运动，每个爸爸都是与众不同，你们的爸爸真了不起。二、欣赏绘本1、认识布朗爸爸师：（出示布朗爸爸图片）老师今天请来了一位外国小朋友的爸爸，他是布朗的爸爸。我们来一起认识一下。师：你们看到布朗的爸爸是什么样子的？猜一猜，他会是怎样的爸爸？师：你们觉得他是一个爱穿黄色格子睡衣的爸爸。在布朗眼里到底是不是像你们说的那样？我们来看看。2、理

8、解绘本内容，感受布朗爸爸真的很棒。师：（出示布朗爸爸走钢丝图片）这是谁？你们怎么知道是布朗的爸爸？他在干什么？师小结：他是个勇敢的爸爸，他会像杂技演员一样走钢丝。师：（出示布朗爸爸赛跑图片）这是在干什么？谁得了第一名？师小结：他是第一个跑到终点，获得了第一名。布朗爸爸是一个飞毛腿，跑得像刘翔一样快。师：（出示布朗爸爸吃饭的图片）这是谁?你怎么看出是布朗的爸爸?师：在布朗眼里，爸爸怎么变成马了？布朗是怎么夸自己爸爸的？我们一起来学学。师：（出示布朗爸爸举重的图片）这是谁?大猩猩在干吗？为什么在布朗眼里爸爸又变成猩猩了？布朗是怎么夸自己爸爸的？（5）师：我们看接下来布朗是怎么夸爸爸的。（出示布朗爸

9、爸游泳的图片，和房子比高的图片，快乐的图片）3、尝试用“像一样”这句话夸一夸自己的爸爸。师：布朗夸自己的爸爸像马一样吃得多，像大星星一样强壮，像鱼一样游得很快，像猫头鹰一样聪明，想河马一样快乐。生活中我们的爸爸有很多本领,有很多与众不同的地方，我们来学学布朗，用“像一样”来夸夸自己的爸爸。4、让幼儿理解爸爸对自己的爱。师：（出示布朗爸爸做鬼脸的图片）布朗爸爸在干什么？布朗爸爸为什么做鬼脸？师：当你不开心的时候，你的爸爸是怎么逗你开心，让你高兴的？三、完整欣赏绘本。四、观看自制相册，感受父子（女）间浓厚的情意，萌发爱自己爸爸的情感。师：爸爸爱我们,在我们的成长中做了许多事，王老师收集了一些照片，

10、我们一起来看看，回忆一下你的爸爸都为你做了些什么。（幼儿边看老师边解说：小时候，爸爸用温暖的手抱着我。我一天天长大，是爸爸的大手拉着我，让我学会了走路。当我能满够世界跑的时候，爸爸带着我去爬山。爸爸还带我去看海，游泳。在那里留下了我和爸爸的脚印。留下了我和爸爸的身影。爸爸带我去了奥林匹克馆，走进大自然，去探索宇宙奥秘。爸爸的大手拉着我的小手，陪伴着我看着我长大。）师：爸爸为我们做了这么多，你们有没有什么要对爸爸说的话？师：请你们把这些话回家后一定要说给爸爸听。五、结束活动。师：请所有小朋友轻轻站起来，让我们唱起好爸爸吧！（播放爸爸我爱你的图片及音乐）。六、情感延伸。师：爸爸爱你们吗？你是怎么知

11、道的？你们爱你们的爸爸吗？怎么表达你的爱？小结：每一个小朋友的爸爸都真的很棒，爸爸爱你，你也爱他。活动反思：本次活和动幼儿一起了解了自己爸爸的职业，通过欣赏故事感受内容，围绕话题进行交流，用较清楚、连贯的语句表达自己的见解。积极参与谈话活动，大方地表述自己的想法。在教学过程中，我注意随时结合幼儿的生活经验，引发幼儿的情感共鸣，引导幼儿体验并表达相应的情绪情感。此外，我结合幼儿的生活经验，将幼儿和爸爸一起学习、游戏、旅游的照片，做成相册和幻灯片，最后还用诗一般的语言渲染照片所表现的父子（女）情感，再次给幼儿强烈的视觉冲击，令幼儿沉醉、动容，从而有效实现了教学目标。不足：让孩子们用比喻句描述自己爸爸的环节时间有些短，多让孩子说说自己爸爸的长处，留一些时间让孩子们互相讲述，让每个孩子都能感受到向他人描述自己爸爸的喜悦。