评优秀教师工作总结优秀8篇.docx

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1、评优秀教师工作总结优秀8篇评优秀老师工作总结篇1本着一颗热诚与充足自信的心，我来到小学。从任教的那一天起，我就以在工作中不绝进取创新，不绝总结阅历，不绝地进行自身建设和自我完善。由于学校的需要，我担负学校六个班级的美术教学工作。这对我来说是一种考验，并不是来自课堂的教学而是来自于面对几百个同学的教育，美术课堂的原则就是本着让同学在轻松的环境中提高美术本领，这种本领的培育远超出了学问的积累，对于个性不同的每一个同学我都要作出不同的预案，争取在最短的时间里了解每一个我的同学，用最适合他们的方式予以他们美的享受和制造美的本领。在美术教学中，我与天真活泼的孩子们结为“伙伴”，用我坚固结实的专业基础，一

2、点小笔墨与孩子们在方寸中畅游，不绝启迪他们的爱心，奇怪心和幽默感，使他们通过绘画，能自然的把喜怒哀乐表达出来，培育他们富于感情表现的完整人格。以生为本，不绝创新，让同学进行大胆尝试。教学中虽尝尽了酸、甜、苦、辣，却也体会到初为人师的艰辛，体会到为人师的乐趣。在完成教学任务之后，我能帮助班主任管理好班级，并认真完成学校、美术教研组布置的各项任务，组织同学出好黑板报。同时，重视本身专业素养的提高和各方面的业务学习，积极听课，取他人之长提高本身。在这学期的教学中虽然取得一些小小的成绩，但是还有许多地方需要更加的努力；虽然我的实践阅历还不够，但我有一颗上进的心,我不会由于所取得的成绩而自大，也不会由于

3、本身的不足而气馁。评优秀老师工作总结篇2一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，适时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，从而不绝提高本身的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。下面是本人的教学阅历及体会：1 .要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：（1）课前准备：备好课。销专业评估的资料准备工作（如参加自评报告的整理、技能培训I、三纲的整理汇编），评估期间的会议记录整理（专家座谈会、评估反馈会的记录整理）以及评估工作教学简报的撰写。对物流专业的培育方案进行修订。通过对

4、其他院校物流专业课程设置的讨论以及对物流教材、有关课程教学大纲、试验大纲的查找，对物流专业的课程设置、学时学分、试验课、学期布置等进行了认真的修订。建立学术论文、优秀毕业论文以及开题报告、任务书的范文库。此外,还帮助市场营销教研室以及教科办处理了一些其他事务，如帮教科办整理新生的课程速查表等等。这些事虽然小而琐碎，但我本着认真负责的态度来做，学到了一些待人处事的方式方法。认真研讨教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的逻辑，能运用自若，知道应增补哪些资料，怎样才能教好。了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问

5、可能会有哪些困难，实行相应的防备措施。考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包含如何组织教材、如何布置每节课的活动。（2）课堂上的情况。我校学员曾多次在走进数学王国、希望杯数学竞赛中获得一等奖二等奖。我培训班每年近60%的同学有望被重点中学提前录取或成为签约生。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书引导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥同学的主体作用，使同学的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为同学的终身可持续进展打好基础。组织好课堂教学，关注全体同学，注意信息反馈，调动同学的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激

6、发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，注意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。2 .要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。小同学爱动、好玩，缺乏自控本领，常在学习上不能定时完成作业，有的同学抄袭作业。针对这种问题，抓好同学的思想教育，并使这一工作贯彻到对同学的学习引导中去，还要做好对同学学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，譬如，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣裳。从称赞动手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，

7、对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈本身工作的不足。3 .积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长,提高教学水平。教学管理。认真组织好老师业务学习，XX年围绕有效教学开展15次集中学习，提升老师教学理念；开展“同课异构”课堂教学竞赛活动，拉开过程，提高实效;启用“有效教学”实施手册，为老师个人、学校积累业务资料；每学期初订立好学校工作计划并督促实施落实，期末做好学校工作总结。4 .培育多种爱好喜好，到图书馆博览群书，不绝扩宽学问面，为教学内容注入新鲜血液。走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本身，努力工作，发扬优

8、点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献本身的力气。本学期我带的是七班级地理，对他们来说地理是进入中学一来的一门新的课程，真的是个挑战。经过一学期的师生间的共同努力,同学们对地理学问有了初步的认得，并渐渐产生了爱好，他们开始了解到了地球和地图学问、陆地和海洋学问、天气与气候学问、居民与聚落学问、进展与合作等自然地理学问，也开始渐渐认得到学习地理与生活的关系，认得到了学习地理的紧要性。评优秀老师工作总结篇3一、作为一名幼儿教育工，要完成教书育人的责任首先必需具备良好的政治思想素养，树立正确的世界观和人生观。在这一年中我认真参与每次政治学习和业务学习。有句成语是:只要功夫深，铁杵磨成针。是的，作为

9、一名年青老师，我在工作中无意中会考虑不周显得毛毛糙糙，不甚妥当。当看法、建议来临时,现在的我不再不悦，不再拒绝。而是以更高的要求来要求本身，努力告诫本身：换个角度静心认真想想如何能的好一些。让别人满足,本身愉快。二、不绝学习，努力提高自身素养在这一年中，我不仅有了优秀的师傅传授我为人处事的点点滴滴而且又有幸参与名老师李慰宜老师的培训班。在学习中我认真听取阅历，认真记录，并在活动后的空余时间认真思索推敲，有目的的在班中进行一些尝试。如：幼儿在进行涂色时，由于小肌肉群发育未完全，手眼协调本领弱，注意又以无意注意为主，所以他们的作品往往会显现白色空隙，会画到边线外。针对此现象，我尝试着用孩子们的语言

10、用儿歌地形式帮忙孩子们自我提示自我管束，从而在快乐地念儿歌声中又浓又满地着色。颜色艳丽了，孩子的成功感得到了足够，从而作画的爱好也提高了。在教研活动中，我也能认真投入，认真学习Q我感到人人都是我的师长，我能学，要学的东西还许多。如：幼儿数学教育活动中老师规范、正确、科学的语言。教具的设计要依据幼儿年龄特点等等。在各次教育活动交流，质量自查，积极准备认真参加。每次实践后我总对我本身说：“这并不是过了，就结束了。而是认真想想,认真听听，好好学学。哪儿还不够，该怎样做会妥当。”通过这一次次的自我反思与实践，我觉得我本身只要坚持认真学、认真做，我会做的更上一层楼的。在空余时间，我会阅读一些本身订的幼教

11、杂志，去图书馆翻阅有关幼教资料，去书城自费购买与教育教学有用的各类书籍和音像资料进行观看学习。我学的有滋有味，我深切的感受到学习对本身的帮忙的确很大。三、全身心的投入，酷爱敬重理解幼儿为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，每人的本领在原有基础上有所提高，我依据班级情况以“纲要”为准则，订立班级计划、月周计划、等各类计划。在半日活动中不仅以游戏贯穿各科教学，并积极使用确定激励等方法，使幼儿身心快乐地学习，使每个同学都能在原有基础上有所提高。幼儿园是个儿童的世界，而我们正生活在这颜色斑斓地儿童世界里，要用我们的爱心去拨动一棵棵幼嫩的心弦，弹奏巧妙地乐章,用爱心去润泽一株株纤细的幼苗，培育他们。我们要

12、擅长察看，发觉孩子的闪光点，在与孩子的相处中，敬重酷爱每一个孩子，不仅要爱那些活泼聪慧的孩子，同时也要对那些特殊的孩子予以更多的关爱。在这中思想的引导下，平常我注意细心、耐性地体谅他们，挂念他们，爱惜他们平常，我也尽可能找寻每个孩子身上的闪光点。活动中，当孩子们提出建议时，我总是用满足的眼光支持他们，并激励他们有本身的想法，让大家畅所欲言，老师与同学就如伙伴一样。评优秀老师工作总结篇4一年的时间就这样匆忙忙忙地过去了，回顾一年来的点滴工作,想说的真是太多太多。古人云：老师是蜡烛是春蚕；今人说：老师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。为了不辱没老师这个神圣的职业，下面就本学期的各项工作进

13、行总结和反思，以便在新的一年里更好地为教育，为师生服务，向德艺双馨的老师迈进。一、加强思想政治学习，提高师德修养一年来，能积极学习监狱党委和教育局下发的各项文件，并深刻领悟其实质，在思想上严以律己，酷爱党的教育事业，能够以党员的标准来要求、管束和鞭策本身，同时遵守学校各项规章制度，与老师团结合作，能够正确处理好老师之间、师生之间的关系，特殊尊敬老老师，把他们作为本身学习的模范；爱岗敬业，有奉献精神；能积极涌跃参与学校组织的各种形式的政治和业务学习，通过学习提高思想认得，端正工作态度，顺从工作布置。二、教育教学工作：刻苦研讨业务，努力提高课堂教学效果。教学工作可以说是一项常做常新，永无止境的工作

14、。为了更好地进行教学，首先除了坚持参与学校举办的业务学习外，还利用大量的业余时间自发学习了解新课程的教育理念，并写了近万字的学习心得与学习笔记，而且在上发表了十二篇关于教育教学的文章。其次，利用所学新理念结合我校同学实在情况制造性开展教学工作,在教学中先读教材，对教材作深入细致的研讨，精准把握教材的重难点，对教材进行合理整合，的确做到了是用教材而不是教教材，然后依据同学心理特点和班上同学的实际学问水平，订立恰当的教学目标，选择合适的教学设计方案，在课堂教学中始终坚持“老师主导、同学主体、教学为主线”的快乐式教学，从不搞满堂灌，而是讲练有机结合，尤其重视在课堂教学中充分给同学时间进行自主、合作、

15、探究学习，给同学机会让同学本身提出问题，本身想方法解决问题，重视培育同学养成倾听他人发言的习惯，学会正确评价同伴等。把同学门划分成9个学习小组，依据课堂综合表现和学问考察情况，争夺小红花，形成一种积极向上的学习氛围，最终积极做好学困生的工作，用进展的眼光看待学困生，不鄙视、冷淡，做到“真诚、耐性”，准许他们学新知时短时间听不懂，给他们一个接受学问的过程，尽最大限度保护他们学习尊重自己心和求知爱好。三班级教材经过上学期的摸索，我对教材比较熟悉，所以工作起来还算比较顺当。培优扶差是我这个学期教学工作的重点，由于在班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是予以特别的照料，首先是课堂上多提问

16、，多巡察，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步予以大力的赞扬，课后多找他们谈心、交伙伴，使他们懂得老师没有把他们“看扁，树立起他们的信念和激发他们学习数学的爱好。最终是发动班上的优生自己愿意当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现的特别踊跃，于是，我让他们构成“一帮一”小组，并给他们开会，提出当辅导老师”必需履行的职责，重要就是检查“落后同学”的作业，辅导“同学”把握课本的基本学问和技能。给后进生依据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进老师”们的确是特别尽责，而“同学”时刻有个“老师“在身旁指点，学起来也特别起劲，我们订立的9对“一帮一”小组,从现有的情况来看”同学“都有了较大进步，有的进步特别快。由于教育教学行为规范，能够因材施教，适时发觉、讨论、反思和解决教学工作中的新情况、新问题，我所带班级的同学对数学学习不厌倦，学习数学的本领普遍得到提高，学困生面在渐渐削减。在上半年的期末考试中数学成