体育与健康3年级篮球大单元教学设计20课时教案.docx

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1、小学三年级篮球大单元教学设计单元学习目标1 .运动能力：能够了解和运用运球、传球、投篮的动作要领及简单的4v4小篮球比赛规则。提高基本运动技能和专项运动技能，提升学生的速度、灵敏、协调等身体素质。2 .健康行为：学生能够校内校外体育锻炼时积极学练，与同伴和家人分享所学篮球技术，养成良好的锻炼习惯。面对失误或比赛失常时，能在同伴和教师疏导下进行自我情绪调控。同时，在日常训练中，提高安全锻炼的意识与能力。3 .体育品德：培养学生积极进取，不怕困难的体育精神，形成遵守规则，尊重裁判的体育道德，养成自尊自信，正确的胜负观品格。主要教学内容1 .基本知识与技能：篮球基本知识、行进间指拨球（胸前、头颈）、

2、行进间绕球（头部、腰部等）、行进间抛接球、原地变换不同重心高度运球、原地变换不同节奏运球、行进间直线运球练习、行进间快速高低变化运球、行进间加速运球练习、行进间绕杆运球练习、原地双手胸前对墙传接球练习、原地两人胸前传接球练习、行进间两人传接球练习、行进间运球接投篮的组合练习（一）、行进间运球投篮组合练习（二）。2 .技战术运用：行进间运传的组合应用、行进间运投的组合应用、行进间运传投的组合应用3 .体能：绳梯综合脚步拨球、半蹲前行、绳梯脚步练习、反应小游戏、听音摸点、蹲姿前行、手脚协调练习、平板支撑、V字支撑、仰卧举腿、折返跑练习、运球+开合跳练习、运球接力、波比跳练习、运球追逐跑、翻山越岭素

3、质练习游戏、“本草纲目”体能操、绳梯综合脚步运球、绳梯综合跳跃、仰撑绳梯爬行等。4 .展示与比赛：小场地比赛、班级联赛、行进间运球投篮考核。5,规则与裁判方法：4V4篮球比赛规则（球场、得分、比赛时间/比赛胜者、犯规/罚球、如何打球、替换、暂停）。6 .观赏与评价：集体现赏4V4比赛、个人评价、小组评价、集体评价。教学重难点学生学习：学生控球能力不强，在运控球过程中容易出现控球失误。组合练习中，学的动作容易出现脱节。教学内容：重点掌握基本知识和技能、适当的体能练习、增加实战的比赛。难点：篮球基本动作在实战中的运用。教学组织：采用集体教学和分组教学的组织形式，增加练习的效率，适当拉开间距，可以规

4、避学生的碰撞。教学方法：教师利用讲解示范法讲解动作要领，游戏法激发学习兴趣，情景教学法引导学生不同情景，沉浸式体验游戏与挑战，合作学习增加学生的团队配合，比赛法调动学生参与的激情。课次学习主题学习目标主要教学内容教与学的方法1篮球初认识+体能练习1、知道中国篮球运动的发展历史、中国国内主要篮球比赛。知道篮球游戏基本规则和要求。2知道如何和同伴交流自己的所见所感。3、培养学生学习兴趣、养成良好的体育品德。1、观看PPT学习中国篮球发展历史，学习中国篮球比赛通识O2、看谁反应快（我做你说）。3、小组讨论，篮球游戏规则中的违例或犯规4 .滚动+前滚翻+连续前滚翻5 .体能练习：仰卧起坐为主的游戏1、

5、教师讲解视频内容，学生积极观看视频。2、教师讲解规则，积参加游戏。3、教师引导，学生积极讨论篮球游戏规则和要求。2行进间球性练习1+体能练习1、学习与体验行进间指拨球，提高手控球的熟练度，发展学生身体协调性、灵敏性等体能。2、体脸指拨球练习及游戏的乐趣，能与同伴一起参与学练。3、在游戏和比赛中主动学习，克服困难，尊重同伴。1、准备活动：原地拨球练习。2、听音胸前、头颈原地拨球游戏。3、行进间胸前、头颈拨球练习。4、行进间胸前、头颈拨球接力比赛。5、体能练习：绳梯综合脚步拨球、手脚协调练习。6、放松活动：放松操（手指放松）。1、教师讲解规则，学生积极参与游戏。2-3、教师讲解规则，组织分组活动；

6、活动过程参与引导，个别进行指导级团体进行要点讲解。4、教师组织比赛巡视观察，学生分组参与比赛，主动与同伴交流比赛。5、教师讲解练习规则和要求，组织学生参与练习，语言激励评价。6、教师语言组织学生积极进行放松3行进间球性练习2+体能练习1、学习与体脸行进间绕球，提高手控球的熟练度，发展学生身体协调性、灵敏性、反应等体能。2、体脸行进间绕球练习及游戏的乐趣，能与同伴用不同的身体部位进行绕球。3、在游戏和比赛中不怕困难，勇敢拼搏，尊重对手。1、准备活动：原地绕球练习。2、听教师口令进行腰部、头部原地绕球游戏。3、看教师手势进行双膝、胯下原地绕球游戏。4、行进间腰部、胯下绕球练习O5、行进间腰部、胯下

7、绕球不掉球游戏。6、体能练习：半蹲前行、绳梯脚步练习、手脚协调练习。7、放松活动：放松操（腿部拉伸，手臂拉伸）1、教师讲解规则，学生积极参与游戏。2-4教师讲解规则，组织分组活动；活动过程参与引导，个别进行指导级团体进行要点讲解。5、教师组织比赛巡视观察，学生分组参与比赛，主动与同伴交流比赛。6、教师讲解练习规则和要求，组织学生参与练习，语言激励评价。7、教师语言组织学生积极进行放松4行进间球性练习3+体能练习1、学习与体验行进间抛接球，提高学生的空间感、学生对球的控制，发展学生身体协调性、反应等体能。2、体验行进间抛接球练习及游戏的乐趣，能与同伴相互1、准备活动：原地胸前抛接球练习。2、原地

8、抛球击掌接球游戏。（击掌次数：1、2、3.）3、两人相互抛接球游戏。1、教师讲解规则，学生积极参与游戏。2-4、教师讲解规则，组织分组活动；活动过程参与引导，个别进行指导级团体进行要点讲解。学习。3、在游戏和比赛中公平竞争，团队精神，自尊自信。4、行进间抛接球练习。5、行进间连续抛球击掌接球接力游戏。6、体能练习：反应小游戏、听音摸点、手脚协调练习。7、放松活动：放松操。（腿部拉伸、手臂拉伸）5、教师组织比赛巡视观察，学生分组参与比赛，主动与同伴交流比赛。6、教师讲解练习规则和要求，组织学生参与练习，语言激励评价。7、教师语言组织学生积极进行放松5趣味运球1+体能练习1、学习与体验原地不同重心

9、高度运球，提高原地运球的熟练度，发展学生身体协调性、灵敏性、下肢力量等体能。2、体脸原她不同重心高度运球练习及游戏的乐趣，保持良好的心态，适应新的合作环境。3、在游戏和比赛中不怕困难，与同伴互相帮助，正确的胜负观。1、准备活动：原她不同重心高度运球练习。（低运球、高运球）2、听教师口令进行不同重心高度运球练习。3、看教师手势进行不同重心高度运球练习。4、行进间进行不同重心高度运球练习。5、体能练习：蹲姿前行、半蹲前行、手脚协调练习。6、放松活动：放松操（腿部拉伸、手臂拉伸）1、教师讲解规则，学生积极参与游戏。2-4、教师讲解规则，组织分组活动；活动过程参与引导，个别进行指导级团体进行要点讲解。

10、5、教师讲解练习规则和要求，组织学生参与练习，语言激励评价。6、教师语言组织学生积极进行放松6趣味运球2+体能练习1、学习与体脸原地变换不同节奏运球，进一步提高原地运球的熟练度，发展学生身体协调性、灵敏性等体能。2、体脸原地变换不同节奏练习及游戏的乐趣，能在不同节奏下和同伴完成原地运球。3、在游戏和比赛中不怕困难，坚持到底，尊重对手。1、准备活动：原地变换不同节奏运球练习。2、听教师口令进行不同节奏运球练习。（低速、中速、高速）3、看教师手势进行不同节奏运球练习。低速、中速、高速）4、行进间进行不同节奏运球练习。5、体能练习：核心力量练习。（平板支撑、V字支撑、仰卧举腿）6、放松活动：放松操（

11、腿部拉伸、手臂拉伸）1、教师讲解规则，学生积极参与游戏。2-4、教师讲解规则，组织分组活动；活动过程参与引导，个别进行指导级团体进行要点讲解。5、教师讲解练习规则和要求，组织学生参与练习，语言激励评价。6、教师语言组织学生积极进行放松7行进间运球1+体能练习1 .运动能力：学生能沿一条直线连续运球，做出“按拍后上方、球落侧前方”的直线运球动作，发展运球身体姿态的协调性、灵敏性。2 .健康行为：体验行进间直线运球的乐趣，能与同伴在学习中积极参与：有序练习，有序取放球：与同伴友好相一、开始与准备部分：1 .持球徒手操2 .专项热身：抛接球、绳梯脚步练习、左右交叉步、后交叉步二、基本部分：1 .直线

12、运球运动技能学习2 .直线运球接力赛3 .随音乐节奏在直线上运1 .教师示范动作，学生积极参与游戏。2 .分组练习，教师巡视观察3 .学生认真练习，模仿4 .学生示范，点评表扬5 .鼓励学生坚持努力，激励学生进步。6 .点评本节课表现，对动处，不做用球伤害同伴的行为。3.体育品德：能够按照直线且保持安全的前提下，坚持完成学练任务，表现出克服困难，勇敢坚毅的意志品质。球4 .三种方式的直线运球比赛5 .体能练习：（1）折返跑练习（2）运球+开合跳练习（3）平板支撑1分钟三、结束部分1 .放松腿部肌肉,拉伸手臂2 .听教师总结反馈点评作进行矫正点评。8行进间运球2+体能练习1 .运动能力：学生能控

13、制好行进间运球的重心，保持行进间运球抬头，在快速运球中提高人球协调能力，发展学生的速度、灵敏、协调性。2 .健康行为：培养学生游戏中良好习惯，能与同伴在小组间养成团结合作的学习习惯。3 .体育品德：坚持完成学练任务，表现出勇于挑战，不怕失败，身于尝试。一、开始与准备部分：1 .高人镂人游戏、熟悉球性练习2 .专项：原地高低运球、绕三分线脚步练习、行进间快速跑、行进间运球二、基本部分：1 .行进间快速运球运动技能学习2 .行进间高低变化运球运动技能学习3 .复习25米直线快速运球。4 .有节奏的高低运球。5 .报号、让距等方式的运球。6 .游戏：运球接力。7 .体能练习：（1）波比跳练习（2）运

14、球追逐（3）平板支撑1分钟三、结束部分1.拉伸手臂、肩部肌肉。2.听教师总结反馈点评。1 .教师讲解示范动作，学生认真观察示范动作。2 .教师纠错，学生改正。3 .学生分组练习，互相监督。4 .安排小组长监督，生生互学。5 .鼓励学生勇于尝试，积极表扬，6 .点评本节课表现，肯定鼓励学生的课堂表现。9行进间运球3+体能练习1 .运动能力：培养学生在运球过程中能够加速的能力，培养在加速过程中保持协调平衡的能力。2 .健康行为：让学生体脸加速过程中手部对球的控制（节奏、力度、触球部位）,能与同伴一起参与行进间加速运球的学练。3 .体育品德：能够坚持完成行进间加速运球的学任务，表现出克服困难，勇敢坚

15、毅的意志品质一、开始与准备部分：1 .网鱼游戏2 .专项热身：绕球慢跑2圈、吸腿跳（1圈）、小碎步与加速跑（1圈）、横滑步（1圈）、斜前滑步+慢跑（1圈）二、基本部分：1 .行进间单手运球（慢速度）4组2 .行进间单手运球（快速度）4组3 .慢速运球到中线后加速1 .教师口令指挥，讲解动作要领并示范，学生在老师引导下自主练习。2 .学生尝试练习，分组讨论。3 .学生互相帮助完成动作。4 .教师语言激励，即时评价,激发学生的练习热情。5 .学生展示，教师评价。运球到底线。2组4 .匀速运球，听哨音快速运球到指定位置。2组5 .体能练习：加速跑。三、结束部分1.放松腿部肌肉，拉伸手臂6 .听教师总结反馈点评10行进间运球4+体能练习1 .运动能力：基本掌握篮球行进间绕杆运球的动作方法，进一步提高控球技术，发展学生灵敏、协调、速度素质。2 .健康行为：体